如何提高中職學(xué)校點(diǎn)鈔課的教學(xué)效果

覃姣梅

（河池市職業(yè)教育中心學(xué)校，廣西 河池 547000）

點(diǎn)鈔是手工或借助工具、機(jī)器來進(jìn)行對(duì)鈔票計(jì)數(shù)的一種應(yīng)用技術(shù)。手工點(diǎn)鈔是財(cái)經(jīng)類專業(yè)學(xué)生必須學(xué)習(xí)的一門專業(yè)技術(shù)課，也是從事財(cái)會(huì)、金融、商品流通等工作必須具備的基本職業(yè)技能。在如今手工點(diǎn)鈔還沒有完全被機(jī)器點(diǎn)鈔取代的情況下，它仍是銀行職員、企事業(yè)單位出納、收銀、營銷等部門人員一項(xiàng)技術(shù)性很強(qiáng)的工作。隨著中等職業(yè)教育的課程改革及培養(yǎng)目標(biāo)的變化，中職學(xué)校越來越重視學(xué)生專業(yè)技能的訓(xùn)練、注重提升學(xué)生職業(yè)能力和就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。

1 目前中職點(diǎn)鈔課堂存在的一些問題

（1）缺乏持續(xù)的學(xué)習(xí)熱情。剛開始學(xué)生對(duì)點(diǎn)鈔專業(yè)實(shí)訓(xùn)課充滿好奇、充滿期待，表現(xiàn)出很強(qiáng)的求知欲，但隨著學(xué)習(xí)時(shí)間和進(jìn)度的推移，在掌握了單指和多指的點(diǎn)鈔指法和計(jì)數(shù)基本操作技巧后，學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情呈現(xiàn)出直線的下降趨勢(shì)，在課堂教學(xué)過程中部分學(xué)生顯示出走神，沒有興趣的情況，從而影響實(shí)訓(xùn)課教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果。

（2）重視程度不夠。點(diǎn)鈔實(shí)訓(xùn)課的基本操作略顯單調(diào)、無趣、枯燥。這就需要我們的學(xué)生在訓(xùn)練過程具有較強(qiáng)的意志力和毅力，并且必須要經(jīng)過大量的、反復(fù)的練習(xí)才能掌握其中的技巧。但只要時(shí)間一長，部分學(xué)生就會(huì)表現(xiàn)出學(xué)習(xí)積極性不高，甚至?xí)霈F(xiàn)煩躁不安的情緒。還有很多學(xué)生只注重專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，而忽略專業(yè)技能的訓(xùn)練，認(rèn)為書本的財(cái)經(jīng)類知識(shí)才是重要的，專業(yè)技能在將來的實(shí)際工作中就能練好，不需要在校期間苦練。更有甚者認(rèn)為點(diǎn)鈔課基本操作與點(diǎn)鈔機(jī)相比相當(dāng)落后，根本不值得訓(xùn)練。

（3）心理素質(zhì)差，導(dǎo)致準(zhǔn)確率不高。在日常的教學(xué)過程中，經(jīng)常會(huì)發(fā)現(xiàn)：有的學(xué)生在平時(shí)練習(xí)時(shí)速度較快、準(zhǔn)確率挺高，但一旦進(jìn)行測(cè)試、比賽，卻發(fā)揮失常，達(dá)不到平時(shí)應(yīng)有的水平。這主要是由于學(xué)生的心理素質(zhì)不過關(guān)和適應(yīng)環(huán)境能力較低所造成的。這樣的心理素質(zhì)，將來踏上工作崗位，也會(huì)出現(xiàn)不該發(fā)生的錯(cuò)誤，給個(gè)人和用人單位造成一定的經(jīng)濟(jì)損失。

（4）動(dòng)作缺乏規(guī)范。在點(diǎn)鈔的過程中，一般都必須經(jīng)過持票、清點(diǎn)、記數(shù)、碼齊、扎把、蓋章這幾個(gè)環(huán)節(jié)，只有動(dòng)作規(guī)范、連貫，動(dòng)作嫻熟、手、眼、腦的三位一體密切配合，才能達(dá)到又快又準(zhǔn)的預(yù)期效果。但是，在很多中職學(xué)校的教學(xué)過程中，都存在部分學(xué)生點(diǎn)鈔動(dòng)作不規(guī)范、不連貫的現(xiàn)象，原因有很多：有的學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)不注意觀察老師的分解動(dòng)作、沒有掌握動(dòng)作要領(lǐng)和技巧；有的學(xué)校，任課教師通過轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)，跨專業(yè)任課，沒有經(jīng)過系統(tǒng)的專業(yè)訓(xùn)練，所教的方法、動(dòng)作本身就存在不規(guī)范性；有的學(xué)校，老師所教的動(dòng)作、方法雖然規(guī)范，但班級(jí)學(xué)生人數(shù)較多、不能進(jìn)行一對(duì)一輔導(dǎo)也導(dǎo)致部分學(xué)生點(diǎn)鈔的動(dòng)作不規(guī)范。

2 充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,實(shí)現(xiàn)課堂有效教學(xué)的措施

（1）培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，充分調(diào)動(dòng)潛能。興趣是人們學(xué)習(xí)、探究某種事物或進(jìn)行某項(xiàng)活動(dòng)的一種帶有情緒色彩的心理傾向。做事具有高度興趣的人，能樂而忘憂、廢寢忘食，而人的興趣并不是天生就有的，它是在后天的實(shí)踐活動(dòng)和學(xué)習(xí)中培養(yǎng)激發(fā)的，而有了興趣就能調(diào)動(dòng)身上的潛力為學(xué)習(xí)服務(wù)。人工點(diǎn)鈔“功夫在手、意念在心、講在課堂，練在平時(shí)”，故而要以一些鮮明生動(dòng)的例子、有趣的實(shí)驗(yàn)或是活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，才能調(diào)動(dòng)潛能。例如：學(xué)生對(duì)練功券感到厭煩和視覺疲勞，沒有訓(xùn)練興趣時(shí)，可以拿一部分真鈔讓學(xué)生清點(diǎn)，同時(shí)給學(xué)生講授如何通過“看、摸、聽、測(cè)”等多種辨別人民幣的真?zhèn)畏椒ā＿€可以采用分組比賽法、相互觀摩法、觀看自己練習(xí)時(shí)錄像等不同的教學(xué)方法，讓學(xué)生清楚的知道自己的不足，在接下來的訓(xùn)練中有針對(duì)的改進(jìn)。用生動(dòng)多變的教學(xué)方法，保持同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣。

（2）提高學(xué)生對(duì)點(diǎn)鈔課的思想認(rèn)識(shí)和重視程度

為了讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到點(diǎn)鈔技能的重要性、有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，筆者經(jīng)常把全國或各省“五一勞動(dòng)模范”中的點(diǎn)鈔能手的錄像給學(xué)生播放，把他們的苦練精神、優(yōu)異成績(jī)及時(shí)向?qū)W生宣傳，對(duì)學(xué)生講解手工點(diǎn)鈔的重要性，向?qū)W生灌輸學(xué)好點(diǎn)鈔技能在就業(yè)時(shí)的重大作用和意義，讓學(xué)生對(duì)點(diǎn)鈔課的重要性有更深刻的認(rèn)識(shí)。經(jīng)過老師的正確引導(dǎo)，學(xué)生在實(shí)訓(xùn)過程中就能規(guī)范自己，不怕苦、不怕累。當(dāng)然,也有可能出現(xiàn)個(gè)別學(xué)生的學(xué)習(xí)目的仍不明確的現(xiàn)象，老師就要及時(shí)地對(duì)其進(jìn)行引導(dǎo)和教育，要善于發(fā)現(xiàn)并鼓勵(lì)這些學(xué)生的進(jìn)步，從而使點(diǎn)鈔課堂教學(xué)的有效性得到整體提高。

（3）通過各種途徑，提高學(xué)生的心理素質(zhì)

心理素質(zhì)的直接影響著學(xué)生點(diǎn)鈔比賽的成績(jī)，心理素質(zhì)是可以靠后天鍛煉的，老師可采取多種途徑來鍛煉、提高學(xué)生的心理素質(zhì)。在教學(xué)過程中，一定要加強(qiáng)學(xué)生的心理素質(zhì)和環(huán)境適應(yīng)能力的訓(xùn)練，平時(shí)訓(xùn)練時(shí)，可以讓一個(gè)學(xué)生上臺(tái)表演點(diǎn)鈔，其他同學(xué)觀看，甚至邀請(qǐng)其他班級(jí)的老師、同學(xué)前來觀看，以提高學(xué)生抗干擾、不緊張的心理素質(zhì)。學(xué)校也要多組織點(diǎn)鈔比賽，而且比賽地點(diǎn)，可以選在模擬實(shí)習(xí)室、禮堂甚至室外的操場(chǎng)等人多的地方，這與在教室安靜的環(huán)境相差巨大，剛開始，參賽選手看見圍觀的人很多心理便會(huì)緊張，點(diǎn)鈔的速度也很慢，準(zhǔn)確性差，但是這樣的比賽多了，參賽選手的心理素質(zhì)和環(huán)境適應(yīng)能力逐漸增強(qiáng)，點(diǎn)鈔速度和準(zhǔn)確率也有了很大的提高。

（4）規(guī)范學(xué)生的動(dòng)作要領(lǐng)，提高點(diǎn)鈔課堂教學(xué)的質(zhì)量

教師在點(diǎn)鈔實(shí)訓(xùn)中要巡回指導(dǎo)，要對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別的、集體的指導(dǎo)、典型表演等各式各樣的指導(dǎo)。實(shí)施分層教學(xué)及時(shí)發(fā)現(xiàn)和糾正學(xué)生的不規(guī)范動(dòng)作，鼓勵(lì)學(xué)生堅(jiān)定信念，堅(jiān)持完成操作訓(xùn)練。只要實(shí)訓(xùn)教師根據(jù)學(xué)生的訓(xùn)練情況，及時(shí)總結(jié)點(diǎn)鈔訓(xùn)練中存在的問題，糾正并鞏固動(dòng)作要領(lǐng)，肯定學(xué)生的成績(jī)和進(jìn)步，學(xué)生的點(diǎn)鈔技能就會(huì)得到不斷的提高。同時(shí)我還專門邀請(qǐng)了我們當(dāng)?shù)亟ㄔO(shè)銀行的一位行業(yè)能手為我校財(cái)經(jīng)專業(yè)的學(xué)生進(jìn)行“點(diǎn)鈔技巧的示范和講解”，當(dāng)時(shí)很多學(xué)生對(duì)能手那“速度快、準(zhǔn)確率高、扎鈔平整美觀”感到嘆服！專家能手毫無保留地向?qū)W生傳授點(diǎn)鈔的基本技法和點(diǎn)數(shù)、扎鈔的技巧。從而在很大程度上激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和興趣，他們?cè)谏险n時(shí)也變得更專心、更認(rèn)真了，學(xué)習(xí)就真正的成為了一種享受。

強(qiáng)化技能訓(xùn)練，突出實(shí)踐性教學(xué)，提高學(xué)生的操作技能和動(dòng)手能力。中職學(xué)校在教學(xué)改革上，必須以能力為本位，強(qiáng)化學(xué)生技能訓(xùn)練，突出實(shí)踐性教學(xué)。學(xué)校在實(shí)踐性教學(xué)上必須投入大量資金，添置實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)設(shè)備，而且全面調(diào)整教學(xué)計(jì)劃，大量壓縮理論教學(xué)，增大實(shí)訓(xùn)課比例，使學(xué)生在企業(yè)和實(shí)訓(xùn)基地操作的時(shí)間超過課堂教學(xué)時(shí)間，極大地調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)技能的積極性。讓學(xué)生走教室，到相關(guān)企事業(yè)單位頂崗實(shí)習(xí)，實(shí)行“做中學(xué)，學(xué)中做”，是樹立中職校學(xué)生學(xué)習(xí)興趣有效途徑。

3 結(jié)語

總之，中職財(cái)經(jīng)點(diǎn)鈔是一門技能性很強(qiáng)的專業(yè)技能課，在日常實(shí)訓(xùn)中要求學(xué)生堅(jiān)持不懈地、大量的練習(xí)，才能不斷提高技能水平，才能在勝任以后的工作，贏得用人單位的好評(píng)，成就自己的人生。