數(shù)字化校園中移動教務系統(tǒng)的應用

劉立群 火久元 王聯(lián)國

1.甘肅農業(yè)大學 甘肅蘭州 730070 2.蘭州交通大學 甘肅蘭州 730070

數(shù)字化校園是基于計算機網(wǎng)絡環(huán)境，利用先進的信息化手段和工具，將學校主要信息資源數(shù)字化，實現(xiàn)數(shù)字化的信息管理方式和溝通傳播方式，形成高度信息化的人才培養(yǎng)環(huán)境，使信息資源得到充分利用和共享，使師生交流與協(xié)同更加方便，提高學校管理水平和工作效率，降低教學和管理成本[1]。數(shù)字化校園的深層意義在于充分利用信息技術，構建適應信息社會要求的新型高等教學及管理模式，實現(xiàn)教育過程的全面信息化，從而達到提高教學質量、科研和管理水平的目的。數(shù)字化校園應用于高校的教學、科研、管理、公共服務體系和學校社區(qū)服務等諸多方面，形成了為教師和學生提供各類綜合信息服務的應用趨勢。其中，移動教務管理信息系統(tǒng)作為數(shù)字化校園的典型應用及教學管理的輔助手段，現(xiàn)已被逐步開發(fā)和應用。

1 移動教務系統(tǒng)建設的意義

目前，高校大多建立了完善的基于Web的教務管理信息系統(tǒng)，這為師生的工作、學習和生活帶來了方便，但也存在一些不足，如用戶必須使用具有接入Internet能力的計算機才能訪問教務信息資源，無法實現(xiàn)隨時隨地的訪問。數(shù)字化校園要求信息獲取在時間上做到及時迅速，在途徑上做到多樣與便捷。要隨時隨地獲取信息，通過移動設備上互聯(lián)網(wǎng)是一種可行的方案，無線應用協(xié)議(Wireless Application Protocol，WAP)技術是實現(xiàn)這一方案的首選工具?？梢哉f，移動設備在教育中的應用，是傳統(tǒng)教育在時間、空間上的突破和延伸[2]。

移動教務管理信息系統(tǒng)(簡稱移動教務系統(tǒng))是利用網(wǎng)絡、移動通信、信息管理等技術開發(fā)的，為使用移動通信設備(如手機、PDA、筆記本電腦等)的用戶提供方便、即時、不受時間和地域限制的教務信息訪問平臺[2]，即通過WAP移動設備以無線方式發(fā)送和接收教務信息。本文立足于數(shù)字化校園基礎平臺，利用已建設的數(shù)字化校園數(shù)據(jù)中心，從師生需求出發(fā)，將無線應用協(xié)議WAP技術與教務管理結合起來，構建基于WAP技術的移動教務系統(tǒng)，對原有B/S和C/S模式教務管理體系結構進行有機補充，為學校教職員工和學生提供更便捷的信息服務，提升校園信息化應用水平。

2 基于WAP技術的移動教務系統(tǒng)需求分析

WAP是由一系列協(xié)議組成，通過這些協(xié)議標準化無線通信設備，如數(shù)字移動電話、無線電收發(fā)機等，實現(xiàn)以移動的方式對Internet的訪問，包括收發(fā)電子郵件、訪問WAP網(wǎng)站上的頁面、IRC(在線聊天系統(tǒng))等[3]。

基于移動數(shù)字化校園WAP門戶，通過移動信息化手段與學?，F(xiàn)有的教務管理系統(tǒng)集成耦合，通過短信和WAP訪問方式實現(xiàn)學生教務相關信息服務。

移動教務系統(tǒng)的用戶主要是學生、教師和行政管理人員等。學生用戶群的主要需求包括課表查詢、成績查詢等。教師用戶群的主要需求包括課表查詢、教學計劃查詢、監(jiān)考安排等。行政管理人員用戶群的主要需求包括發(fā)布通知公告、就業(yè)信息等。移動教務系統(tǒng)主要由前臺信息服務和后臺管理兩大功能組成。前臺信息服務部分是指為用戶提供的信息服務功能，主要分為兩大功能模塊(如圖1所示)：校園WAP網(wǎng)站和教務管理功能；后臺管理主要用于維護整個系統(tǒng)中的信息內容和板塊欄目。

圖1 移動教務系統(tǒng)功能模塊

2.1 WAP校園信息模塊

該模塊主要用于查詢學校基本信息、學校近期新聞和通知公告以及招生就業(yè)信息。其中學校基本信息功能包括：學院概況、管理機構、院系設置、學科建設、師資隊伍等信息。校園新聞功能主要提供學校的新聞信息。通知公告功能主要提供學校職能部門發(fā)布的通知和公告。招生就業(yè)信息功能主要提供學校的招生信息和就業(yè)信息查詢等。

2.2 WAP教務管理模塊

該模塊實現(xiàn)教師和學生對教學相關信息的查詢，通過訪問數(shù)據(jù)庫獲得與登錄用戶相關的教務信息。主要功能包括以下幾個方面：教學通知功能用于查詢與教務有關的通知；基本信息查詢功能用于查詢教師和學生的基本信息；課表查詢功能用于查詢教師和學生的課表；教室查詢模塊用于實現(xiàn)教師對空閑教室的查詢；教學質量評價查詢模塊用于實現(xiàn)教師對教學質量評價的查詢；教師考試安排查詢模塊用于實現(xiàn)教師對考試安排的查詢；教師補考監(jiān)考查詢模塊用于實現(xiàn)教師對補考監(jiān)考的查詢；班級成績查詢模塊用于實現(xiàn)教師對其所帶的班級的全部成績的查詢；培養(yǎng)計劃查詢模塊用于實現(xiàn)學生對其培養(yǎng)計劃的查詢；考試查詢功能用于查詢學生的考試安排；成績查詢功能用于查詢學生的考試成績；四六級成績查詢功能用于查詢學生的英語四六級考試成績；學分查詢功能用于查詢學生已獲得的總學分；在線選課功能用于實現(xiàn)學生利用無線設備進行選課。

2.3 教學短信模塊

該模塊是將重要消息、通知等發(fā)給相關教師和學生用戶，以確保信息的準確傳達。借助第三方的短信網(wǎng)關平臺，將教學管理信息系統(tǒng)中的各種重要信息發(fā)送給學校手機用戶，用戶也可通過定制短信服務獲得個人的教學信息。其功能包括以下幾個方面：教學通知模塊用于教師短信接收教務管理通知；考試提醒模塊用于向學生和教師發(fā)送考試提醒短信，防止學生漏考；監(jiān)考提醒模塊用于向教師發(fā)布監(jiān)考信息，防止教師忘記監(jiān)考；成績通知預訂模塊用于學生訂閱成績短信通知。

2.4 系統(tǒng)管理模塊

系統(tǒng)管理模塊主要是實現(xiàn)對后臺信息的管理和維護過程，管理員通過系統(tǒng)后臺管理對后臺數(shù)據(jù)庫維護、信息內容的更新、用戶權限管理等。后臺管理功能用Web實現(xiàn)，以方便后臺數(shù)據(jù)的管理與維護。

3 移動教務系統(tǒng)架構

移動教務系統(tǒng)網(wǎng)絡拓撲結構主要包括移動終端、移動通信網(wǎng)絡、互聯(lián)網(wǎng)、WAP服務器和數(shù)據(jù)庫服務器等幾部分(如圖2所示)。其中終端設備包括手機、PDA、平板電腦等可移動智能終端。移動通信網(wǎng)絡指的是提供鏈路通道的各種公用移動通信網(wǎng)，如中國移動GSM-GPRS/TD-SCDMA/WLAN/3G網(wǎng)絡等?；ヂ?lián)網(wǎng)是通過移動接入網(wǎng)或者其他網(wǎng)絡連接的公用網(wǎng)絡，實現(xiàn)移動網(wǎng)絡與學校校園網(wǎng)的連接。WAP服務器和數(shù)據(jù)庫服務器負責向用戶提供教務管理系統(tǒng)中的相關信息服務。

圖2 移動教務系統(tǒng)結構

Web

移動用戶使用支持WAP的設備通過公用移動通信網(wǎng)連接到基站，然后經(jīng)過一系列網(wǎng)絡設備后與WAP網(wǎng)關通信，WAP網(wǎng)關與WAP服務器通過HTTP協(xié)議直接通信。

4 移動教務系統(tǒng)測試

系統(tǒng)采用Opera 11.61作為瀏覽環(huán)境，模擬環(huán)境采用NOKIA Toolkit 3.0，模擬Symbian6.0系統(tǒng)，真實客戶端采用三星I8910HD和華為5800等手機設備。

登錄模塊主要對用戶登錄信息進行驗證，根據(jù)權限的不同而有不同的操作功能。以學生信息模塊為例，分別測試了學生信息模塊、學生成績查詢模塊、學生課表查詢模塊和等級成績查詢模塊(如圖3～圖6所示)。

圖3 學生信息界面

圖4 學生成績查詢模塊

圖5 學生課表查詢模塊

圖6 等級成績查詢模塊

5 結束語

數(shù)字化校園作為實現(xiàn)教育過程全面信息化的重要途徑，正在積極建設中。構建移動教務系統(tǒng)，是數(shù)字化校園建設的重要組成。該系統(tǒng)使師生隨時隨地獲取信息，提高了學校管理水平和工作效率。在今后的應用中，需要重視移動網(wǎng)絡資源的開放與共享特性，移動教務系統(tǒng)安全不容忽視，應進一步研究系統(tǒng)的安全構建方案。

[1] 陳麗春,謝安俊.基于數(shù)字化校園的教育信息化探討[J].中國高教研究,2007(8):92-93.

[2] 丁新慧.基于移動終端的教務管理信息系統(tǒng)的研究與實現(xiàn)[D].成都:四川師范大學,2008.

[3] 葉成林.WAP技術在遠程教育中的應用[J].電化教育研究,2002(5):36-39.

[4] 錢麗丹.WAP技術在校園無線信息平臺中的應用[J].計算機時代,2010(1):11-13.