別人眼里是什么

陳亦權(quán)

我剛上學(xué)的時候，寫字非常粗心，經(jīng)常不是一橫太短就是一豎太長，為此還挨過不少老師的批評呢！

不過除了寫字之外，我在學(xué)習(xí)的其他方面倒是不錯的，還是班里的學(xué)習(xí)委員呢！有一次，老師對我們進(jìn)行數(shù)學(xué)的單元測試，這對我來說根本沒有任何難度。答完題后，我還非常仔細(xì)地檢查了兩遍，在確定無誤之后，才把握十足地交了卷。我滿以為這次考試肯定能得100分，發(fā)試卷時老師也肯定會表揚(yáng)我，讓同學(xué)們向我學(xué)習(xí)。

第二天的數(shù)學(xué)課，老師拿著一疊試卷走進(jìn)了教室，老師報一個名字和分?jǐn)?shù)，然后就有一位同學(xué)上去把試卷領(lǐng)下來。考得不好的，老師批評或鼓勵幾句；成績好的，老師就表揚(yáng)幾句。

我滿懷期待地等著老師喊到我的名字和分?jǐn)?shù)，終于輪到我了，可是老師報出來的分?jǐn)?shù)卻讓我從頭頂涼到腳尖，我只考了98分，而不是100分！我沮（jǔ）喪地走上講臺領(lǐng)回試卷，回到座位后，我立即開始檢查試卷，當(dāng)時考好以后我明明認(rèn)真地檢查了每一道題，都正確的啊，怎么只有98分呢？

很快，我在試卷上發(fā)現(xiàn)了那個唯一的“紅叉叉”。可我仔細(xì)一看，根本不是我做錯了，而是老師改錯了！那道題是“8+8=？”，我的答案是“8+8=16”，這哪兒有錯啊？

我委屈地站起來對老師說：“老師，‘8+8=16是對的，你把我改成錯的了！”

老師來到我身邊，拿起試卷看了看，然后把試卷放在我的同桌面前，讓我的同桌把那道題念出來。我的同桌大聲念道：“8+8=10！”

我心里又氣憤又納悶，明明是“8+8=16”，他怎么念成“8+8=10”呢？接著，老師一連叫了七八個同學(xué)來念那道題，居然每個人都讀成“8+8=10”，這究竟是怎么回事？

老師來到我面前說：“‘6像哨子，‘0像雞蛋，他們的區(qū)別是一個頭頂長著長長的辮子，一個頭頂卻是光禿禿的。可你寫的這個‘6，頭頂?shù)霓p子短得幾乎看不到了，不是‘0是什么？”

老師這么一說，我才留意到那個“6”頭頂?shù)霓p子確實太短了，但是我仍舊強(qiáng)調(diào)說：“老師，‘8+8=16是很簡單的題，我根本不可能會把答案算成‘10！”

老師笑笑說：“最重要的不是你寫了什么，而是在別人看來是什么。你自己知道自己寫的是‘6，但是在別人眼里卻是個‘0，就不能算是正確的。如果你想得到100分，就必須讓別人感覺到你寫的確實是個‘6，而不是一個‘0，做作業(yè)是這樣，以后你們做人處世也是一樣！”

從那以后，老師的話就深深地銘刻在我的心里，無論是學(xué)習(xí)答題還是接人待物，我都努力讓別人的感受與我所要表達(dá)的一致，也漸漸形成了嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的處世風(fēng)格。因為，人生在世就要溝通交流，而在溝通交流中，最重要的不是你在表達(dá)什么，而是你所表達(dá)的在別人的眼里是什么！

（選自《柳州日報》）