張衛民 趙 瞾 (湖南師范大學 410081)
保靖縣地處云貴高原東端,武陵山脈中段,隸屬于湖南省湘西土家族苗族自治州。其歷史悠久,居住著土家族、苗族兩個少數民族。這里民族文化底蘊深厚,有著豐富的非物質文化遺產。目前已有《土家族酉水船工號子》等8項列入國家級非物質文化遺產保護名錄;《土家族銅鈴舞》等9項列入省級非物質文化遺產保護名錄;《酉水漁鼓》等23項列入州級非物質文化遺產保護名錄。該縣有國家級代表性傳承人洪富強(苗族鼓舞)1名,省級代表性傳承人張官坤(酉水船工號子)等6名,州級代表性傳承人張玉翠(土家族哭嫁歌)等17名。2014年7月筆者對保靖縣非物質文化遺產傳承與保護現狀進行了為期十多天調研,筆者發現,保靖縣在非物質文化遺產的傳承與保護中雖然取得了可喜的成績,但同時存在一些問題。本文在揭示其傳承與保護“非遺”存在問題的基礎上,提出解決問題的對策,企圖為保靖縣更好地搞好非物質文化遺產傳承與保護工作提供參考依據。
土家族、苗族都是有語言而無文字的民族,因此需要依靠口傳心授方式加以傳承民間文化遺產。然而由于漢族政治、經濟的發展,漢文化作為強勢文化深刻影響了少數民族地區,漢語已成為保靖地區的通用語言,而土家語、苗語逐漸成為瀕危語言。語言是一個民族文化的載體,保靖的許多非物質遺產精華如土家族擺手歌、毛古斯舞中的對白、哭嫁歌,苗族古老話、苗族民歌等都是用苗語說唱。隨著土家語、苗語的日漸瀕危,土家族、苗族的傳統文化將很難傳承下去。
在非物質文化遺產的各種傳承載體中,最根本的載體是人本身。人不存在了,那么依托人存續的特定的非物質文化遺產也就消亡了。調查得知,保靖縣國家級、省級、州級傳承人共23人,其中國家級1人,省級6人,州級17人。他們的年齡如表一所示:

表一 保靖縣非物質文化遺產傳承人年齡分布表
如表所示,保靖縣大部分國家級、省級、州級傳承人年齡都在60歲以上,很多人已經是體弱多病,無法進行傳承。準傳承人的培養也沒有被納入民族民間文化保護的工作范圍之內。
缺乏資金是筆者在調研中各相關部門反映最多的一個問題。非物質文化遺產的保護是需要資金支持的,如對每一項非物質文化遺產項目進行文獻整理、田野調查、攝像、記錄、拷貝等需要在經濟方面得到保障;在生活上給予非物質文化遺產傳承人一定保障需要物質支持;各種宣傳教育活動的展開也需要資金。保靖縣政府雖每年下撥了15萬元保護經費,但對于繁重的非遺保護工作來說還是處于不足狀態。如政府發給傳承人的補助經費很少,被確定為縣級傳承人的,縣政府每人每年只補助200元;被確定為州級傳承人的,州政府每人每年也只補助800元。
隨著多元文化的沖擊,人們在生活的方方面面受到了外來文化的入侵,本民族的傳統文化失去了滋生的土壤。人們習慣說漢語,聽流行歌曲,過洋節,當地老百姓也逐漸失去了對本民族傳統文化的興趣,甚至對本民族文化產生了自卑感。如老百姓不愿意學習了解本民族的傳統文化,認為這賺不了錢,沒有用。在調查中,有相當一部分人不了解本民族有哪些傳統文化習俗,更有人說“民族語言很土的,不好聽”。
保靖已經擁有國家級非遺項目8項、省級非遺項目9項、州級非遺項目23項,這說明保靖的非物質文化遺產的申報和立項工作取得了很大的成績,但在保護工作中卻不盡人意。縣政府每年下撥了15萬元保護經費,但多數都是用于非物質文化遺產項目的申報上了,真正投入到保護非物質文化遺產中的經費并不多。特別是在對民間非物質文化遺產傳承人保護上更是令人擔憂,目前,被評為州級傳承人每人每年只有800元的補助經費,被評為縣級傳承人每人每年只有200元的補助。這勢必大大影響傳承人對非物質文化遺產傳承的積極性,而且也必將造成下一代中青年人無人愿意去拜師學習。
保靖縣教育局為傳承本民族的優秀傳統文化,要求全縣各學校有自己的特色,這其中涌現了一些民族特色的學校,如水田河民族中學、葫蘆中學、花橋中學、碗米坡小學、保靖民族中學等。但是,現在各學校對民族傳統文化的保護與傳承還處于探索階段,未納入正規的教學計劃,活動的展開更多流于形式,而未深入實質內容。由于現行的教育體制的缺陷,學校也只是在表面上做做樣子,如在課外活動時間教學生跳跳“擺手舞”等。鄉土、校本課程的開發情況也不樂觀。學校更多注重鄉土教材的編寫,而沒有太多關注課程實施,以致課程實施效果不佳,學校在保護非物質文化遺產方面未能充分發揮作用。
當地政府要通過建立各類生態博物館、展覽館、保護帶、研究基地,建立起保靖縣非物質文化遺產文獻保存體系。特別是對于那些不能用文字完整記錄和保存的動態民間藝術形式如戲劇等,要采用錄音、攝像等方式記錄下來并進行刻錄、拷貝,然后建立完備、全面的資料庫,從而利于后人的學習與傳承,避免“人在藝在,人亡藝絕”的情況發生。
文化保護,立法先行,這是保護文化遺產首要的成功經驗。保靖縣應根據《中華人民共和國非物質文化遺產法》及《湘西自治州民族民間文化遺產保護條例》等國家、州級非物質文化遺產保護相關法律法規,制定相應法律法規,從法律角度對非物質文化遺產進行保護。
首先,政府應當對非物質文化遺產的傳承人給予更多的生活、物質上的關注,使其生活有基本保障,進而調動其積極性;其次,重視傳習所,職業技術學校培養非遺傳承人的作用,政府加大對其的扶持;再次,開展各種宣傳教育活動,激發青少年對本民族文化的興趣,讓更多的年輕人認識和了解當地的非物質文化遺產,從而更好地傳承這些非物質文化遺產。
非物質文化遺產的保護與資金的投入是緊密聯系在一起的,除了政府投入外,要多渠道籌集保護資金。可以利用發展文化、旅游產業推動非物質文化遺產保護工作,從而更好地對非物質文化遺產項目進行保護和扶持傳承。堅持保護與開發相結合原則,實現文化遺產保護與經濟開發的和諧互動。
要提高當地老百姓的文化保護意識,當地政府必須通過文化廣播新聞出版局聯合廣播、電視、報紙等新聞媒體加大宣傳力度,在新聞媒體上進行非物質文化遺產知識的普及。除此之外要注意結合民眾喜歡的方式,如以廣場宣傳、節會宣傳等形式加大傳播力度,讓人們感受非物質文化遺產的美,增加老百姓保護非物質文化遺產保護的自覺性。同時,教育局、學校應將土家族苗族非物質文化遺產內容納入校本課程,使學校發揮其保護和教育傳承非物質文化遺產應有的作用。
[1]陳廷亮,張磊.守望民族的精神家園— —湘西土家族苗族自治州非物質文化遺產保護與傳承現狀調查[J].中南民族大學學報(人文社會科學版),2008(6).
[2]黃柏權.土家族非物質文化遺產現狀及保護對策[J].湖北民族學院學報(哲學社會科學版),2006(2).
[3]朱長菊,李鴻雁.湘西非物質文化遺產保護初探[J].民族論壇,2010(7).
[4]譚志國.土家族非物質文化遺產保護與開發研究[D].武漢,中南民族大學博士學位論文,2011(06).