談怎樣指導看圖作文

楊波

【摘要】指導看圖作文，要因圖而異，要因?qū)W生程度而異，只要每個環(huán)節(jié)嚴格訓練，就能達到很好的效果。看圖作文的教學，一定要在啟發(fā)、培養(yǎng)學生的觀察力、理解力、想象力這一關(guān)鍵問題上下足功夫。通過看圖作文的教學，進一步發(fā)展學生敏銳的觀察力、豐富的想象力和創(chuàng)造性思維，這才是作文教學的根本之所在。

【關(guān)鍵詞】看圖作文；讀題；觀察；想象；圖意

【中圖分類號】G622 【文獻標識碼】A

看圖作文是小學階段常見的、提供一定習作素材的作文訓練形式。因圖是靜止在某一狀態(tài)，所以需要發(fā)揮想象、構(gòu)建故事合理而完整的情節(jié)。因而它能激發(fā)學生的習作欲望，對培養(yǎng)學生創(chuàng)造性思維是十分有益的。看圖作文是一種以圖為憑借的習作練習，要求先仔細觀察圖畫，然后根據(jù)畫面上的人物和景象展開合理的想象，寫成一篇文章。這樣可以培養(yǎng)學生的觀察能力、分析能力和語言表達能力，還可以發(fā)展學生思維。要指導學生做好單幅圖和多幅圖作文，下面我想談談自己的幾點看法：

一、認真讀題，明確要求

一般的圖都有題目，我們可以借助題目幫助對圖畫的理解。如果題目是點明中心的，還可以直接幫助我們確定文章中心。但是，在看圖的時候，有些同學不留心題目要求，只盯在圖畫上，這樣寫出來的作文往往文不對題。因此，看圖作文的第一步，應是認真讀題，明確要求。

二、細心觀察，了解圖意

看圖作文重要的一點是要能正確表達出圖所反映的意思，這就離不開仔細觀察。看圖作文，關(guān)鍵在看圖。對圖要進行全面、細致地觀察，達到對畫面所描繪的內(nèi)容有準確、全面的了解，看全面了，想一想圖上畫的是一件什么事，了解圖的基本內(nèi)容。

要有順序地看，觀察時要按照先人物后環(huán)境、先整體后部分、從上到下、由近及遠的順序觀察，觀察的方法也要因圖而異。看人物時，要注意分析人物的外表和內(nèi)心，要看人物的外貌、神態(tài)，想一想人物的年齡、職業(yè)等，他們在干什么，是怎樣干的。從人物的神態(tài)中，想一想人物的語言、動作和思想感情。看多幅圖時，要先統(tǒng)觀幾幅圖，看幾幅圖合起來講的是什么人、什么事，然后按觀察單幅圖的方法，從第一幅開始，逐圖仔細觀察，看懂每幅圖的內(nèi)容，最后再回到整體上來，將幾幅圖聯(lián)系起來，進行觀察思考。

看環(huán)境時，仔細看畫面上的景物，想一想這件事發(fā)生在什么時間、什么地點，在什么情況下發(fā)生，弄清事情發(fā)生的環(huán)境，這樣才能進一步抓住畫面的主要內(nèi)容。

觀察圖畫時，觀察的順序不同，對圖意的理解就有所不同。對不同的圖畫要按不同的順序去觀察，例如觀察風景畫，就要按從遠到近或從近到遠的順序，也可以從整體到局部或從局部到整體觀察的順序，觀察人物事件畫，可以從主要人物到次要人物的順序等等，這樣才有利于學生對畫面內(nèi)容的理解。

三、緊扣圖意，確定中心

經(jīng)過細心觀察，弄清人物和景物，懂得單幅圖或多幅圖的意思后，就要確定中心思想，如果是多幅圖，還要注意搞清楚各幅圖之間的聯(lián)系。假如畫面本身已有題目同畫面的關(guān)系，確定的中心思想就必須緊扣題目，因此題目就是畫面。如果沒有描寫題目，就要根據(jù)畫面的內(nèi)容，確定中心思想，自定題目。

第一，抓住題目進行分析。如《尊師愛生》這幅圖，要突出表現(xiàn)圖意，就必須要求學生寫清老師把自己的雨衣披在小同學的身上，以及后邊一個男同學看到這種情景連忙把自己的雨傘舉在老師的頭上這兩個過程。同時還要學生必須把她倆的動作、心理、語言等細節(jié)盡可能地寫得詳細些，這樣才能較好的表現(xiàn)圖意。

第二，抓住人物活動的環(huán)境。例如人教版六年級語文上冊第一篇看圖作文，從圖中桌子上放著的地球儀、書本、墨水瓶、老花鏡等，可以看出這是教師的辦公室，從桌上的日歷、窗外盛開的喇叭花以及畫面紅色的光暈等，可以看出事件發(fā)生時間是“九月十日早晨”。這樣可以想象出人物在什么時間、什么地方、在干什么。這樣，這幅圖畫的重點也就更加清楚了。

四、展開想象，心理描述

人物的神態(tài)動作變化、內(nèi)心活動和說話的內(nèi)容，在畫面上是表現(xiàn)不出來的，這就要求我們根據(jù)圖意，結(jié)合生活實際，進行合情合理的想象，把以上幾方面補充得具體、生動，既要在畫面之間展開，也要在畫面之外展開想象。根據(jù)圖意，把事情的起因、結(jié)果弄明白，看圖作文的重點是在畫面本身，想象的翅膀要在畫中展開。我們可以根據(jù)人物的姿態(tài)、表情去想象他們是怎樣做、怎樣想的，把“靜”的變?yōu)椤皠印钡模选盁o聲”的變?yōu)椤坝新暋钡摹＿@樣，根據(jù)畫面的意思，通過合理的想象，把圖的內(nèi)容說出來。如果是獨立看圖作文，可以自己描述，講述時要注意有頭有尾，順序清楚，意思明確，抓住基本內(nèi)容，不要丟掉重點。

如果是多幅圖，一般可以按圖分段，我們既要把多幅圖的意思聯(lián)起來，還要抓住重點的場面進行詳細敘述，寫的時候，還要注意分段，多幅圖可以一幅圖為一個自然段，重點畫面也可以用幾個自然段來寫。要把圖上有關(guān)細節(jié)寫得詳細一些。

五、正確表達，緊扣要點

正確表達就是在前面仔細觀察、深刻理解、合理想象的基礎(chǔ)上，引導學生將自己所觀察到的、想象到的東西進行精心的選擇和合理的安排，從而布局謀篇。只有把圖畫的要點寫得具體、寫得形象，才能使中心思想表現(xiàn)得更突出，才能生動感人。怎樣表達呢？

首先要緊扣圖的要點，如小學語文第十冊第一單元的看圖作文《歡樂的節(jié)日》就是抓住一位母親在節(jié)日的早晨為子女試穿新衣的情景，這一要點，反映蒙古人民的幸福生活和節(jié)日里的喜悅心情。其次，對畫面上非主要的內(nèi)容可以有選擇地略寫，這樣也可以起到綠葉扶紅花的作用。

指導看圖作文，要因圖而異，要因?qū)W生程度而異，只要每個環(huán)節(jié)嚴格訓練，就能達到很好的效果。

參考文獻

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（編輯：龍賢東）endprint