加強中職教育管理工作策略

楊丹

目前，技能型、綜合型的技工人才非常短缺，中職教育人才培養中理論與實踐相脫節的現象普遍存在，導致中職教育培養的人才在創新能力和實踐能力方面相對欠缺，嚴重影響了中職生未來職業發展。在日益多元的市場需求下，中職教育要及時加以調整，為現代社會發展培養優秀合格的技能人才。該文針對中職教育管理工作存在的主要問題進行了分析，并提出了幾點解決對策。

隨著現代社會的深入發展，政治、經濟和文化的高度發達，中職教育受到了社會的普遍關注，在現代教育體系中的地位也不斷上升。中職教育屬于應現代社會發展之需而生的全新教育模式，是現代教育發展的時代趨勢和改革方向，是經濟發達和社會進步的必然產物。中職教育以培養具有創新能力和實踐能力，具有較強社會適應力和生存力的專業型、技能型和綜合型管理人才為最終目標。中職教育管理主要包括教育管理、德育管理、后勤管理和學生管理等核心內容。

一、中職教育管理中存在的問題

教育管理體系不完善。傳統中職教育管理體系基本上是以板塊化管理為基礎的管理結構體系，在部門設置上采取行政與教學獨立管理的方式。這就在很大程度上導致了學校層面和系部層面都缺乏一個統一的協調管理機構，以負責管理具體教學工作的全面協調與組織。缺乏專門而系統的教育管理機構，在教育管理的協調性方面比較薄弱。

教育管理監控體系不健全。過程控制是質量控制的前提基礎，要構建健全的監管體系，就需要加強過程控制。傳統中職教育管理監控體系過于強調結果控制，忽略了過程控制的重要性。中職院校和企業、教師與師傅之間的高度合作與互動的綜合信息反饋體制需要加強完善。中職院校要構建并不斷完善以企業為核心的教育管理監控體系。

教學評價體制不合理。中職院校學習評價主要以傳統局面考試為主，導致理論學習與實踐學習脫節現象很普遍，許多中職院校只設有理論考試，但卻完全忽略了中職生核心能力實踐能力的考評。這樣的評價體制非常不合理，無法將課堂教學和工作實踐進行有機結合，不僅有礙于教育管理功能的發揮，而且不利于學生主體性發揮，對教學管理的發展帶來了負面影響。

教育管理機制靈活性不強。傳統中職教育管理機制在靈活性方面相對欠缺，無法有效適應現代社會發展實際需求的變化，無法有效根據實際及時調整人才培養方案、教學內容和教學方法，缺乏應有的靈活性，所以，傳統落后的教學模式嚴重制約了教學目標的順利實現。校企互動型人事制度需要盡快構建起來，要加強對有實踐經驗的企業師傅的引入，不然將會加大中職教育管理難度，無法有效提高教育管理質量和管理效果。

二、中職教育管理問題的解決對策

加強管理人員綜合能力培訓。完善的教育管理體系是順利開展管理活動的保障。依據中職教育人才培養的目標，科學組織和建設教學管理隊伍，是順利實現教育管理目標的重要途徑。該文原載于中國社會科學院文獻信息中心主辦的《環球市場信息導報》雜志http：//www.ems86.com總第535期2014年第03期-----轉載須注名來源根據實際需要，構建集授權、監管和協調為一體的教育管理體系。如此一來，教育管理中存在的矛盾才能得到有效解決，才能實現組織管理的高效性。此外，加強管理隊伍的建設，提高管理人員的綜合素質，是構建完善教育管理體系的重要前提。要加大綜合型管理人才的引入力度，為傳統管理體系注入新鮮血液，樹立全心管理理念，加強傳統管理模式的改革與實踐，全面提高管理人員的職業道德素養和專業能力。

提高教師教學能力和教學質量。中職教育的核心教學理念就是以人為本。傳統中職教育管理理念忽視了對

被管理者主體性的尊重，只是將教師視為完全沒有主觀性的管理工具。但是現代教育管理理念，強調充分發揮管理者的主體性作用，將其視為中職教育管理的真正主體。本質上來講，管理教師就是要為教師提供服務，為發揮其管理作用創造良好條件。要結合實際制定相應的教師約束制度，教師要具備良好的職業道德，要做到知行合一，理論與實踐并重，重點培養中職生創新能力和實踐能力。

加強高水平、高素質優秀教師的引入力度，加強教師隊伍的建設，全面提高中職院校整體教育能力。中職教師不僅要具備過硬的專業能力，而且還要具有豐富的實踐經驗，在實際教學中加強實踐教學環節。對于應用性較強的專業，定期對教師進行業務培訓，全面提高教師教學能力，提高課堂教學質量。

落實以學生為本的教學理念。現代教育強調以學生為本，尊重學生主體性和差異性，推動學生個性化發展。中職教育管理工作在教育市場化發展日益深入的背景下，中職院校管理理念要進行及時轉變，變傳統的管理學生為現代的服務學生。為學生搭建通往成功的橋梁，全面貫徹以學生為本的教學理念。在具體的教育管理過程中，要不斷貼近學生日常生活，為學生提供全面高質的教學服務，加強對學生全方位的信息指導，加強政策引導和心理咨詢等。這就需要中職院校的教育管理者要樹立新的管理理念，積極采取科學方法開展管理工作。

由于中職院校以培養技能型優秀人才為最終目標，這與普通院校以培養研究型綜合人才的教育目標有著很大差別，這也決定了中職院校要根據實際需求及時調整人才培養計劃，不斷加強教育管理模式改革和體制創新。目前，中職院校必須立足于市場需求，積極探究中職院校教育管理體系中存在的問題和解決對策，全面提高中職教育管理水平和質量。