觀點

對于兒童來說，哪些人或者環境是至關重要的？如何按照學生真正需要的方式進行教學？本文強調了“實踐社區”的重要性，在這里，幼兒教師們可以分享他們工作中遇到的具體問題并且相互激勵，更重要的是他們可以有目的地相互學習和探討教學過程。

“實踐社區”這樣的合作方式對于兒童早期教育以及未來發展都是至關重要的，因為它可以解決許多因社會環境產生的適應問題，同時也有利于解決兒童早期教育復雜性本身帶來的困惑。另一點值得注意的是，“實踐社區”會幫助教育工作者用創新思維來考慮并實踐適宜所有孩子的教育教學方式。

（Your children， my children. Why not our children？： Dilemmas in early childhood teacher education. Childhood Education， Volume 90， Issue 1， 2014）

近期，一項研究分別考察了小學生在計算機學習和音樂學習方面的學習狀態和學習成果，結果發現，對計算機中的數字和編碼，不同性別的學生會產生不同的自我建構，而這種自我建構會顯著地影響學生的學習態度，最終影響未來他們在其他領域取得的成就，比如音樂領域。然而，關于小學階段的男孩和女孩是如何利用大腦中已有的認知經驗來完成一些技巧學習的，尚未有明確的結論。值得注意的是，本文的確發現了小學階段的男孩和女孩在計算機學習和音樂學習上產生了明顯不同的態度，男孩更喜歡技巧性的學習內容。

（Gender differences in computer- and instrumental-based musical composition.Educational Research，Volume 55， Issue 4， 2013）