中職生對體育課積極性不高的原因調查

宋國華

摘 要：通過長期觀察發現，很多中職生上體育課心不在焉，注意力不集中，積極性也不高。運用問卷調查法、統計法和文獻資料法對我校中職生體育課活動積極性不高的原因進行了調查研究，通過分析有關因素，制訂出相應措施，以改進體育教學中的不足，提高教學質量，同時引起體育教師和有關職能部門的重視。

關鍵詞：興趣；積極性；教學質量；身體素質

中圖分類號：G712 文獻標識碼：A 文章編號：2095-6835（2014）01-0123-01

浮梁縣高級職業學校是江西省一所省級示范性重點職業中專，國家首批改革發展示范校。通過近幾年的教學發現，學生雖然愿意上課，但是部分學生對體育活動的積極性并不是很高。為此，對中職生體育課活動積極性不高的原因進行了調查和分析。

1 研究對象與方法

1.1 研究對象

從浮梁高級職業學校16個教學班中隨機抽出10個教學班，共420人，其中男生219人，女生201人。

1.2 研究方法

問卷調查法、統計法和文獻資料法。

1.3 設計問題

中職生為什么對體育課活動積極性不高？（要求：只寫一個主要原因）

2 結果與分析

通過對420份回收問卷的整理統計，并加以細致分析，總結出中職生對體育課活動積極性不高的原因主要表現在以下幾方面。

2.1 教學內容競技化

調查中有121人反映是教學內容的原因，沒有他們喜歡的項目，此原因占總調查人數的29%. 誠然，我校的教學內容過于老套，強調以競技運動為中心，過分注重學生的體能和技能，忽視了對學生興趣的培養。由于內容競技化，造成部分學生體會不到其中的樂趣，長此以往就會導致學生產生害怕、厭惡情緒，學習的積極性下降。

2.2 運動條件所限

運動條件包括學校的活動場地、器材和活動后有無梳洗的地方，這一直是影響學生積極性的重要原因之一。調查中，有225人反映學校場地器材缺乏，這占到調查總數的53.5%. 場地、器材是保證體育課順利開展的物質基礎，如果短缺，勢必會造成部分體育項目開展不起來，常常是重復幾個簡單項目，就會使體育課顯得單調、枯燥和乏味。

另外，由于學生運動后無梳洗的地方，運動后不經梳洗直接去上課，會感到極不舒服。這樣長此以往，學生就會厭倦甚至討厭體育課活動。因此，學生更喜歡自由活動，這樣部分學生就會通過自由活動而達到不活動的目的。這也是導致學生積極性不高的重要原因之一。

2.3 學生的意志品質薄弱

調查發現，有23.6%的學生是因為怕苦怕累，還怕失敗后遭人笑話，這些都是意志較差的表現。現在的學生幾乎都是獨生子女，從小生長在優越的家庭環境中，備受父母的疼愛和呵護。雖然多數父母支持子女參加體育活動，但仍有部分父母害怕子女受傷或感冒而影響學習，所以不讓孩子參加體育活動。于是，子女在父母的長期影響下，一遇到困難、挫折便會產生畏難情緒。這樣怕苦、怕累、怕失敗的思想，導致學生意志薄弱，這也是影響學生積極性的一個重要因素。

2.4 體育教師

從結果中發現，有8.3%的學生反映是由于教師的原因影響到上課的積極性。教師對學生的積極性起著不可估量的作用，這是最不可忽視的因素，因為教師的形象、言談、舉止、認識和看法等都直接作用于學生。在工作中，確實有部分體育教師由于教學思想陳舊、教學態度不認真、內容不熟和示范不準等，影響學生的學習積極性。另外，由于教法呆板、生搬硬套、組織不力、濫用懲罰，對個別學生不聞不問或過于敏感，導致師生關系緊張，使學生產生反感情緒。這些都是學生積極性不高的原因。

2.5 身體健康因素

另外，有5.7%的學生是因為體質較弱、運動能力差，所以不參加活動。還有部分女生因為月經來臨而害怕活動，這些都是由于缺乏必要的體育衛生知識，而導致學生上課活動的積極性不高。

3 結術語

要想提高中職生對體育課的積極性，就要從以下幾方面入手：①中職生對體育課的積極性不高，是受多種因素影響的，要提高他們對體育活動的思想認識水平，端正其學習態度，對提高學生體育活動的積極性有著十分重要的意義。②中職生正處于青春期，其興趣具有廣泛性和不穩定性，這直接受生理和心理的影響，只有解決好這方面的關系，才能更好地提高他們對體育活動的積極性。③充分發揮教師的主導作用。針對學生的不同特點改進教學手段，對提高學生參與體育活動的積極性起著關鍵作用。④只有領導重視、學生正視，根據實際情況作出相應的調整，才能從根本上提高學生對體育活動的積極性。

〔編輯：吳珍〕endprint