播音主持的技巧訓練

徐 川 （重慶師范大學涉外商貿學院 重慶 404100）

播音主持的技巧訓練

徐 川 （重慶師范大學涉外商貿學院 重慶 404100）

播音主持是一門練習說話技巧以及發音技巧以及臨場應變的主持技巧于一體的科目，主持人是媒介的傳播者，一個好的播音主持應該掌握情緒的控制，合理地調整氣氛。本文播音主義應該具備的技巧進行了歸納總結，旨在讓學生更好地掌握學習的技巧。

播音主持；技巧

現如今電視已經走進了我們的千家萬戶，也已經成了我們生活休閑的好工具，電視作為大眾傳播媒體相對于報紙和雜志而言更具有傳播迅速，覆蓋面廣的優勢。并且電視的與其他傳播媒介相比起來的還有一大優勢就是他對觀眾是沒有任何要求，就是零門檻，它不需要觀眾有多少的知識積累，也不需要觀眾有過高的文化水平，認識多少字，它只要觀眾能夠聽，能看看懂就好，這是比起其他傳媒它獨特的優勢。電視通過聲像結合的方式為我們帶來搞笑或嚴肅的節目，無論是在哪種氛圍里的節目，主持人都是以聲音的傳播者身份出現的，在他們的語言中我們能夠體會到節目給我們帶來的不同效果。朱軍是我們熟悉的著名主持人，他經常采用催情的手法，是我們淚流滿面；何炅是我們熟悉的綜藝主持人，他經常帶給我們很多笑料。因此我們完全有理由說，主持人或者播音員是電視語言傳播的重中之重，如何用正確的方法說正確的話，這對播音主持有著很高的技巧要求。

有時就在想，播音的時候主持人用的什么樣技巧才能發出那么有磁性的聲音，朗讀的時候，又怎樣控制自己的聲音高低，這個都沒有一個固定的套路，但是不管是一個好的播音主持還是朗誦者如果他的發音不夠準確和清晰，語調用的不正確，有的甚至帶地方口音，這絕對會影響到收聽的效果。有的人為了能夠說話流暢和清晰，不惜時間和精力去練習，但是不科學的練習方法只能導致嗓子沙啞。喉嚨紅腫，這都是不合適的，因此我們需要有正確的方法來輔助我們去練習發聲，至于方言只要我們勤加練習，講普通話作為我們的標準用語時間長了，自然糾正一些方言口誤。那么如何提高播音主持的口才，播音主持應該具備怎么樣的說話技巧，首先我們來說發音和呼吸。

播音員要能夠控制和駕馭自己的聲音，掌握的正確的發聲方法不僅要求掌握一定的理論知識，還要加上練習的毅力。聲音是由情而發，情的內涵，用聲的方式傳達出來，從而讓我們動情，那么什么樣的聲音才是播音員需要的呢？首先聲音要質樸和自然，有活力，不能夠發出尖銳刺耳的聲音，播音發聲要求的是美，要傳播美表達美。其實對于播音員有著嚴格的規定：準確規范、清晰流暢，圓潤集中、樸實明朗，剛柔并濟、虛實結合，色彩豐富和變化自如。練習發聲的第一階段就是氣息要流暢，我們在正常情況下呼吸班都是在16-19次，唱歌時則不一定，它會隨著音樂的長短做出及時的調整。練習氣息首先要會“存氣”，把廢氣排除，要自然松暢，然后輕輕吸，吸的時候要飽滿，然后氣沉丹田，慢慢的放松呼出，然后就像細水長流般呼出，這樣要反復的練習，這樣才能更好的控制氣息。等氣的方式逐漸練習和熟悉掌握之后，就要開始練習發聲，我們練習的過程就是要氣、音、字相互結合，互相服務，三者缺一不可，字音的真切，決定了聲音的圓潤。那么怎么才能夠發音準確、吐字清晰呢？首先我們要打開口腔，練習發音器官的訓練，控制舌頭、唇還有口腔的的配合。這樣靈活的控制了發音器官之后才能夠準確的、清晰的聲音。其次就是要練習聲母、韻母的練習。練習這個則需要找準發音的部位和方法，找準著力點，才能發出正確的聲音。

接下來就是速度的訓練。朗誦的速度指的是朗讀中發音的長短或者單位時間吐字的數量，這種情況可以分為快速、中速、慢速三種。一般用于表達出緊張、激動或者恐怖、憤怒和高興的時候將會加快語速，旨在刻畫人物的內心熱情或者活動的性格；中速一般用于感情起伏不大的場合，用于一般敘事和說明。慢速則顯得情景比較沉重或者哀傷。無論是哪種速速他都是因為有一定的情景，首先決定語速的就是內容和情節；其次是表達者的年齡，年齡段的劃分比較明顯，比如老年人他就接受不了太快的語速；再次就是聽眾的年齡和接受程度，一般來說，老年人和少年接受能力都比較慢，因此需要把語速放慢，讓他們更好的理解。

控制好呼吸、語速和發聲之后要想做好一個播音主持還要有隨機應變的能力，這不僅要求主持人要有邏輯能力還要有心理停頓的練習。

邏輯是指在朗誦的過程中，有時為了表達某種感情，情調某一觀點或概念，突出某一事物或現象，在句中沒有標點符號的地方進行適當的停頓。邏輯的訓練需要主持人有很強的的文學功底，能夠對于任何文章有著很強的理解能力，才會知道哪里該停，哪里應該加重語氣。但是除了擁有很好的文學功底之外，邏輯的訓練依然還要受語法停頓的制約，比如在較大的主語和謂語之間有了較長的附加成分，就需要主持人能夠把握好詞與詞之間的邏輯控制。

其次是心理停頓練習，心理停頓又稱是感情停頓，它沒有固定的模式，可以在開頭停頓，也可以在中間或結尾的時候停頓，這是表面的說話停頓。心理停頓短則幾秒，長則幾十秒甚至幾分鐘，這都是有要表達的內容和情感有關系，這個需要播音主持者自己把控，運用的好就能產生很好的渲染效果。這種停頓一般表現在突然的轉折或是在感嘆之后，這樣更能夠加深觀眾印象，引起觀眾的共鳴。心理停頓的訓練就是要求表演者能夠深入的走進自己的角色，是感人還是搞笑，掌握了故事的主脈和人物的性格，有了心理活動之后心理停頓就自然會產生。

最后還要有共鳴控制訓練，就是說越是在嘈雜的地方越要大聲的說話，那結果就只會聲嘶力竭，把自己累得要命。在共鳴控制訓練的時候要做到口腔共鳴為主，胸腔共鳴為輔，口腔共鳴的練習都是以開口元音為主進行練習：ba da ga peng pa pi ，普通話的四個音調分別是第一聲-陰平；第二聲-陽平；第三聲-上聲；第四聲-去聲，練習的時候多用陰平調訓練，這樣更有利于聲音和氣息。胸腔共鳴的空間還有能量比較大，因此特別要注意呼吸的訓練。其實好的用聲者，在使用能量的時候只用總能量的很小一部分，在產生共鳴的過程中，共鳴器官把發聲帶的原聲在原來的聲色上潤肺，使聲音圓潤，優美，合理的調節共鳴可以豐富和改變聲音色彩，同時還能夠保護聲帶，延長聲帶的壽命。

作為一名優秀的播音主持人能夠在各個環境變化的游刃有余，這不僅需要他們擁有深厚的文學知識，還有就是基本功一定是很扎實的，他們懂得如何用嗓子和保護嗓子，掌握了正確用嗓的方法，才能夠在播音主持的行業里占領高地。

[1]仲梓源.《播音主持藝術入門手冊》.中國傳媒大學出版社，2009.1.

[2]徐恒.《播音發聲學》.中國傳媒大學出版社，2006.2.

[3]白龍.《播音發聲技巧》.中國廣播電視出版社，2002.1.