高職院校計算機上機教學管理分析

官小云 楊培會

摘 要 隨著計算機信息網絡技術的發展，它在社會的正常工作與生活中都起著重要的作用，我國對大學計算機課程的設置進行了較為詳細的研究。不過由于起步時間短，處于發展時期高校計算機教學仍然存在著一些問題。這些問題有大有小，涉及面廣，只有解決好在發展過程中的問題，才能真正實現教學質量提升。本文對高校上機課程管理進行了分析，提出了一定的策略與解決之路，為計算機教學長遠發展提供思路。

關鍵詞 高職院校 計算機 上機教學管理

中圖分類號：G424 文獻標識碼：A

Analysis of Vocational College Computer Teaching Management

GUAN Xiaoyun[1]， YANG Peihui[2]

（[1] Yibin Vocational and Technical College， Yibin， Sichuan 644003；

[2] Sichuan Post and Telecommunication College， Chengdu， Sichuan 610067）

Abstract With the development of computer information network technology， which plays an important role in the normal work and life in the community， our university computer courses to set up a more detailed study. However， due to the start time is short， there are still some problems in period of development in university teaching computer. These issues are of different sizes， covers a wide range， only solve the problem of the development process in order to truly achieve the teaching quality improvement. In this paper， the local university course management are analyzed and presented some strategies to resolve the road to long-term development of computer teaching ideas.

Key words higher vocational college； computer； computer teaching managament

1 高校計算機上機教學中的問題分析

在高職院校計算機上機教學過程中，需要學生熟悉并掌握教師指定的一些操作技能，在教學過程中進行充分的指導，建立良好的上機習慣，掌握更多的計算機應用技能。由于發展時間較短，對于上機教學系統的運用與結果的評價還存在著一些不足。①

1.1 機房維護問題

高職院校學生眾多，在上機操作過程中對計算機產生一定的損壞。計算機日常維護非常重要，需要專業的維護人員進行操作。現實中，由于課時較滿，維護人員配備不周，仍然存在著一些問題。為了讓機房保持一個良好的環境，一般高職院校都會要求學生穿戴鞋套進入，一方面是為了達到室內干凈的目的，另一方面減少靜電對機房設備的損傷。但機房維護人員有一些不具備專業的技能，擔心盲目擦拭有可能會損壞設備，甚至幾個月清理一次，人員配備嚴重不足。這就導致了機房的清潔與維護存在著眾多困難。同時對于計算機的硬件與軟件的更新也需要根據課程的設置與時代發展的需要而不斷更新，達到與時俱進。②

1.2 教學作業內容問題

高校計算機機房數量有限，但上課的學生眾多。課程中，教師對作業的布置一般要求不同的年級、專業的學生在同一臺計算機上完成，由于硬盤及其他配置沒有進行及時的還原，所以在計算機中可能會儲存著上一課時的學生作業內容，這時就可以進行調出，復制后提交作業，而不是獨立完成，對教學質量產生不利影響。每一個學時都應該有自己的成效，如果學生只是復制別人的作品，而不是獨立完成，則就達不到學習的效果，在期末考試或是進入工作崗位后難以運用學習到的知識，上機教學也就失去了應有的作用。③

1.3 計算機系統配置問題

計算機維護人員為了避免計算機系統受到病毒的入侵，在關機后會進行一定的還原，但由于計算機本身的配置版本較低，時常會死機或是自動關機，造成正在操作的作業或其他內容清空，對正常教學產生造成影響。同時由于經費原因，高校對于計算機系統的更新存在著嚴重滯后，甚至不進行更新，造成了系統的安全性與穩定性受到了極大的威脅。④

1.4 計算機課程效果評價

計算機教學結果評判，多是采用結果評價，而不是對學生的操作過程進行及時發現問題并進行指導。一般高職院校是以隨機出題的方式對學生的操作能力進行考核，只能看到最終的輸出結果，對于過程中的失誤或是不足無法做到識別，如果過程正確，但結果錯誤，將會大大影響評判結果，造成教學評價有失公正。由于我國大學生數量眾多，對于過程中進行指導與糾正、評價肯定也存在著巨大的難度。同時學校要注重學生的創新能力培養，而不以某種固定的方式去評價學生的學習結果。

2 高校計算機上機教學管理策略

2.1 更新系統，規范教學設計 （下轉第152頁）（上接第121頁）

高校計算機教學中，教師要充分提高計算機業務能力，設計出完善的教學方案，以提高學生的動手能力、素質能力培養、專業技能提升為目標，結合學生的實際學習能力與個性特點，進行引導性教學，創造一種良好的課堂學習氛圍。此外，高校要及時定期更新計算機系統，確保計算機教學的內容與實際應用的環境保持一致，讓學生與時俱進，適應社會的發展，養成良好的更新習慣，掌握未來的發展規律。⑤

2.2 定期維護

建立完善的計算機維護制度，定期進行維護，配備專業的維護人員，對計算機設施全面負責。計算機維護的時間安排上要注意選擇在學時空的節點，對設備進行全面的維護，對電路進行維修，對室內環境進行消毒，一般正常的學習時間學生較多，計算機維護需要放在周末或是晚上進行。學生的鞋套等用具也需要及時進行清洗更新，主動與維護人員協同完成環境的維持。

2.3 對學生作業過程進行監控，加強過程評價

利用切換屏幕與遠程控制方法，對上機過程進行監控，也有利于發現學生操作中的問題并及時進行指導。要想客觀、真實地反映出學生的學習效果，就需要對過程中的操作內容進行客觀評價。完善作業制度，通過作業對學生的理論與實踐全面考核，理論考試可以了解學生的知識積累，而實踐考核則可以考查應用能力。上機操作的過程中不斷培養學生的操作能力與應變能力，通過監控及時發現學生的操作問題以及計算機的穩定性問題，客觀展現學生的學習效果。某些高職院校利用軟件對寬帶進行了設置，當學生使用其他的鏈接時，都會提示異常或是自動切斷。當教師在必要的時候可以給學生放開訪問網絡的用戶名及密碼，避免學生在學習時間內進行非學習內容的瀏覽。通過視頻監控則可以有效觀察學生的動向，及時對每一個學生的不規范行為進行糾正。⑥

2.4 避免文件丟失的策略

對不同的文件進行權限上傳、儲存并下載，對于沒有權限的學生，下載將變成不可能，也就無法借用他人的作業結果進行提交。某些高校已經開始應用了防止學生抄襲的軟件，通過FTP技術控制文件的上傳與下載。這種程序通過對不同專業不同的學生進行注冊管理，不同的專業、班級對文件的上傳與下載都無法進行，學生只能夠提交或下載自己完成的內容，通過對磁盤配額的空缺與監管，來避免數據丟失或是其他的問題。

3 結語

在目前的計算機教學過程中還存在著一些其他的問題，這些問題的分布根據不同的高校也有所不同。高校的計算機教師要充分分析目前所面臨的問題，以及如何才能提高學生的學習效果。隨著理論研究的深入與現代科技手段的不斷發展，在上機教學過程中會使用更加完善的設備，通過科技手段不斷規范傳統的問題原因。另外教師還需要在課程設置、教學評價方面進行持續不斷的研究，結合學生的學習特點制定出完善的方案，不斷提高計算機教學水平。

注釋

① 馬經杰.論高校計算機上機教學管理[J].成人教育，2012.2：113-114.

② 胡力文.對高校計算機上機教學管理的探討[J].時代教育，2012.19：191.

③ 黎佳.虛擬技術在高職院校計算機教學中的應用研究[D].天津大學，2012.

④ 毛鎵.高職院校計算機實踐教學存在的問題分析[J].產業與科技論壇，2012.18：189-190.

⑤ 郅芬香，韓立勇.高職院校在計算機上機課中的教學管理研究[J].信息通信，2013.5：290.

⑥ 孫花勛.高職院校計算機實驗教學管理創新淺探[J].中國成人教育，2009.8：30-31.