高中語文課堂教學的有效性探析

盧海峰

河北蒙古族高級中學

高中語文課堂教學的有效性探析

盧海峰

河北蒙古族高級中學

語文課堂作為我們母語的培養基地，作用確確實實應該是不可小覷的，隨著我國新一輪課改的全面深入，高中語文課堂教學的有效性如今已經成為了教育教學工作者一直持續關注和研究的熱點。所謂語文教學的有效性就是在教學活動中，教師采用各種方式和手段，用最少的時間、最小的精力投入，取得盡可能多的教學效果，學生獲得最大限度的進步和發展。

高中語文；課堂；教學；有效性

隨著我國新一輪課改的全面深入，高中語文課堂教學的有效性如今已經成為了教育教學工作者一直持續關注和研究的熱點。所謂語文教學的有效性就是在教學活動中，教師采用各種方式和手段，用最少的時間、最小的精力投入，取得盡可能多的教學效果，學生獲得最大限度的進步和發展。那么如何提高課堂教學的有效性呢？本文結合自己多年教學經驗淺析如下：

一、課前準備應充分

首先，作為一名高中語文教師，應該在了解學生情況的前提下，讓學生強化課前預習，要讓學生在課前充分做好必要的準備。如果學生對于課堂上要學的知識在課前沒有進行必要的準備，他們在課堂上就很難與老師交流，很容易使課堂演變成一言堂，影響課堂的效率。所以從學生入校學習開始就要求他們必須對將要學習的內容提前預習。其次，教師要創造性地使用教材，對語文教材作選擇性的取舍、補充，特別要刪掉學生和教師讀來生厭的文章，要增加進教師與學生都十分喜歡的好文章，讓語文課程充滿語文味。把師生都喜歡的語文利用到極致，這是提高語文學習效益的一個好思路。

二、課堂的定位要準，教學目標要明確

教學目標是課堂教學的核心和靈魂，在教學活動中具有定向的作用。它限制著課堂教學的運作，對保證課堂教學有效開展至關重要。語文教學，一個單元、一篇課文、一節課，教學之前，教師都要在理解教材的基礎上，根據教學大綱的要求和教材、教參中的有關提示，確定相應的教學目標，使課堂教學活動具有明確的方向。此外，語文教材中每一篇課文都是優秀而且有著豐富的精神內涵，濃濃的人文氣息，可以講解的內容很多。但是我們教師在進行每一篇文章的課堂教學時，一定要明確本篇文章、本節課的教學重難點是什么，做到有的放矢，減少教學的盲目性和隨意性。總之，這個標高既不能太低也不能太高，太低了就沒有吸引力，太高了又會挫傷學生的積極性--過猶不及嘛。課堂定位必須切合本班的學生實際，不能照搬“名師”經驗，更不能照抄所謂的“優秀教案”。

三、課堂教學環境要民主和諧

新課程背景下，語文教學過程中要充分發揚民主教學思想，讓學生始終擁有安全、自由、開放的心境，無拘無束，敢疑敢問，敢說敢為。從某種意義上說，教學的民主程度越高，學生自覺學習的熱情就越高，課堂教學的效率也就越高。那么在創設民主、和諧的課堂教學環境中大家要注意以下幾個方面。

1.以學生為本，提高學生課堂的心理地位。

語文教師應該知道要想提高學生的學習語文的能力，就必須讓他們感到自己是語文學習的主人，提高學生課堂的心理地位，使他們能夠積極主動的去探究，自覺的形成學習的能力，同所有的同學一道去營造良好的學習氛圍，使個體同整體形成一種和諧的統一體，從思想上重視課堂活動，對課堂產生情感依賴。

2.營造良好的語文教學氛圍一是發揚教學民主，優化語文教學組織。

語文課上教師積極鼓勵學生參與學習，鼓勵質疑問難，發表不同意見，形成師生“互動流”。二是語文教師要提高業務素質，優化語文教學藝術。三是注重情感投入，加強師生情感溝通。

四、在課堂中要點燃學生思維的熱情

有人批評我們的課堂有“溫度”無“深度”，也是這個道理。課堂上學生“小臉通紅，小眼發光，小手直舉，小嘴常開”。雖然讓人感受到熱鬧、喧嘩，但極少讓人怦然心動，究其原因，就是課堂缺少思維的力度和觸及心靈深處的精神愉悅。其實，課堂的活躍不只表現在外在的形式上，更表現在課堂的內涵上。一節課里或許沒有學生嘰嘰喳喳的討論聲，但只要他們的發言是有質量的，意即都是自己深入文本之后研討的結果都是自己思索的結果，只要他們的思維是活躍的，這堂課就是活躍的。有一次在《哈姆雷特之死》的課外閱讀課上，由于課堂上內容密度大、容量高，以致隨機調節的余地不大，我本擔心這樣會被評為沉悶的課，但事實上聽課老師在評課時，幾乎同時肯定了學生的思維始終處在積極活躍狀態這一點，因為這堂課上教師本身關注生命的強烈意識點燃了學生的思維熱情。哈姆雷特的延宕其實體現了他對生命的思考和關懷，而不是像武松殺人那樣一刀一個連眼都不眨；哈姆雷特是為了美好的東西而獻身的……這些精彩的解讀無疑都能引學生進行更高層面的思考。擁有熱情，學生就會對自己所學專業產生強烈的求知興趣和求知信仰；擁有熱情，就可以使自己富有創造性，學習富有情趣。因此，一旦學生擁有熱情，課堂教學的有效性將得到落實。而首先，必須用我們自己的熱情點燃學生的熱情。

總之，新課標要求以人為本，將漢語言的人文性和工具性統一起來，用人類文化去熏陶學生，調動學生學習語文的興趣，提高學生的人文素養和科學素養。我認為新課標提的很實在，是讓我們語文老師踏踏實實，老老實實地培養一批能夠很好運用祖國文字的下一代，以上就是我的一點淺薄之間，希望在今后的教學中能夠培養出知、能、情、美和諧發展的優秀語文人才。