小學語文教學中的德育探微

楊小平

摘 要 在中國，教育的最主要場所是學校，而在學校中，學生的大部分受教育時間是在教室里、在課堂上度過的。小學是孩子成長教育的重要階段。如果教師將日常教學內容與道德教育完美結合，即在小學語文教學中滲透德育，其成果無疑是事半功倍的。本文通過分析課堂教學及課外活動與道德教育的關系，來探討在小學語文教學與德育結合的重要意義。

關鍵詞 小學語文教學 德育 滲透

中圖分類號：G623.2 文獻標識碼：A 文章編號：1002-7661（2014）04-0119-01

小學語文教學過程中，教師不單單要負責向學生傳授必要的知識和技能，同時還承擔著對學生進行德育的重任。教學過程中教師應當更加科學地、潛移默化地對學生進行德育方面的引導和教育。

一、小學語文教學中滲透德育的重要性

1.完善當前小學語文教學中德育重要作用的需要。整體來說，當前小學語文教學在德育中的作用并沒有得到足夠的重視。首先，在應試教育的大潮下，許多小學只重視分數，對德育沒有給予足夠的重視，語文教學也早就僅僅停留于字、詞、句的學習。其次，部分語文教師對教材深入內容理解不夠，沒有分析其中的德育內涵或者分析的不夠透徹，導致德育作用得不到良好的發揮。第三，教師本身的素質問題。當為人師表的教師本身出現道德問題，沒有起到表率作用，談何德育工作？上述問題，必須追本溯源，切實加以解決，才能使德育滲入小學語文教學中，發揮其功能。

2.完成小學德育內容，擴展德育手段的需要。……