論現(xiàn)代漢語(yǔ)中的三個(gè)“也好”

樊中元

(廣西師范大學(xué) 文學(xué)院， 廣西 桂林 541004)

一、 引 言

現(xiàn)代漢語(yǔ)中，有三個(gè)形式相同而句法、語(yǔ)義和語(yǔ)用不同的“也好”。例如：

(1) 一曲唱完，陳毅快活地叫道：“唱得好，詞也好，呼風(fēng)喚雨，火燒戰(zhàn)船嘍。”

(2) 張思德同志試了試，水不很深，便說：“豬不肯過橋，干脆咱們倆和豬一起洗個(gè)澡也好。”

(3) 道理已經(jīng)很簡(jiǎn)單，河北也好，中國(guó)也好，必須轉(zhuǎn)變這種高耗能、高污染的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)模式。

我們把上例(1)(2)(3)中的“也好”分別記為“也好1”“也好2”“也好3”。關(guān)于“也好”的討論，潘國(guó)英、齊滬揚(yáng)(2009)主要探討了“也好”的詞匯化過程，認(rèn)為“也好”是從短語(yǔ)到表示情態(tài)的詞的發(fā)展過程，并從委婉用法、句法位置及組合關(guān)系的變化角度討論了“也好”的主要?jiǎng)右蚝蜋C(jī)制。[1]石吉夢(mèng)(2008)從歷時(shí)角度考察了“也好”虛化過程以及不同階段之間的用法聯(lián)系，也從篇章角度考察了“也好”的幾種語(yǔ)義關(guān)系。[2]劉春光(2013)從歷時(shí)角度考察了“也好”的語(yǔ)法化過程，并認(rèn)為句法位置、語(yǔ)義環(huán)境以及“好”的語(yǔ)義虛化等是形成“也好”語(yǔ)法化的條件。[3]季安鋒(2008)探討了“X也好，Y也好”格式語(yǔ)法意義和語(yǔ)用功能，認(rèn)為“X也好，Y也好”的語(yǔ)義是表示列舉，強(qiáng)調(diào)范圍廣，語(yǔ)用上主要在于表達(dá)“例舉”的形式是表明一定范圍上的“任意”。同時(shí)，該文也討論了該格式在語(yǔ)篇上承上啟下的作用以及表明說話人情感和態(tài)度的功能。[4]文章在已往研究的基礎(chǔ)上進(jìn)一步探討“也好”的語(yǔ)法和語(yǔ)義特征，揭示三個(gè)現(xiàn)代漢語(yǔ)中“也好”的特征聯(lián)系和差異，便于對(duì)現(xiàn)代漢語(yǔ)的三個(gè)“也好”有更深刻的了解。本文語(yǔ)料全部來自于北大語(yǔ)料庫(kù)，文中引例不再一一注明具體出處。

二、 “也好”的語(yǔ)法特征

(一) “也好1”的語(yǔ)法特征

“也好1”的語(yǔ)法特征可從四個(gè)角度來觀察。

一是“也好1”本身的組合關(guān)系。“也好1”是一個(gè)句法組合，是由副詞“也”和形容詞“好”臨時(shí)搭配起來的自由短語(yǔ)。根據(jù)自由短語(yǔ)的驗(yàn)證條件，“也好1”符合擴(kuò)展插入法、語(yǔ)義推斷法等檢驗(yàn)條件。首先，從結(jié)構(gòu)上來看，在“也”和“好”間可插入其他修飾性成分，作結(jié)構(gòu)擴(kuò)展；或者“好”帶補(bǔ)語(yǔ)成分，體現(xiàn)出“好”的形容詞范疇特征。例如：

這魚確實(shí)不錯(cuò)，做的味道也好。→ 這魚確實(shí)不錯(cuò)，做的味道也很好。

這魚確實(shí)不錯(cuò)，做的味道也比較好。

這魚確實(shí)不錯(cuò)，做的味道也確實(shí)比較好。

這魚確實(shí)不錯(cuò)，做的味道也好。→ 這魚確實(shí)不錯(cuò)，做的味道也好得很。

這魚確實(shí)不錯(cuò)，做的味道也好極了。

二是從“也好1”的句法功能看，“也好1”作句子的謂語(yǔ)中心，具有獨(dú)立的述謂功能，不能省略。如：

(1) 萬馥香唱念做打基本功扎實(shí)、形體動(dòng)作也好。→*萬馥香唱念做打基本功扎實(shí)、形體動(dòng)作(？)。

(2) 有的主持人，各方面素質(zhì)都不錯(cuò)，文化程度也高，工作態(tài)度也好。→*有的主持人，各方面素質(zhì)都不錯(cuò)，文化程度也高，工作態(tài)度(？)。

例中，(1)的“也好”充當(dāng)“形體動(dòng)作”的述謂成分，(2)的“也好”充當(dāng)“文化程度”述謂成分，兩者都是具體的評(píng)述成分，并具有強(qiáng)制性的句法要求，不能省略。

三是從“也好1”所在的句子功能看，由“也好1”做謂語(yǔ)中心的句子往往是處于一個(gè)并列復(fù)句的后項(xiàng)，并且它不獨(dú)立完句，具有前依賴性。如：

(1) 萬馥香唱念做打基本功扎實(shí)、形體動(dòng)作也好。→*(？)，萬馥香形體動(dòng)作也好。

(2) 有的主持人，各方面素質(zhì)都不錯(cuò)，文化程度也高，工作態(tài)度也好。→*(？)，工作態(tài)度也好。

四是語(yǔ)音特征看，依據(jù)句尾重音的原則，“也好”一般讀重音。因此，根據(jù)“也好1”的句法特征，“也好1”屬于短語(yǔ)結(jié)構(gòu)。

(二) “也好2”的語(yǔ)法特征

“也好2”的語(yǔ)法特征我們可以從下面兩個(gè)方面來看。

一是從組合關(guān)系看，“也好2”具有相對(duì)的融合性，在大部分情況下，“也”和“好”之間不能隨意插入其他詞語(yǔ)，在結(jié)構(gòu)上比較固化，具有詞匯化傾向。如下例中，后面例子的接受程度就較差些：

(1) 走了也好，省得我費(fèi)心。→？走了也很好，省得我費(fèi)心。

(2) 這樣也好，就不需要我負(fù)責(zé)了。→？這樣也不好，就不需要我負(fù)責(zé)了。

(3) 也好，就這樣辦吧。→？也很好，就這樣辦吧。

二是從句法特征看，“也好2”具有功能的游離性。一方面可以把“也好2”看作是謂詞性短語(yǔ)成分，充當(dāng)謂語(yǔ)，具有述謂功能；另一方面，也可把“也好2”不作為句法成分看待，而作為一個(gè)表模態(tài)的虛義性語(yǔ)氣成分看待，主要表達(dá)話語(yǔ)者的主觀態(tài)度。[5]這時(shí)，“也好2”可以省略而不影響命題意義，例如：

(4) 苦悶的是與外界的隔絕。要報(bào)看，他們不給；要談話，他們不準(zhǔn)。我們盼望能有個(gè)同學(xué)來通個(gè)消息也好。→苦悶的是與外界的隔絕。要報(bào)看，他們不給；要談話，他們不準(zhǔn)。我們盼望能有個(gè)同學(xué)來通個(gè)消息(也好)。

(5) 周恩來和顏悅色地說：“那也好，就留著給我明天早上吃吧!”→周恩來和顏悅色地說：“那(也好，)就留著給我明天早上吃吧!”

兩例中的“也好”可以理解為是對(duì)事件的陳述，此時(shí)“也好”具有述謂功能，但也可理解為表達(dá)說話者的主觀語(yǔ)氣，此時(shí)，可進(jìn)行句法刪略而不影響命題意義。

此外，“也好1”和“也好2”相比，“也好1”由于有強(qiáng)烈的述謂功能，必須有一個(gè)明確的陳述對(duì)象，因此，“也好1”的陳述對(duì)象必須在句法上呈現(xiàn)。而“也好2”的述謂功能弱化，在句法上并不強(qiáng)制性地要求成為謂語(yǔ)成分，此時(shí)，“也好2”表現(xiàn)出兩個(gè)特征：一是可以獨(dú)立成句，可以沒有主語(yǔ)成分，陳述對(duì)象只是一個(gè)心理達(dá)及成分，不需要句法體現(xiàn)；二是可以認(rèn)為是表示認(rèn)同性或肯定性答語(yǔ)。其詞匯化性質(zhì)更加明顯。例如：

(6) 任秋風(fēng)一下子沉默了，他很久不說一句話。過了一會(huì)兒，他喃喃地說：“也好，也好。老康，是個(gè)好人。你怎么不早說？既然這樣，我就不說什么了。你，能不能不走？”

例中的“也好”獨(dú)立成句，但可以將其作為主語(yǔ)理解，此時(shí)的“也好”似乎處于短語(yǔ)詞匯化過程。

(三) “也好3”的語(yǔ)法特征

關(guān)于“也好3”的詞性，有人認(rèn)為是助詞(呂叔湘，1980)，表示容忍或只得如此。[6]侯學(xué)超(1998)認(rèn)為是結(jié)構(gòu)助詞，并列連用，在句尾，表示在任何條件下結(jié)果都一樣。[7]劉丹青認(rèn)為是連詞(劉丹青，2008)，并認(rèn)為“也好”作為連詞是在語(yǔ)法化過程中，主謂結(jié)構(gòu)內(nèi)的謂語(yǔ)“也好”經(jīng)過重新分析后，成為虛詞。[8]周剛(2002)也認(rèn)為作為連詞的“也好”形式不能單說，必須以雙用形式出現(xiàn)，表示相容的選擇關(guān)系。這種形式與關(guān)聯(lián)副詞的連鎖形式相似，而且這種雙用形式也不能單說，必須有后續(xù)語(yǔ)句接應(yīng)，即具有黏附性，同時(shí)它又具有關(guān)聯(lián)性，可以預(yù)示后續(xù)句接應(yīng)。[9]

從“也好1”、“也好2”及“也好3”的語(yǔ)法特征看，“也好1”是一個(gè)自由式組合結(jié)構(gòu)，具有強(qiáng)烈的陳述功能，可替代性特征突出，并且任何時(shí)候都充當(dāng)謂語(yǔ)中心。“也好2”結(jié)構(gòu)上具有較強(qiáng)的凝固性，陳述功能弱化。“也好3”已完全成為一個(gè)結(jié)構(gòu)凝固的詞匯成分，而且是一個(gè)具有極強(qiáng)附著性的虛詞成分。從詞匯化過程看，它們構(gòu)成下面的斜坡關(guān)系：

也好1→ 也好2→ 也好3

句法(非詞匯化) > 準(zhǔn)詞匯化 > 詞匯化

上面這個(gè)過程反映了“也好”功能屬性的動(dòng)態(tài)性，這個(gè)動(dòng)態(tài)的變化趨向是“也好”從典型句法范疇→非典型句法范疇/非典型詞法范疇→典型詞法范疇。“也好”通過去范疇化，句法特征逐漸喪失，而詞匯化特征卻逐漸增強(qiáng)。不過，這個(gè)從句法到詞法的過程，不是一個(gè)孵化式單向過程，而是虛實(shí)并存的過程，因而最終形成共時(shí)平面上的三個(gè)“也好”并存。

三、 “也好”的語(yǔ)義特征

(一) “也好1”的語(yǔ)義特征

“也好1”是由副詞“也”和形容詞“好”自由組合起來的句法結(jié)構(gòu)。從意義關(guān)系看，它們構(gòu)成的是“也”+“好”的加合性關(guān)系，可進(jìn)行表層語(yǔ)義的推斷。因此，基于兩者的加合性語(yǔ)義關(guān)系，我們可對(duì)“也”和“好”的語(yǔ)義特征分別進(jìn)行考察，然后再就其整體語(yǔ)義特征進(jìn)行概括。

根據(jù)呂叔湘(1980)[6]、馬真(1982)[10]、沈開木(1999)[11]等觀點(diǎn)，“也”的基本作用是表達(dá)“類同”。例如(引自馬真，1982)：

(1) 我們也劃船，也游泳。

(2) 風(fēng)停了，浪也小了。

例(1)雖然兩件事不同，但從“游玩或運(yùn)動(dòng)”等角度看，兩者是相類同的兩件事，例(2)的“浪小了”和“風(fēng)停了”是相互聯(lián)系的兩種自然現(xiàn)象，在“緩和、減弱”這一點(diǎn)上相類同。

所謂類同是指某些事物或事件因具有特征上的相同關(guān)系而構(gòu)成的聚合。如果把事物或事件的相同特征表示為P，因P而構(gòu)成聚合的成員表示為a、b、c等，則類同關(guān)系可以表述為：在特征P下，a、b、c……構(gòu)成一個(gè)集合，可形式化為：P：[a、b、c……]。如例(1)、(2) 運(yùn)用“也”表達(dá)的類同關(guān)系可以表示為：

(1) 我們?cè)诠珗@的游玩或運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目(P)：[劃船(a)、<也>游泳(b)]

(2) 在“風(fēng)”和“浪”的緩和、減弱上(P)：[風(fēng)停(a)、<也>浪小(b)]

這樣的公式表示：a、b、c……具有類同關(guān)系，而P是說明[a、b、c……]為什么構(gòu)成類同，而“也”是說明a、b、c……具有類同關(guān)系的標(biāo)記。

《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》(第6版)對(duì)“好”解釋為“有點(diǎn)多的；使人滿意的(跟‘壞’相對(duì))”，這是一個(gè)積極性評(píng)價(jià)詞語(yǔ)。那么當(dāng)表示類同意義的“也”和表示積極評(píng)價(jià)義的“好”組合起來時(shí)，表達(dá)的是什么語(yǔ)義關(guān)系呢？看下面的例子：

(3) A：你們長(zhǎng)官住得好，士兵住得也好，中國(guó)真是強(qiáng)大了。

B：清溪投資環(huán)境好，政策好，人情好，服務(wù)好，投資的效益也好。

(4) A：一般來說，柔順性好的橡膠，彈性大，耐磨耐寒性也好。

B：她喜歡各類文藝作品，喜歡看電影，管風(fēng)琴?gòu)椀靡埠谩?/p>

例(3)中，A表示“士兵”和“長(zhǎng)官”一樣，都具有“好”的屬性，“也”作為類同關(guān)系標(biāo)記，表示在“好”的屬性上，兩者構(gòu)成類同關(guān)系。同樣，在B中，“投資環(huán)境”“政策”“人情”“服務(wù)”和“投資的效益”都具有“好”的屬性，通過“也”表示它們構(gòu)成類同關(guān)系。這兩個(gè)例子都明顯地通過對(duì)不同成員的具有相同的“好”評(píng)價(jià)，來表達(dá)這些成員具有類同關(guān)系。例(4)中，A表示的“彈性大”和“耐磨耐寒性好”都是橡膠柔順性好的表現(xiàn)，通過“也”明確地表示在“橡膠柔順性好”的特征上，兩者構(gòu)成類同關(guān)系；在B中，根據(jù)說話者的看法，“喜歡各類文藝作品”、“喜歡看電影”、“管風(fēng)琴?gòu)椀煤谩倍紝儆凇八钡膼酆没蛘吲d趣特征，因此，在這點(diǎn)上，它們構(gòu)成類同關(guān)系，同樣，“也”是表示它們構(gòu)成類同關(guān)系的標(biāo)記。

我們把“也好1”構(gòu)成的句式簡(jiǎn)要形式化為“X+P，Y+也好”，則由“也好1”形成的句式意義可以概述為：“P”和“好”分別表示“X”和“Y”的屬性特征，而且“P”表示的屬性特征和“好”一樣，具有積極性的同向關(guān)系。例如：

(5) 她年輕時(shí)長(zhǎng)得漂亮，歌唱得也好。→*她年輕時(shí)長(zhǎng)得難看，歌唱得也好。

(6) 市容十分整潔，交通秩序也好。→*市容很混亂，交通秩序也好。

同樣，在“P”的屬性或特征的程度量級(jí)上，兩者同屬于相近量級(jí)范疇。例如：

′(5) 她年輕時(shí)長(zhǎng)得漂亮，歌唱得也好。→？她年輕時(shí)長(zhǎng)得有點(diǎn)兒漂亮，歌唱得也好。

′(6) 市容十分整潔，交通秩序也好。→？市容稍微整潔，交通秩序也好。

因此，基于“P”和“好”在屬性特征上的同向及量級(jí)范疇的同量關(guān)系，兩者形成特征類同關(guān)系，因而，具有這樣類同特征的“X”和“Y”也就構(gòu)成類同成員關(guān)系。“也”是表示這種關(guān)系的標(biāo)記成分。這樣的話，我們可以概括“也好1”在句式中表達(dá)語(yǔ)義特征是：同向近量的類同評(píng)價(jià)。

(二)“也好2”的語(yǔ)義特征

看下面的例子：

(1) 與會(huì)代表指出，即使通過圓桌會(huì)議解決部分問題也好。

(2) 論字說畫頭頭是道，待客禮貌，常對(duì)客人說：“不買什么，進(jìn)來看看也好。”

(3) 來院之初，中央領(lǐng)導(dǎo)囑咐我們要學(xué)點(diǎn)知識(shí)，哪怕是“目錄學(xué)”也好。

(4) 沒有時(shí)間一一查字典細(xì)閱，就是看看大小標(biāo)題也好。

對(duì)于例中所要表達(dá)的意義，我們可以推理出其語(yǔ)用預(yù)設(shè)義，即：

′(1) 通過圓桌會(huì)議能解決全部問題很好，如果不能解決全部問題，能解決部分問題也好；

′(2) 客人能進(jìn)來買點(diǎn)什么很好，如果不買什么，能進(jìn)來看看也好。

′(3) 能學(xué)點(diǎn)知識(shí)很好，如果不能學(xué)點(diǎn)知識(shí)，能學(xué)點(diǎn)目錄學(xué)也好。

′(4) 有時(shí)間一一查字典細(xì)閱很好，如果沒有一一查字典細(xì)閱，能看看大小標(biāo)題也好。

上面例中的語(yǔ)義表達(dá)實(shí)際是有一個(gè)相同的語(yǔ)義表述框架：能發(fā)生事件A(通過圓桌會(huì)議能解決全部問題、客人能進(jìn)來買點(diǎn)什么、能學(xué)點(diǎn)知識(shí)、一一查字典細(xì)閱)很好，如果不能發(fā)生事件A，則發(fā)生事件B(能解決部分問題、能進(jìn)來看看、能學(xué)點(diǎn)目錄學(xué)、能看看大小標(biāo)題)也好。在這個(gè)語(yǔ)義框架中，表現(xiàn)形式有兩種情況：一是事件A隱含，如例(1)和例(2)，一是事件A呈現(xiàn)，如例(3)和例(4)。

分析這個(gè)語(yǔ)義框架，我們發(fā)現(xiàn)，首先，該語(yǔ)義框架是一個(gè)表達(dá)差比性的語(yǔ)義框架，即在“好”的評(píng)價(jià)層級(jí)上，事件A要高于事件B。如上面的例子的意義都蘊(yùn)涵了下面的比較語(yǔ)義：

″(1) 解決部分問題比解決部分問題更好；

″(2) 買什么比不買什么、進(jìn)來看看更好；

″(3) 學(xué)點(diǎn)知識(shí)比學(xué)點(diǎn)“目錄學(xué)”更好；

″(4) 一一查字典細(xì)閱比看看大小標(biāo)題更好。

其次，該語(yǔ)義框架是預(yù)期性的語(yǔ)義表述，即事件A是說話者預(yù)期發(fā)生事件，事件B是反預(yù)期事件。在上面各例中，事件A(通過圓桌會(huì)議能解決全部問題、客人能進(jìn)來買點(diǎn)什么、能學(xué)點(diǎn)知識(shí)、一一查字典細(xì)閱)是預(yù)期想要發(fā)生的事件，事件B(能解決部分問題、能進(jìn)來看看、能學(xué)點(diǎn)目錄學(xué)、能看看大小標(biāo)題)是反預(yù)期性事件，即不希望發(fā)生的事件。

根據(jù)事件B的事態(tài)特征，可分為兩種情況，一種虛擬性反預(yù)期，一種是反現(xiàn)實(shí)性預(yù)期。比較：

(5) 這酒理化指標(biāo)都合格，降價(jià)處理也好啊！(6)當(dāng)發(fā)現(xiàn)沒路時(shí)，找個(gè)有樹林的地方休息也好啊！”

這兩個(gè)例子中，(5)中的事件A是不降價(jià)處理，是隱含的，事件B是能降價(jià)處理，但是事件B是非現(xiàn)實(shí)性的虛擬事件；(6)中的事件A是隱含的，事件B是找個(gè)有樹林的地方，而事件B也是還未實(shí)現(xiàn)的虛擬事件。當(dāng)事件B是非現(xiàn)實(shí)性事件時(shí)，該事件往往是表示結(jié)果事件，即在預(yù)期事件A不能達(dá)成的情況下，希望出現(xiàn)事件B的結(jié)果。不過，有時(shí)，事件B也能作為另外事件的原因事件。例如：

(7) 重要的是趁這樣的時(shí)機(jī)給所有的朋友送一聲祝福，哪怕幾個(gè)字也好，讓他們能夠感受到我在遠(yuǎn)方的掛念。

該例中，事件B“哪怕幾個(gè)字”既是前一個(gè)事件的結(jié)果，同時(shí)引導(dǎo)出后面事件的原因。這樣就導(dǎo)致“也好2”表達(dá)的語(yǔ)義框架的擴(kuò)展。

(8) 他們比我還緊張，不過這樣也好，這說明這也是我工作的一部分。

(9) 總理一邊觀看一邊說：“這也好，屋里養(yǎng)魚，既可觀賞，來了客又能就地取魚，方便多了。”

這兩個(gè)例子中，(8)例的預(yù)期事件A是“他們不比我緊張”，反預(yù)期事件B是“他們比我還緊張”；(9)例的預(yù)期事件A是“屋里不養(yǎng)魚”，反預(yù)期性事件B是“屋里養(yǎng)魚”。和A組不同的是，這里的事件B是已經(jīng)發(fā)生的現(xiàn)實(shí)性事件。而且，從語(yǔ)義框架的擴(kuò)展上看，B組的語(yǔ)義表達(dá)大多數(shù)是擴(kuò)展式的框架，即事件B既是事件A的結(jié)果，也是后一事件的原因。而且，由于是現(xiàn)實(shí)性事件，是話語(yǔ)參與者已知的信息，此時(shí)，事件B可以通過指代詞來替代，不必重復(fù)該事件，如上例(8)中使用“這樣”，(9)中使用“這”。有時(shí)，連指代詞都可以省略。例如：

(10) 他說：“我現(xiàn)在是煙也抽得少了，酒也不怎么喝了，也好，省錢了。”

(11) 有人拍他的門板，肯定是單位的同事，也好，跟他們戲樂一番，別辜負(fù)這好時(shí)光。

再次，該語(yǔ)義框架是帶有主觀性語(yǔ)義的表述，即表達(dá)了說話者對(duì)事件A和事件B的態(tài)度和看法，特別是對(duì)于事件B而言，是在事件A不能發(fā)生狀況下的一個(gè)主觀性的讓步期望或選擇。經(jīng)常和表達(dá)讓步的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)搭配使用。例如：

(12) 他仍再次動(dòng)員劉淑芳留在意大利，哪怕一年也好，甚至表示由他出面幫劉淑芳辦理有關(guān)手續(xù)。

(13) 有幾個(gè)賽段，隊(duì)員都想往前沖，即使是爭(zhēng)下一個(gè)賽段冠軍也好，但心有余而力不足。

例(12)中，他希望劉淑芳能長(zhǎng)期留在意大利，但是如果不能長(zhǎng)期留在意大利，則留一年也可以。“一年”是在他不能使劉淑芳不能長(zhǎng)期留下情況下的主觀愿望，這種愿望是在讓步下的選擇；例(13)中，隊(duì)員都往前沖，希望能爭(zhēng)下多個(gè)賽段冠軍，但是如果不能爭(zhēng)下多個(gè)賽段冠軍，則爭(zhēng)下一個(gè)也好。“一個(gè)賽段冠軍”是在不能爭(zhēng)下多個(gè)賽段冠軍下的讓步行為。在表達(dá)形式上，這兩例有表示讓步的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)“哪怕”“即使”和“也好”配合使用。

因此，“也好2”的語(yǔ)義特征可以表達(dá)為：在差比狀態(tài)下的主觀性讓步。

比較“也好1”和“也好2”，可以發(fā)現(xiàn)：“也好1”是兩項(xiàng)或多項(xiàng)并行中的實(shí)義評(píng)述，“也好1”和其他并行評(píng)述項(xiàng)屬于同向近量表達(dá)，同時(shí)，“也好1”的表達(dá)必須以其他并行項(xiàng)為前提。以“這魚確實(shí)不錯(cuò)，做的味道也好”來說，“不錯(cuò)”和“也好”構(gòu)成并列關(guān)系，分別對(duì)“魚”和“味道”進(jìn)行具體評(píng)價(jià)，并且“不錯(cuò)”和“也好”都是正向性評(píng)價(jià)，在評(píng)價(jià)量級(jí)上是近量的。同時(shí)，“也好1”的出現(xiàn)必須依賴于前項(xiàng)“不錯(cuò)”的存在。

與“也好1”不同，“也好2”表達(dá)的語(yǔ)義是差比性評(píng)述，而且這個(gè)評(píng)述是在沒有前項(xiàng)評(píng)述下出現(xiàn)的，此時(shí)，由于沒有并行的前項(xiàng)的實(shí)義比照，“也好2”的評(píng)述性命題義減弱，更多的是凸顯說話者主觀上的讓步義。此時(shí)，“也好2”中的“好”的語(yǔ)義產(chǎn)生了蝕失，由對(duì)事物屬性的描寫義蝕失為表示對(duì)事件性的評(píng)價(jià)義，語(yǔ)義上虛化了。虛化之后“也好”體現(xiàn)了明顯的模態(tài)義，即主要表達(dá)說話者對(duì)命題邏輯中的命題認(rèn)知和道義上的主觀判斷。此時(shí)，“也好2”可以被其他表模態(tài)義的詞語(yǔ)來替換，并具有相同的表義功能。例如：

(14) 不過這樣也好，這說明這也是我工作的一部分。→這也行(也可以)，這說明這也是我工作的一部分。

(15) 這也好，屋里養(yǎng)魚，既可觀賞，來了客又能就地取魚，方便多了。→這也行(也可以)，屋里養(yǎng)魚，即可觀賞，來了客又能就地取魚，方便多了。

(三) “也好3”的語(yǔ)義特征

關(guān)于“也好3”，呂叔湘(1980)[6]、侯學(xué)超(1998)[7]認(rèn)為是助詞，而劉丹青(2008)[8]和周剛(2002)[9]則認(rèn)為是連詞。劉丹青把“也好”看成是后置性連詞，他從語(yǔ)法化角度指出，本來是兩個(gè)以“好”為謂語(yǔ)的分句，如“老王也好，老李也好。”當(dāng)“也好”語(yǔ)義虛化后，因而就產(chǎn)生結(jié)構(gòu)的重新分析。重新分析后只表示“NP1還是NP2”，本身不能成句，必須另加謂語(yǔ)，如“老王也好，老李也好，都已經(jīng)同意了”，因而，“也好”成為后置性連詞。周剛從其所界定的連詞標(biāo)準(zhǔn)出發(fā)，認(rèn)為“也好”不能單說，必須以雙用形式出現(xiàn)；“也好”后必須有后續(xù)句接應(yīng)，具有粘附性；“也好”能預(yù)示后續(xù)句，具有關(guān)聯(lián)性。因而，“也好”是連詞。不管助詞或是連詞，在關(guān)于“也好”表達(dá)的語(yǔ)義上，大家的看法基本相同。關(guān)于“也好3”的語(yǔ)義，我們認(rèn)為是對(duì)“也好2”語(yǔ)義的虛化和擴(kuò)展而來的。如上面所述，在擴(kuò)展的“也好2”的語(yǔ)義框架中，“也好2”附著的句子表達(dá)的是一個(gè)原因事件，它引起了后一句子表達(dá)的結(jié)果事件。下面是“也好2”的句式。

(1) 他走了也好，我們可以安靜一段時(shí)間。

(2) 沒去過那個(gè)地方也好，能給大家?guī)硪恍┢谕?/p>

例中，(1)因?yàn)椤八吡恕保苁埂拔覀兛梢园察o一段時(shí)間”，或者說，“他走了”是產(chǎn)生“我們可以安靜一段時(shí)間”的條件。(2)是因?yàn)椤皼]去過那個(gè)地方”，而“能給大家?guī)硪恍┢谕保蛘哒f，“沒去過那個(gè)地方”是“能給大家?guī)硪恍┢谕钡臈l件。而在某些情況下，如果多個(gè)條件造成同一個(gè)結(jié)果，則可作結(jié)構(gòu)擴(kuò)展。擴(kuò)展后的句式就稱為“也好3”句式了。如：

′(1) 他走了也好，沒走也好，我們都可以安靜一段時(shí)間。

′(2) 沒去過那個(gè)地方也好，去過那個(gè)地方也好，都能給大家?guī)硪恍┢谕?/p>

因此，從語(yǔ)義上看，“也好2”表達(dá)的是讓步性語(yǔ)義，而“也好3”同樣具有讓步語(yǔ)義特征。不過，兩者不同的是：“也好2”句式表達(dá)的是在對(duì)某個(gè)條件下的讓步，而“也好3”表達(dá)是在任何條件下的讓步，即在任何情況下都會(huì)產(chǎn)生某種結(jié)果的無條件讓步。這種無條件讓步可以通過在句式中“也好3”和“不論……都、不管……都、無論……都”等關(guān)聯(lián)詞的同現(xiàn)來證實(shí)。例如：

(3) 無論打擊也好，防范也好，都離不開人民群眾的支持和參與。

(4) 不管是市場(chǎng)干預(yù)也好，或是其他辦法也好，都不會(huì)遏制日元升值產(chǎn)生立竿見影的效果。

從表達(dá)的語(yǔ)義看，我們可以把這兩個(gè)例子進(jìn)行語(yǔ)義分解為：

′(3)打擊，離不開人民群眾的支持和參與。

防范，離不開人民群眾的支持和參與。

′(4)市場(chǎng)干預(yù)，不會(huì)遏制日元升值產(chǎn)生立竿見影的效果。

其他辦法，都不會(huì)遏制日元升值產(chǎn)生立竿見影的效果。

如果我們把“也好3”連接的各項(xiàng)表示為A、B等，而由A、B等為條件產(chǎn)生的結(jié)果表示為X的話，根據(jù)上面例子的語(yǔ)義表述，則表示無條件讓步關(guān)系的“也好3”句式的語(yǔ)義可表示為：條件A，或者條件B，都會(huì)結(jié)果X。因此，從“也好3”連接的成分關(guān)系看，A、B等是一種任選性的選擇關(guān)系。從具體的事例來看，這種任選性的選擇關(guān)系包括下面幾類：

一是正反關(guān)系，即A和B兩項(xiàng)構(gòu)成邏輯上的肯定和否定關(guān)系。例如：

(5) 不管是侵害了名譽(yù)權(quán)也好，沒有侵害名譽(yù)權(quán)也好，事后再加以辯解，沒有任何意義。

(6) 他表示，我當(dāng)市長(zhǎng)也好，不當(dāng)市長(zhǎng)也好，非要把汽車搞上去不可。

二是反義關(guān)系，即A和B構(gòu)成語(yǔ)義上的相反。例如：

(7) 周進(jìn)群說，苦也好，樂也好，回家過年的感覺始終是溫暖的。

(8) 任你是“土特產(chǎn)”也好，“舶來品”也好，只要一沾“文”氣，必能“化”出新境界。

三是相類關(guān)系，即A、B等各項(xiàng)屬于同一類別的成員關(guān)系。例如：

(9) 母親微微一笑，說：“神也好鬼也好，還是抵不上政策好。”

(10) 就是說，成員國(guó)6個(gè)也好，9個(gè)也好，12個(gè)也好，都像是坐在一列火車上，停則同停，行則同行。

(11) 過去也好，今天也好，將來也好，中國(guó)必須發(fā)展自己的高科技。

潘國(guó)英、齊滬揚(yáng)(2009)等認(rèn)為，“也好3”是表示列舉，而進(jìn)一步觀察，不論是正反關(guān)系、反義關(guān)系還是相類關(guān)系，由“也好3”表達(dá)的各項(xiàng)是一種全量列舉。正反關(guān)系通過肯定和否定關(guān)系表達(dá)無例外，因而屬于全量列舉，反義關(guān)系通過肯定語(yǔ)義兩極而達(dá)到全量列舉，相類關(guān)系是通過對(duì)個(gè)例的全部同現(xiàn)而達(dá)到全量列舉。

從列舉的指稱關(guān)系看，“也好3”可以附著于體詞性成分后面列舉人或事物，例如：

(12) 其實(shí)，樹葉也好，軍艦也好，落水時(shí)都遵循同一條規(guī)律——阿基米德定律。

(13) 管你是誰，六十歲的老虎屁股也好，二三十歲的老虎屁股也好，都得摸。

(14) 公司+農(nóng)戶也好，專業(yè)市場(chǎng)+農(nóng)戶也好，不論哪種形式，只要有助于發(fā)展，都可以大力推行。

也可以附著于謂詞性成分后面列舉事件或?qū)傩浴＠纾?/p>

(15) 但依拙見，反激也好，呵斥也好，直指也好，會(huì)得的自可橫弄豎粘皆成妙諦。

(16) 登月也好，登陸火星也好，在現(xiàn)階段更重要的是滿足人類的好奇心，實(shí)現(xiàn)人類的夢(mèng)想。

(17) 面對(duì)現(xiàn)實(shí)，你喜歡也好，不喜歡也好，都必須和它們打交道。

劉丹青(2008)認(rèn)為“也好3”結(jié)構(gòu)的形成是因?yàn)椤耙埠谩弊鱊P謂語(yǔ)時(shí)，由于“也好”虛化而使“NP1+也好，NP2+也好”不能成句，因而在其后面再添加謂語(yǔ)成分形成的。[8]不過，這樣的解釋存在著問題：一是這種虛化觀點(diǎn)是基于在“NP1+也好，NP2+也好”句式下“也好”的同時(shí)虛化而形成的，這樣就不好說明“也好1”“也好2”和“也好3”之間虛化過程的關(guān)聯(lián)。二是根據(jù)劉春光(2013)等，“也X”虛化的句法條件是當(dāng)“也X”處于“VP+也X”時(shí)，由于“VP”的強(qiáng)述謂性，使得“也X”的述謂性變得不穩(wěn)定，VP開始和“也X”爭(zhēng)奪陳述功能，在這種爭(zhēng)奪中，VP所表現(xiàn)出來的述謂特性和陳述功能強(qiáng)于“也X”，這樣，“也X”就出現(xiàn)了句法功能和位置降級(jí)。劉春光的歷時(shí)考察和我們上面關(guān)于“也好”的共時(shí)的語(yǔ)法語(yǔ)義考察基本是一致的，因而我們認(rèn)為，“NP1+也好，NP2+也好，VP”結(jié)構(gòu)的形成不是因?yàn)椤癗P1+也好，NP2+也好”的述謂功能弱化而在句法需要上添加VP，反而，在“NP1+也好，NP2+也好”結(jié)構(gòu)中，因“NP”的指稱性，卻使“也好”的述謂功能得以增強(qiáng)，“也好”難以產(chǎn)生虛化。[3]另外，從現(xiàn)代漢語(yǔ)的語(yǔ)料上看，能以“NP1+也好，NP2+也好”結(jié)構(gòu)形式運(yùn)用的句子并不太多，即對(duì)“NP1”和“NP2”進(jìn)行并列性評(píng)述時(shí)，評(píng)述成分大多不采用“也好”雙用或多用的重現(xiàn)，而是以“也好”與其他異形成分同現(xiàn)。例如：

(18) 由于他成績(jī)優(yōu)秀，人緣也好，頗有影響力。(“也好”與“優(yōu)秀”同現(xiàn))

(19) 李家的價(jià)格公道，飯菜味道也好，食客盈門。(“也好”與“公道”同現(xiàn))

(20) 他充分肯定了首鋼改革的路子對(duì)，方向?qū)Γ叩靡埠谩?“也好”與“對(duì)”同現(xiàn))

根據(jù)語(yǔ)法化理論，產(chǎn)生語(yǔ)法化的成分或結(jié)構(gòu)一般是在高頻使用下實(shí)現(xiàn)的，因此，我們認(rèn)為，以“NP1+也好，NP2+也好”形式出現(xiàn)的句式很難產(chǎn)生語(yǔ)法化。因此，根據(jù)我們的討論，“也好3”句式的形成是一種句式擴(kuò)張，是在“也好2”構(gòu)成的句式基礎(chǔ)上的擴(kuò)張結(jié)果，也是“也好2”進(jìn)一步語(yǔ)義虛化的結(jié)果。

通過對(duì)“也好3”的考察，我們認(rèn)為，“也好3”表達(dá)的是：全量列舉、任選性讓步的語(yǔ)義特征。

四、 結(jié) 論

根據(jù)考察，現(xiàn)代漢語(yǔ)中的三個(gè)“也好”是在現(xiàn)代漢語(yǔ)共時(shí)狀態(tài)下并存的而具有語(yǔ)法化過程關(guān)系的語(yǔ)言形式。在語(yǔ)法特征上，從“也好1”到“也好2”再到“也好3”的述謂功能逐漸減弱，依附性越來越強(qiáng)，體現(xiàn)了從“自由>較少粘著>更多粘著”的過程，組合關(guān)系上也從自由式組合的句法結(jié)構(gòu)逐漸成為凝固性較強(qiáng)的詞匯成分。體現(xiàn)了由“可強(qiáng)制性>較少?gòu)?qiáng)制性>強(qiáng)制性”的過程。語(yǔ)義上，由“也好1”的表“同向近量的類同評(píng)價(jià)”，到“也好2”的表“差比狀態(tài)下的主觀性讓步”，再到“也好3”的表“全量列舉、任選性讓步”，語(yǔ)義越來越抽象，主觀性越來越強(qiáng)，語(yǔ)義越來越弱化，體現(xiàn)出由“具體義>較少抽象義>更多抽象義”及從“客觀性>較少主觀性>更多主觀性”的過程。同樣，語(yǔ)音上也體現(xiàn)了由“完整的音系形式>弱化的音系形式”。

[1]潘國(guó)英，齊滬揚(yáng).論“也好”的詞匯化[J].漢語(yǔ)學(xué)習(xí),2009(5):20-27.

[2]石吉夢(mèng).“也罷”與“也好”及其相關(guān)格式研究[D].上海:上海師范大學(xué)碩士學(xué)位論文,2008.

[3]劉春光.“也X”結(jié)構(gòu)的語(yǔ)法化及其相關(guān)問題[M]// 邵敬敏,黃寶珊.漢語(yǔ)語(yǔ)法研究的新拓展(六).上海:上海教育出版社,2013:174-188.

[4]季安鋒.“X也好，Y也好”格式及其主觀性[J].江西教育學(xué)院學(xué)報(bào),2008(2):54-58.

[5]陸丙甫.從語(yǔ)言類型學(xué)看模態(tài)動(dòng)詞的句法地位[M]// 中國(guó)語(yǔ)文雜志社.語(yǔ)法研究和探索(十四).北京:商務(wù)印書館,2008:306-314.

[6]呂叔湘.現(xiàn)代漢語(yǔ)八百詞[M].北京:商務(wù)印書館,1980:526-527.

[7]侯學(xué)超.現(xiàn)代漢語(yǔ)虛詞詞典[M].北京:北京大學(xué)出版社,1998:621.

[8]劉丹清.重新分析的無標(biāo)記化解釋[J].世界漢語(yǔ)教學(xué),2008(1):5-8.

[9]周剛.連詞與相關(guān)問題[M].合肥:安徽教育出版社,2002:18.

[10]馬真.說“也”[J].中國(guó)語(yǔ)文,1982(4):283-287.

[11]沈開木.語(yǔ)法·理論·話語(yǔ)[M].廣州:廣東人民出版社,1999:1-16.