《汽車底盤結構與拆裝》理實一體課程實施后的思考

袁印

（四川職業技術學院，四川 遂寧 629000）

《汽車底盤結構與拆裝》理實一體課程實施后的思考

袁印

（四川職業技術學院，四川 遂寧 629000）

《汽車底盤結構與拆裝》課程是汽車運用技術專業的基礎核心課程，通過該課程的教學，使學生掌握汽車底盤的基本結構、維護和修理方面的知識與技能。本文研究對象為四川職業技術學院11、12級汽車運用技術專業，以12級汽車運用技術專業《汽車底盤結構與拆裝》理實一體課程為試點，對該課程實施后的效果與采用傳統教學的11級汽車運用技術專業進行對比分析，提出了理實一體課程教學過程反思，為提升教學質量提供了清晰的思路。

理實一體；教學過程；實施效果；反思

1 理實一體課程實施后的效果分析

11級汽車運用技術專業《汽車底盤結構與拆裝課程》采用常規教學，12級汽車運用技術專業《汽車底盤結構與拆裝課程》采用理實一體教學，學生“學”質量分析如下：

1.1 11級、12級汽車運用技術專業課程考核方式及成績分析

（1）11級汽車運用技術專業課程考核方式及成績如表1、表2所示。

表2：11級汽車運用技術專業《汽車底盤結構與拆裝》課程考試成績分析表

（2）12級汽車運用技術專業課程考核方式及成績分析表如表3、表4所示。

表3：12級汽運技術專業課程考核方式

表4：12級汽車運用技術專業《汽車底盤結構與拆裝》課程考試成績分析表

從以上表2、表4中可以看到12級汽車運用技術專業開設理實一體課程，分數段90-100分增加了4人，分數段80-89分數段增加4人，分數段60-69分數段減少5人，不及格減少2人，效果較明顯，但是分數段70-79分增加人數較少，高分段人數較少。

1.2 參加全國大學生技能大賽成績

表5：學生技能大賽成績統計表

表6：系內學生技能大賽和國家職業技能鑒定統計表

在開設《汽車底盤結構與拆裝》理實一體課程后學生的綜合實踐能力得到提升，取得四川省汽車檢測與維修技能大賽三等獎，但是學生的綜合實力在全國大賽中影響力還很低。

1.3 系內學生技能大賽和國家職業技能鑒定統計表通過以上可以看汽車運用技術專業在汽車后市場培養人才中的優勢性，開設理實一體課程后為學生日后從事本專業奠定一定的理論基礎和動手能力，并使學生在實踐中具有分析問題和解決問題的能力。但是高級技術修理工的人數較少，培養高級技術人才的目標還有一段差距。

2 理實一體課程教學的反思（“教”質量）

2.1 理實一體課程的建立思路反思

（1）對典型工作任務必須進行認真分析，明確課程目標；

（2）依據具體工作任務發生幾率和重要度，選取學習內容；依據學生的學習基礎和教學條件，設計學習性工作任務；

（3）以促進學生主動學習和培養實踐能力為目的，設計教學過程；以能力和素質評價為重點，制訂考核方案；

（4）為滿足“教、學、做”一體的需要，將學習環境與工作環境進行整合，建設專業教室；

（5）依據教學環節的需要和學習者的特點開發課程資源；為方便課程資源的使用建立自主學習平臺。

2.2 理實一體課程實施過程反思

3 評價理實一體課程教師實施效果反思

3.1 理實一體課程的考核方式

由本專業骨干教師和教學管理人員深入課堂進行考評，采取課程專業技能考試與理論考試相結合的方式，實現理實融合。

3.2 教師教學評價

學生對課程教學的評價，采用問卷調查、學生座談會、給教師打分等方式，通過該方式來反思教學過程。

3.3 對學生的評價

由于現在高職招生的來源有普通高中生，職高生，單招考生，藏區“9+3“，“2+1”學生，學生基礎不一，針對不同的學生實施分層教育，調整人才培養方案，優化課程教學的思路，對學習狀態進行跟蹤，客觀真實的對學生進行評價。

4 處理好理實一體課程教與學的關系

課程教與學的關系圖1所示：

圖1 課程教與學的關系圖

人才培養質量跟教與學有密切的關系，同時學的質量能反饋出教的質量，如何處理好理實一體課程教與學的關系尤為重要，理實一體課程要遵循"實踐導向、項目引領、做學結合、理實一體"的思路，從教材著手課程內容進行整合，編寫校本教材，內容編排以操作項目形式，相關理論知識圍繞每一個具體操作項目進行理論支撐與動作技能的整合,同時打破純理論課與純實訓課的傳統教學模式，將專業課程的教學從兩者中間劃分出來，并給予相應的硬件條件，形成"做學一體"，"做中學"、"學中做，同時打破原來專業課教師和實訓教師的界線，形成以專業教師為骨干的教學團隊。一名專業課教師，兩名實訓教師。在教學過程中，團隊教師實行合作教學模式，加快構建雙師型專業教學團隊，培養教師的實踐指導能力，從而為人才培養質量的提升提供有力保障。

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責任編輯：張隆輝

G714

A

1672-2094(2014)05-0143-03

2014-07-05

袁 ?。?983-），男，四川南充人，四川職業技術學院汽車工程系助教。研究方向：汽車制造與維修。