○ 張醒
(遼寧警官高等專科學校 基礎部語文教研室,遼寧 大連 116036)
消極修辭主要研究用詞造句的學問。詞語運用是否準確、恰當,這與邏輯有著極大地關系。具體來說,要注意以下幾個方面。
人們無論說話還是寫文章,首先要明確所運用的詞語的含義。而大量的詞語又都是表達概念的詞項,因此,必須明確邏輯概念含義,這是明確語詞含義并準確恰當地運用語詞的先決條件與基本條件。
有時,人們沒有真正明確某詞項含義,就大膽地運用起某詞項來,結果犯了用詞不當的錯誤。例如:
(1)我們應當感謝老師對大家無所不至的關懷。
(2)在這次烹飪訓練班的學習過程中,大大提高我的烤制各種花色面包的技術。
例(1)錯誤地將“無所不至”理解為“無微不至”的意思(實質上是沒有真正明確語詞的含義),因而犯了用詞不當的錯誤。例(2)沒有真正明確“烹飪”這個語詞的外延以致將“烤制各種花色面包”也當作一種烹飪技術,造成詞語運用不當。
明確語詞不僅要明確一個語詞在表達一個概念時的內涵與外延,而且還要明確一個語詞在表達截然不同的幾個概念時的內涵與外延區別。這主要是指同音詞的情況而言。例如同是“白頭翁”,既可以指一種中藥,又可以指一種鳥。再如同,“大人”,即可以指“成人”,又可以指“顯貴之人”。對于這樣的同音詞,不宜在同一狹義語境中用為兩個語詞,表達兩個概念。否則,會造成詞語運用混亂,是違反同一律要求的。
各種民族語言中都存在模糊詞項,即使有些詞項不是模糊詞項,也帶有一定模糊程度。加之,一些概念的表達缺乏相應、恰當的語詞,只能用短語(詞組、結構)來表達,所以詞項常常需要加以限制,才能使表達準確、恰當。我國某特區與外商簽訂合同:外商來我境內每拉一車石子要付12美元。開始外商用五噸車拉石子,后來用七噸車拉石子,最后用十二噸的車拉石子。但仍每車付12美元。于是我方向外商提出指控,不能用七噸、十二噸車拉石子,但外商提出合同中對車的噸位沒有加以限定。結果,我們吃了大虧,國家經濟蒙受了損失。由此我們可以看到,對語詞進行必要的邏輯限制,是準確恰當地運用語詞、正確地使用語詞的重要條件。有些語詞不夠嚴密。往往就是由于對語詞缺少限制所造成的。例如:
(3)唯物主義者必然是馬克思主義者。
(4)密植是獲得豐產的重要條件。
例(3)語句表達的意思不夠嚴密,問題出在“唯物主義”之前缺少特稱限制。例(4)語句表達的意思也不嚴密,問題也是出在主項“密植”之前缺少特稱限制。
同一概念可以用不同的語詞表達,所謂“同一關系概念”,實質就是用不同的等義性語詞表達的同一概念。而這些表達同一概念的族詞項之間,往往存在含義差別,不能隨意地互相替代使用。例如“中國排球隊”也不能不分場合地說成“神州排球隊”。如“柴米油鹽”不能說成“柴米油鹽及氯化鈉”。之所以這樣,就是由于表達同一概念的語詞對概念內涵的反映多少與角度不同,也就是說,語詞含義之間存在著區別。
由此可以看到,正確、準確、恰當地運用詞語,不僅僅要明確這些語詞所表達的概念的內涵外延,還要辨析同一詞項族中族詞項之間的含義差別。
近義詞有助于人們細致地區別地表達客觀事物或思想感情的細微差異,從而使思想表達更精確、更嚴密。但是近義詞之間往往在語詞的內涵外延方面存在許多差別,
這種差別不僅是基本的邏輯語義差別,而且有附加語義差別,只有準確地認識這些差別,才能正確、恰當地運用近義詞。否則就會造成近義詞使用不當。例如:
(5)運動員踏著強健的腳步,舉著五彩繽紛的旗子,穿過檢閱臺。
(6)他帶著繁重的思想包袱來出席小組討論會。
例句(5)中的“穿過”用的不恰當,將“穿過”當作“通過”來用了。其實“穿過”與“通過”這兩個近義詞之間在詞項內涵上有一定區別,而且在詞項外延上二者也不是同一的。例句(6)中的“繁重”用得也不恰當,將“繁重”當作“沉重”來用了。其實“繁重”與“沉重”這兩個近義詞之間在詞項內涵上不完全相同,而且在詞項的外延指向上也不相同。
近義詞可以豐富語言的詞匯,可以使語言表達更準確、嚴密,但是,有一個先決條件,就是必須先明確近義詞之間的內涵外延區別。這一點不僅對于文章寫作是重要的,而且對于外文翻譯也是極其重要的。
表達概念的代詞,確切地說,都是變量性的摹狀詞。且由于語境的不同,這些摹狀詞項往往可以表達不同的概念。運用這些代詞性的摹狀詞項時,要注意明確它們的外延指向。否則,就會犯指代不明的錯誤。例如:
(7)我拎了行李剛下汽車,就你拿提包,我背棉被,一下子就兩手空空了。面對著這一切,我只覺得一股暖流直涌心頭。
(8)該案的主要情節是:他要她殺死他。
例(7)中的第一個“我”是實指,第二個“我”即使在狹義語境中也沒有確定的外延指向。將這兩個“我”混為一談,結果造成指代不明。例(8)的案情本意是說某甲讓其妻某乙殺死她自己的情夫某丙。但是,某甲、某丙在同一狹義語境中都用“他”來指稱,這就造成了“指代不明”,產生歧義。總之,摹狀詞性代詞在狹義語境中的外延指向應當明確,這是一個不容忽視的問題。
對于一個錯誤表達的糾正,往往要從邏輯與語言兩方面入手;但是邏輯錯誤與語言運用錯誤不是等同的。因此區別邏輯錯誤與語言運用錯誤,對于修辭有著積極作用。
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