經千錘百煉 成一家之言寄語國家行政學院青年教師

■ 國家行政學院黨委書記、副院長 陳寶生

經千錘百煉 成一家之言寄語國家行政學院青年教師

■ 國家行政學院黨委書記、副院長 陳寶生

作為國家行政學院未來的學術帶頭人、未來的名師，現在的青年教師，站在神圣的三尺講臺上，要怎么講好課？我們的教師特別是青年教師，要努力打造自己的語言風格和講課模式，形成獨特的行政學院氣派。剛才聽了十位選手演講，我就在思考這個問題。

我們現在課堂上講的一些話，有時還是“老一套”，缺乏藝術語言，學員不愛聽，大有進行一番革命性改造的必要。怎么改造呢？根據十位選手的演講，我想從以下六個方面加以改進。

第一要講百姓話。我們培訓公務員，所用的語言必須是人民群眾喜聞樂見的，人民群眾在生活中創造、體現時代特色又有歷史積累的百姓語言，不是那種四六句式的、一套一套的語言。

第二要講實在話。講實在話，就是說所講的話要有實際內容，要反映真實情況，要有內心感受，絕不是那種無病呻吟、憑空拔高、浮躁喧囂的話。實在話最有力量，最能打動人，因為它誠實可信。

第三要講心里話。恩格斯曾經說過，講話是一種宣傳。你只要講了，就是在宣傳一種主張。怎樣才能和人交流呢？只有心對心、心碰心的交流才最有價值。所以我們講課、演講要說心里話，心里怎么想就怎么說，當然要說得委婉一點，藝術一點，善意一點，少帶棱角，不要傷人。

第四要講有意義的話。所謂有意義的話，就是對客觀事物的真實認識，雖然這種認識可能不夠全面完整，甚至存有分歧，但它是有意義的。另外一層意思，就是表達上要詼諧一點、幽默一點，讓大家聽了能夠得到一種享受，不要冷冰冰的。

第五要講有真理含量的話。剛才十位選手的演講大家聽了，他們都在不同程度上抒發自己發自內心的感悟，有哲理、有真理的含量。我們講話、演講、講課，都是在宣傳對某種事物的認識，這種認識在一定程度上體現了真理，所以要有真理含量。有真理含量的講話、演講、講課才有力量，才有價值。古人說：“究天人之際，通古今之變，成一家之言”，意思就是說，不求一鳴驚人，但求一定正確，要有真

理含量。

第六要講沒有負擔的話。什么叫沒有負擔的話呢？就是大膽地說，不要把講話、講課當成一種負擔。講之前想要邏輯嚴密、語言優美、內容全面，實際上恰恰越這樣想就越講不好。我們現在很多干部講話一定要有“拐杖”，要拿著稿子念，為什么呢？怕講錯。這就叫作負擔。所謂講沒有負擔的話，概括起來一句話，無論是講話、講課、演講，都要輕松自如，笑談真理。

怎樣做到這一點呢？如何形成國家行政學院教師特別是青年教師講課的獨特風格呢？也就是說，要有自己的個性、自己的氣派。我想，還是要勤于練習、勤于學習。就練習來說，既要練習邏輯思維能力，也要練習駕馭語言的能力。歷史上很多學者、演說家，都是在一定的環境中認真訓練出來的。

舉個例子。他是我的一個老師，一位著名學者，有點口吃，一開始學校只讓他做資料工作，因為講課結巴。怎么辦呢？他就鍛煉怎樣去克服結巴。他找到了一條路子，不是強制性的不結巴，而是把結巴、口吃變成一種優勢加以“轉化”。他做資料工作時，就利用自學英語來解決口吃。他專門找那種英語長句子練習，比如他努力翻譯莎士比亞的作品，翻好之后就大聲朗誦。大家知道，英語的節奏明快，像唱歌一樣。第二個辦法就是練古文古詩。他大聲念“子曰”，“有朋自遠方來”……拉長調子，從中讓朗讀的節奏和口吃的節奏結合起來，這樣就克服了口吃。后來他在課堂上講課，那節奏掌握得非常好，當生理缺陷剛剛要發作的時候，他一句話也剛好結束。這就是苦練出來的效果。

我舉這個例子，就是說教師特別是青年教師要進行技巧性訓練。此外，更重要的是學習。有位同志演講時說，楠竹的根系看不到，大樓的根基看不到，但是它非常重要，因為它是根本、是基礎。學習對語言的運用來說，就是根本性的。那么，國家行政學院的教師特別是青年教師，學什么呢？我多次講過，我們和國民教育高等院校的不同之處在于，他們更多的是講授知識，而我們傳授的是智慧，根本不同就在這里。因此，多讀書對于我們來說非常重要。讀哪些書呢？

第一要讀經典書。所謂讀經典的書，主要是讀馬列的書，特別是中國特色社會主義理論，增強“三個自信”，即理論自信、道路自信和制度自信。這一點非常重要，這是我們的世界觀、方法論、指導思想，是我們安身立命的根本，是當代中國的安身立命之本。

第二要讀專業書。學科有專長，術業有專攻。專業的書，基礎的、前沿的書，我們都要掌握。不掌握專業知識，就沒有發言權，特別是在學科領域。

第三要讀國情這本書。在國家行政學院做一名教師，必須熟悉中國國情，特別是國情的動態變化，在動態中了解國情特別重要。這不僅包括對我們國家基本情況的掌握，也包括對我們國家優秀傳統文化的掌握。中國人從哪來？現在做什么？要走向何方？國情就是回答這三個問題。現在很多青年人不了解國情，說了解也不過是一知半解，這是遠遠不夠的。

第四要讀世界這本書。今天的中國已經遠遠不同于歷史上任何一個時期的中國，且不說我們發展取得的成就，我們在當今世界所處的地位，單單就一個全球化，經濟全球化、文化多元化，就要求我們一定要讀世界這本書。對當今世界的發展大勢要有所了解、有所掌握。也就是說，我們要有世界眼光、戰略思維，把中國放在當今世界的總體格局中來進行學科研究。

第五要讀群眾這本書。群眾這本書，是“無字天書”。在中國做工作，無論從事哪方面的事業，不懂群眾就不懂中國社會，也就不知道要做什么事。所以，我們一定要認真學習研究群眾這本書。現在很多干部嚴重脫離群眾，所以去年以來在全黨開展黨的群眾路線教育實踐活動，不是無的放矢，而是對我們黨肌體上所患疾病的一種深刻診斷和治療。所以，我希望國家行政學院的同志們，特別是青年同志們，要學習群眾、理解群眾，學會做群眾工作的本領，沒有這一點，就沒有辦法培訓好我們的干部。

第六要讀基層這本書。基層是社會的基礎和細胞。基層這本書博大精深，內容豐富，結構復雜。不懂基層，就難以立足。我在中央黨校時，有一位同志講新疆問題，給新疆班講課，總是講不到點子上，來自新疆的同志就有意見。后來他到新疆掛職一年，回來之后講課深受歡迎。什么原因呢？他在基層一年，了解了群眾，讀懂了基層這本書，所以他講的課新疆學員就愛聽了。基層這本書是我們許多干部根本沒有讀過的，因為我們深入基層的渠道太少了，深入基層的緊迫性、自覺性、堅定性沒有過去那么強烈。大家一定要注意這一點。

（本文根據作者2014年5月4日在紀念國家行政學院建院二十周年演講比賽暨第五屆優秀青年表彰大會上的講話錄音整理，已經本人審閱。）