“小學生情書”報道的圍觀道德

劉 暢

“我對你的愛很深很深，像無底洞一樣……”日前，多家媒體刊發了河南洛陽一小學生所寫的情書。據說，洛陽一所小學的老師“沒收了一位學生寫的情書”，“稚嫩的語言逗樂了老師，情書的背后還畫了一幅畫”。隨后，這篇有圖有文、原信照搬的報道，就成了社會熱點。“我人長得不好，但是我的人很好”、“我的人不會跟你走，但是我的心會跟你去任何地方”等語句，引來了眾多議論和調侃。

曝光“小學生情書”，這不是第一次。一家廣東媒體報道，安徽某小學二年級班主任李老師也沒收了一封情書，因“情書”中有一句“你根本就不愛我”而“轟動”。各式各樣的學生情書，時不時就會在媒體上露露臉并引發一陣熱議。這些“情書”是真是假，有時很難判斷。媒體對其所報道的新聞具有核實責任，刊發就意味著其要承擔失實之責。不知道熱衷于刊發此類情書的媒體，是否做到了“客觀報道事實”？

退一步說，如果“情書”是真實的，它又該不該公之于眾？當個人的私密信件被隨意公開并成為其他人的笑料和談資時，對當事孩子的心靈會產生怎樣的影響？“沒收”信件的老師是在什么情況下將其公開的，他（她）具有這樣的監護權利和曝光隱私的授權嗎？如果爆料者因此拿到了媒體的“爆料獎勵”，又是一種什么性質的行為？

媒體也許會說，公開孩子的“情書”，除了讓受眾感到“現在的孩子真了不得，早熟得讓人驚訝”之外，還可以反思存在的社會問題。比如，3歲半的孩子要媽媽給漂亮的女同學代寫情書，稱要給對方“買房”，這不正是高房價下社會問題的折射嗎？推動社會改進，不正是“童年無忌”帶給輿論的正能量嗎？

“小學生寫情書”值得關注和探討。小學生是未成年人，相比于成年人，他們的隱私更應該受到重視和保護。接受新聞的時候，受眾一般都有好奇心，這也是很多新聞得以引起轟動的原因。但如果媒體僅僅為了追求所謂的轟動效應和滿足成年人的好奇心，就公開孩子們的“情書”，至少是一種不負責任的行為。

在人人都是爆料者的網絡傳播時代，須更加重視圍觀的道德。相比于“熱鬧非凡”的自媒體，大眾傳媒更需要堅守責任和品格，不能以獵奇的態度窺探孩子的隱私，他們不經意間流露出的話語，可能只是“有口無心”，不該被隨意放大。

對于涉及個人（尤其是未成年人）隱私的爆料，媒體不能來者不拒，要有所選擇，謹慎報道。盡管公開的情書中，抹去了孩子的名字，但將“情書”完整呈現，并拍照為證，已然侵犯了未成年人的隱私。發現新聞線索、發掘社會話題固然重要，但是，考慮和照顧當事孩子的感受，尊重他們的意愿，不為吸引眼球而炒作，是媒體更重要的“圍觀道德”。