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◆教育部黨組書(shū)記、部長(zhǎng)懷進(jìn)鵬主持召開(kāi)黨組會(huì)議，傳達(dá)學(xué)習(xí)習(xí)近平總書(shū)記給全國(guó)高校黃大年式教師團(tuán)隊(duì)代表重要回信精神，研究貫徹落實(shí)措施。會(huì)議強(qiáng)調(diào)，各地各校要認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)、全面貫徹落實(shí)習(xí)近平總書(shū)記重要回信精神，迅速掀起學(xué)習(xí)宣傳貫徹?zé)岢保沿瀼芈鋵?shí)總書(shū)記重要回信精神與學(xué)習(xí)總書(shū)記“七一”重要講話精神、黨史學(xué)習(xí)教育、推進(jìn)教育高質(zhì)量發(fā)展等結(jié)合起來(lái)，進(jìn)一步夯實(shí)新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)的基礎(chǔ)地位，為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人、全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家不斷做出新貢獻(xiàn)。

◆中共中央辦公廳印發(fā)《關(guān)于加強(qiáng)新時(shí)代馬克思主義學(xué)院建設(shè)的意見(jiàn)》，提出必須適應(yīng)新形勢(shì)新任務(wù)的迫切需要，立足黨和國(guó)家事業(yè)全局，把加強(qiáng)馬克思主義學(xué)院建設(shè)作為基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性工程，推動(dòng)實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展。

◆中宣部向全社會(huì)宣傳發(fā)布人民教師吳蓉瑾、王紅旭的先進(jìn)事跡，授予他們“時(shí)代楷模”稱(chēng)號(hào)。吳蓉瑾是上海市黃浦區(qū)盧灣一中心小學(xué)校長(zhǎng)、教師。她扎根基礎(chǔ)教育、潛心教書(shū)育人，促進(jìn)了學(xué)生們德智體美勞全面發(fā)展。王紅旭，生前是重慶市大渡口區(qū)育才小學(xué)教師。2021年6月1日，在重慶大渡口長(zhǎng)江邊勇救兩名落水兒童不幸犧牲。

◆人社部、教育部印發(fā)《關(guān)于深化實(shí)驗(yàn)技術(shù)人才職稱(chēng)制度改革的指導(dǎo)意見(jiàn)》，提出將職稱(chēng)評(píng)審權(quán)下放至符合條件的高校、科研機(jī)構(gòu)等不同類(lèi)型用人單位;建立職稱(chēng)評(píng)審綠色通道，鼓勵(lì)實(shí)驗(yàn)技術(shù)人才潛心研究等。

◆教育部印發(fā)通知，就加強(qiáng)義務(wù)教育學(xué)校考試管理進(jìn)行部署，明確提出小學(xué)一二年級(jí)不進(jìn)行紙筆考試，學(xué)校期中期末考試實(shí)行等級(jí)評(píng)價(jià)等要求。

◆教育部等六部門(mén)印發(fā)通知，部署做好現(xiàn)有線上學(xué)科類(lèi)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)由備案改為審批工作，要求2021年底前完成對(duì)已備案線上學(xué)科類(lèi)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的審批工作，并同步建立相應(yīng)的監(jiān)督管理制度。

◆教育部印發(fā)《中小學(xué)生校外培訓(xùn)材料管理辦法（試行）》，對(duì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)自編的面向中小學(xué)生的所有線上與線下、學(xué)科類(lèi)與非學(xué)科類(lèi)培訓(xùn)材料提出了全面規(guī)范要求，要求培訓(xùn)材料內(nèi)容科學(xué)準(zhǔn)確，容量、難度適宜，與國(guó)家課程相關(guān)的內(nèi)容應(yīng)符合相應(yīng)課程標(biāo)準(zhǔn)要求，不得超標(biāo)超前。

◆教育部印發(fā)《關(guān)于堅(jiān)決查處變相違規(guī)開(kāi)展學(xué)科類(lèi)校外培訓(xùn)問(wèn)題的通知》，明確以咨詢、文化傳播、“家政服務(wù)”“住家教師”“眾籌私教”等名義違規(guī)開(kāi)展學(xué)科類(lèi)培訓(xùn)等七種隱形變異學(xué)科類(lèi)校外培訓(xùn)，應(yīng)依法依規(guī)予以查處。

◆教育部組織召開(kāi)專(zhuān)題會(huì)議，進(jìn)一步研究部署規(guī)范“公參民”學(xué)校專(zhuān)項(xiàng)工作。會(huì)議強(qiáng)調(diào)，各地在推進(jìn)工作過(guò)程中，要積極回應(yīng)各方訴求，瞄準(zhǔn)問(wèn)題對(duì)癥下藥;要牢固樹(shù)立法治思維和底線思維，確保義務(wù)教育的育人底色和公益屬性，加快建立完善長(zhǎng)效機(jī)制。

◆教育部實(shí)施第二批人工智能助推教師隊(duì)伍建設(shè)試點(diǎn)工作，要求各試點(diǎn)單位推進(jìn)人工智能、大數(shù)據(jù)、第五代移動(dòng)通信技術(shù)（5G）等新技術(shù)與教師隊(duì)伍建設(shè)的融合，支撐教育強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略與教育現(xiàn)代化。華南師范大學(xué)、廣東第二師范學(xué)院、廣州市、清遠(yuǎn)市清城區(qū)上榜。

◆廣東省教育廳根據(jù)國(guó)家和省相關(guān)文件要求，對(duì)2018年出臺(tái)的《廣東省教育廳關(guān)于實(shí)施初中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的指導(dǎo)意見(jiàn)（試行）》進(jìn)行了修訂。修訂后的《廣東省教育廳關(guān)于實(shí)施初中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的指導(dǎo)意見(jiàn)》自2021年10月1日起實(shí)施，有效期5年，明確要將初中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)作為學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)、畢業(yè)升學(xué)、學(xué)校育人質(zhì)量評(píng)價(jià)的依據(jù)或參考。

（綜合整理）