語文學刊
說文解字
古文觀止
文化視點
教學經緯
- 云南省來華留學生教育研究
- 漢語國際教育碩士培養問題評析
——以陜西省為例 - 人教版初中古詩文注釋中的通假字、古今字商榷
- 論使對外漢語課生動活潑的有效途徑
- 構建“三位一體,全面滲透”式高職語文學科課程體系
——以遼寧現代服務職業技術學院為例 - 多媒體設施與內蒙古西部農村中小學語文教學
- 數字化新媒體環境下廣告專業傳統教學模式的改革與創新
- 內蒙古少數民族鋼琴教育現狀調研
——巴盟地區少數民族鋼琴教育現狀與發展問題研究 - 對高職證券投資管理專業人才培養模式的探索
- 試論職業規劃書撰寫的原則、技巧及注意事項
- 內蒙古少數民族鋼琴教育現狀調研
——針對烏海市的調查 - 《庖丁解牛》之教學新解
- 鮮活的語言 魅力的課堂
- 當前本科畢業論文存在的問題及對策
- 新課程背景下語文教學中歷史知識輔助教學作用的思考
- 指導初中學困生記敘文寫作方法之我見
- 關于幼兒教師使用教具的幾點思考
- 功到情至“渠”自成
——以《天凈沙·秋》為例談古詩詞教學 - 新課標下對初中語文課堂教學改革的思考
- 反思型園長成長之探討
- 江蘇大學海外教育學院留學生漢語學習現狀調查
- 學前教育服務機構課程實施需實現“兩個做好”
- 職業院?!笆覂仍O計”專業教學改革芻議
——在技能型人才培養目標變革視閾下 - 學生良好的學習習慣怎樣來
- 小學作文教學策略:沒有興趣難成文
- 學貴有“問” “問”出實效
——新課標下語文課堂實效性探討 - 情感教學 道德感恩
——《道德講堂》教學案例 - 關于新課標下小學語文課改教學分析
- 寫學生想寫,化整為零,讓寫作變得輕松些
- 談閱讀教學有效對話的理念及策略
- 提高效率的初中語文小說課堂
- 暢談如何在新課程理念下做好小學語文作業設計
- 人教版高中語文選修教材中內容選擇困惑
- 小學語文教學中如何培養學生的語文素養
- 談教師人格魅力的塑造
- 散打教學在民族院校開設的現狀
——以甘肅民族師范學院為例 - 關于加強中職語文教學良性發展的有效探索
- 注重問題設計,提高語言品味能力
- 高中作文教學的功能定位及實踐模式探究
- 新課程背景下參與式教學在高中語文教學中的應用分析
- 談中學語文課堂教學有效提問對策
- 以人為本,努力做好班主任工作
- 家庭教育對小學生成長的意義
- 談《三字經》走進小學語文課堂
- 提高小學生語文閱讀能力的可行性途徑
- 高考考生識記成語切莫“顧此失彼”
- 小學語文情境教學的價值研究
- 創建有效練習模式,打造語文高效課堂
——語文課堂練習有效性研究 - 從古典詩歌的藝術想象論學生的想象力培養
- 談新課標下小學語文課堂評價藝術
- 網絡語言中的模糊語現象研究
- 岳西贛語區俗語民俗中語音修辭淺析
- 淺析漢語獲取類雙賓語句與領屬義單賓語句
- “H+ing”結構特征及意義分析
- 復句中的隱性邏輯結構探討
- 從傳統文化角度談中西方修辭學
- “裸”族詞變化發展的原因
- 《漢語大詞典》收釋AABB式詞存在的問題
- 90后大學生交際語言特點分析
- 蒙古族大學生漢語特殊句式教學芻議
- 《漢語大詞典(卷二)》詞條例證晚出勘誤七則
- 校園流行語探析
- 太平天國公文詞語中的舊詞新義
- 紅色旅游外宣翻譯與中國文化傳播
- 探討“門”流行詞語的模因論基礎
- 談流行新詞增殖機制
- 東北方言詞語“那啥”的用法探析
- “子罕言利與命與仁”的斷句及其原因分析
- 廣告媒體中成語活用現象思考
- 析2008~2013年年度十大流行語
- 客家語詞匯中遺留的古漢語現象
- 淺析“網絡成語”
- 從《上海的兒童》看魯迅的兒童教育觀
- 柳德米拉·烏利茨卡婭作品中的猶太文化探尋
- 析希臘神話中所蘊含的女性歧視問題
- 歐·亨利短篇小說特色分析
- 人性美的贊歌
——析《項鏈》中路瓦裁夫婦形象 - 試論王維的山水田園詩
- 《致云雀》體現的雪萊藝術創作觀
- 《太平廣記》中的佛教造像研究的現狀及意義
- 《巨型收音機》中的反諷藝術
- 孔子對“夔一足”神話的禮樂化
- 蘇軾《文與可畫筼筜谷偃竹記》繪畫思想管窺
- 劉向、劉歆的古籍整理和《別錄》、《七略》
- 論唐代干謁詩展現的文人心態
- 中國文化之蓮花現象綜觀
- 從《將軍族》看陳映真的創作情懷
- 中國社會的士與道
- 蒙古族祭樹活動探源及對蒙古文化的影響
- 古希臘“和諧美”和中國古代“中和美”
- 論審美情感對于《拉奧孔》中詩畫異質說的重要作用
- 探究甘肅慶陽民俗中的結婚習俗
- 從孔融到陶淵明:魏晉名士放誕的軌跡
- 從自我決定理論的角度解讀自我認識動機
- 析壯族大型歌舞劇《百鳥衣》
- 廣播電視大學獎學金制度探索
- 現行高中語文教材中的外國作品極其教學方式芻議
- 關于學習杜郎口模式的幾點思考
- 談高中語文古典詩詞美育實踐構思
- 中職中餐烹飪專業語文課程教學的幾點思考
- 人教版與香港版高中語文教材練習系統研究
- 《核心閱讀(中級本)》的優點與不足
- 高考英語作文應對策略
- 以《林黛玉進賈府》為例,探究古典小說中的美
- 試論家校合作下中學口語交際教學的意義
- 談作文互評在語文教學中的作用
- 談小學語文微課程設計
- 如何在閱讀教學中實現讀寫結合
- 寧德市自閉癥教育教師發展現狀的調查與研究
- 談初中語文“課堂定向越野賽”教學模式
- 析中職語文教學的培養方向
- 在散文教學中尋找個性化課堂
- 語文課堂教學貴在于“欣賞”
- 運用語文教材對城郊初中學生進行有序的描寫思維訓練
- 從科技工作者的語文觀析“三藝”之功用
- 析人教版高中《語文》與《美國語文》寫作知識類型的比較
- 試論閱讀教學要培養學生的閱讀興趣
- 初級漢語綜合課的教學模式探究
——以義烏工商職業技術學院為例 - 論中學班干部的選拔與管理
- 思想政治教育工作的新契機
——網絡 - 發揮語文教學在高職教育中的應有作用
- 關于在大學語文課程中尋求立體知識體系教學的探索
- 正確認識多媒體技術在語文教學中的應用
- 在語文教學中提升學生人文素養
- 農村中學語文課程資源的開發和利用
- 語用能力研究對大學英語口語課堂教學的啟示
- 遵循啟發性教學原則,實現語文教學“三突破”
- 論體育教學中培養學生體育興趣的方法和途徑
- 教案該不寫的還是不寫為好
- 做那個幫孩子找“事兒”寫的語文老師
- 芻議新課程標準下的初中語文教學改革
- “少教多學”教學方法初探
- 以《燈火》為例淺析高中記敘文寫作表“情”密碼
- 立足基本技能 讓語文課堂靈動起來
- 《十五從軍征》課堂教學評析
- 試論小學語文教學改革的反思
- 論微課程在初中古詩文教學中的有效性
- 讓識字變得有趣
- 中學文言文趣味教學法探析
- 論小學作文教學的方略
- 讓學生參與教學是課程實施的核心
- 暗示教學法在中職語文教學中的應用
- 良好的學習習慣是學生成績提高的基礎

