淺析提高軍校音樂素質的有效途徑

馮媛媛

摘要：軍校音樂素質需要不斷發展、提高以適應未來的發展趨勢。所謂的發展趨勢，不是一味的迎合現在不斷出現的流行歌曲形式，而是符合軍人氣質、體現軍人情懷、展示軍人風采的音樂作品，既可以為大眾所接受，又可以使軍人家屬真正了解親人的生活，吸引更多的有志青年加入到保家衛國的隊伍中。這是極為有效地一種溝通手段，可以增進均軍民關系，促進軍民互相了解，相互關心，形成一種良好的新軍民關系。音樂素質教育的提高可分別從幾個方面一起入手，一是學習者的態度，這也是最重要的一部分，二是教育者的水平及教學的重點，三是觀眾的認可，即領導、親人及廣大群眾的支持與鼓勵。在人事方面做到這三點的完美結合，將有效提高軍校的音樂素質，實現真正的素質教育。本文即針對這幾個方面分別闡述提高軍校音樂素質的有效途徑，對其做以細致的分析。

關鍵詞：軍校 音樂教育 素質教育 學習態度 教學觀念 創作來源

軍隊軍人對于社會的貢獻是任何一個企業或一種力量無法比擬的。因此，軍校對于軍人的教育應該是全面綜合的，從音樂教育的角度出發，軍隊應對其予以重視。軍隊音樂教育是不可缺少的，僅從音樂本身的功能而言，軍校注重音樂素質的培養，有利于陶冶軍人的情操，造就高素質的優雅心境。而且音樂是傳遞情感最有效的工具，軍人的生活是簡單中的嚴謹，艱辛中的快樂，音樂可以以最直接、最真實的形式向人們展現這一感動的畫面。

軍校音樂教育是文化創意產業為提供各類文化創意人才而發展起來的，以促進文化創意產業、優化結構并擴張規模，在未來國家經濟增長過程中起到推動的作用，發揮更大的潛能，這樣一來，既可以喚起整個社會的認識音樂教育進入到一個更深的層次，進而促進文化消費層次及領域有更深層次的發展機會。軍校音樂教育可以增強學生對生活的熱愛，產生一種積極的感恩心理。所謂文化消費，是指：“個體在教育學習、享受音樂、休閑娛樂等活動中為獲得知識、音樂熏陶、精神享受與滿足而實施的消費行為，它直接關系到社會主體的生活質量。”由此可以判斷，文化消費不同于普通的消費需求，這體現著一個社會的發展水平及進步程度，更是建設深層次的文明城市的最新標準。文化消費能夠促進人們文化水平的提升，塑造高素質的人文環境。它既滿足了人們的娛樂需求，有幫助人們在生活之余獲得了一種全新的體驗。它不同于一般消費，它既可以作為一般商品消費滿足人們的物質需求及審美需求，同時它也可以用來改善人們的生活狀態，逐漸成為人們生存的必需品；在文化產品形成的角度思考，其在不同程度上具有意識形態屬性，蘊含著一種文化價值觀與審美取向。當然這必然以音樂審美為前提，對文化的欣賞和贊美不是用金錢來衡量的，而是必須具有一定的人文素養并且懂得欣賞，因此這屬于較高層次的消費。人們在物資比較稀缺的時期，為謀求一份好的名譽和令人敬仰的社會地位，可以通過“炫耀性消費”來體現自己的財富和社會地位。音樂教育的目的就是提高審美能力，這樣直接的目的有助于培養學習者的內在品質。為此，通過高校音樂教育可以提高社會公眾的文化消費能力、消費結構與消費方式。正如，“發展文化產業是社會主義市場經濟條件下滿足人民多樣化精神文化需求的重要途徑。”文化創意產業作為提高人民生活水平的重要途徑，主要表現在可以擴大社會消費領域，增加高質量的閑暇文化消費，并將“創造出的豐富多彩和愉悅精神的體驗產品，融娛樂文化、休閑文化、時尚文化為一體，通過互動體驗和快樂消費，為消費者倡導一種‘生活音樂化、音樂生活化的時尚潮流，引領新的生活方式”。因此，文化消費可以帶動文化創意產業的發展，使其生機勃勃。軍校音樂教育的方式方法應適合軍校學生射陽特殊的教學對象，針對其工作性質的特殊性制定適合的教學方案，以教為輔，重在培養學生的文化藝術內涵素養，提高耐性，增強內在素質。文化消費是帶動性消費，它有一種強勁的動力，能夠推進高校音樂教育的步伐更快更準的向前邁進，相反，高校音樂教育也能夠推動文化消費的需求增長，帶動文化創意產業的發展。盡管這是大眾文化的發展方向，但在軍校音樂素質培養方面也具有一定的借鑒意義，可以有效地認識到軍校音樂發展的必要性。

提高軍校音樂素質一個最重要的因素是學習者自身的態度和對生活的感受。作家通過文字表達自己都生活的理解，而音樂則是另外一種表達情感的方式。軍人的生活與普通人的生活有著天壤之別，而音樂是一種可以使兩者很好溝通的方式。通過音樂，人們可以表達對軍人的熱愛，軍人也可以向人們展示其真

軍校素質教育的提高是軍校在發展的過程中所必經的，對于音樂教育而言，主要在于學習者的態度與教師教學有效地碰撞，藝術形式是一種表達手段，更是一種真情的流露。只有真正的將自己融入到音樂的世界中，時刻銘記身為軍人應氮氣的責任，無論對于專業的音樂人員，還是普通的軍人，在培養自己的音樂素養上都會有所提高。

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