劉 瑋 李 玲 沈奎林
基于性別因素的高校教師科研生產率實證研究*
——以圖情檔領域為例
劉 瑋 李 玲 沈奎林
論文以國內圖情檔領域五所著名院校的198名教師為研究對象,從數量和質量兩方面選擇計量指標,采用描述統計和信息計量中的引文分析方法,從性別角度對高校教師的科研生產率進行實證研究。結果表明,在中青年群體中,高校女性教師在人數和科研成果數量方面已經超過或正在趕超男性,正在邁向科研質量方面的超越,但女性杰出人才群體的形成還需更多努力。最后,分析了該現象的存在原因。
科研生產率性別差異引文數量論文數量高校教師
學術評價是信息計量學和科學計量學研究的熱點之一,通常從數量和質量兩個角度進行評價。教師科研水平的高低與學科發展和人才培養密切相關。在高等教育機構的評價研究中,教師的科研數量和質量被賦予很高的權重,比如在USNEWS和QS中,學術能力占40%,引文指標占20%;在THE中,教學和科研占30%,引文指標占32%;在邱均平的大學評價中,科學研究占到45%;在武書連的排行榜中,教師學術水平和學術引用也占有相當比例。
從性別角度,高校教師由男性和女性兩大群體構成。這兩個群體之間的科研能力、科研成果是相同的,還是有差異的。Peas和Willett選擇圖書情報領域國際排名前列的5所高校,其中英國3所(拉夫堡大學、謝菲爾德大學和英國皇家圖書情報學院),美國2所(伊利諾伊大學香檳分校和印第安納大學),對圖書情報系的教師科研成果進行計量分析。……