第一單元自測題

一、基礎練兵場

1.qiè ；qí；怠；腴

2.擬人；通感；擬人；反問

3.（1）淮南秋雨夜；（2）悵望青田云水遙；（3）泥香帶落花；（4）更不用提它的堅強不屈與挺拔；（5）食不飽，力不足，才美不外見，且欲與常馬等不可得

4.（1）為感謝多年來廣大顧客對我們的關心和愛護；（2）B

5.不設標準答案，能回答出污染嚴重，釣魚只需要用清水作餌，有自己的觀點即可。

6.棉花：是花，我卻不與百花爭芳斗艷；不是花，我卻用花絮溫暖人間。 帆：離開船桅，我是一塊普通的布；只有走進江海湖泊，才能大展宏圖，才能高歌奮進。 釘子：在壓力和困難面前，挺直腰桿，不斷進取，絕不彎腰低頭，受人歧視。 谷穗：低頭，是向農人致謝；鞠躬，是向土地感恩。竹子：氣節和謙虛的完美結合，使你生機勃勃。（意對即可）

二、閱讀精品屋

7.（1）等同，一樣；（2）接近

8.B

9.（1）喂馬的人不懂得要根據它日行千里的本領來喂養它。

（2）失去它所憑借的云，實在是不行的啊。

10.甲文：世有伯樂，然后有千里馬。乙文：異哉！其所憑依，乃其所自為也。

11.示例：我們要把握好機遇，自強不息；施展個人才能的機會和條件并不會從天而降，而是要靠自己去創造。

12.不矛盾。“空”，指竹心是空的，是實寫；“滿盈”，指竹的精神充實而美好，是虛寫。

13.運用稻子、銀杏、蘭花等植物與淡竹形成對比（或反襯），突出淡竹的不“彎腰”、不“費盡心機”的氣節，表現淡竹“與世無爭”“淡泊名利”的豁達智慧。

14.淡竹的顏色淡，他淡泊名利，看淡生死（堅守氣節，不彎腰，不屈服，遠離金錢、名利、權勢），表現出作者對熱心功名者的鄙視與唾棄，對堅守氣節、淡泊名利者的贊美與謳歌，呼喚人們注重保持心靈的自由快樂。

15.托物言志（借物喻人）；抒發了作者對物質上清貧而心靈富足的一類人的贊美。

16.從反面襯托淡竹的剛強、高潔、淡泊名利的性格；從正面表現淡竹像這些人一樣具有頑強、堅持或超然、坦蕩的個性，擁有自由快樂的心靈。

17.示例：要像淡竹那樣剛強、高潔、淡泊、坦蕩，做擁有自由快樂心靈的人。

三、文筆展示臺

18.略。

第二單元自測題

一、基礎練兵場

1.（1）翌，摒 ；（2）藍―籃，靦―緬，鶩―騖。

2.B

3.（1）水不在深，有龍則靈；（2）夕陽西下，斷腸人在天涯；（3）抽刀斷水水更流，舉杯銷愁愁更愁。

4.“赴湯蹈火”一語雙關，既符合消防隊員的職責特點，又突出了他們英勇無畏的精神。

5.②，將“提升自我”與“增長知識”位置對調； ④，刪去“和生活”

6.心田似海，納百川亦可容人。

7.不設標準答案，要求仿寫的句子與畫線句的結構基本相同，既要寫出作品名稱，又要寫出作品給自己的啟示。

二、閱讀精品屋

8.（1）衡陽雁去無留意；（2）長煙落日孤城閉

9.這句的意思是說：將軍的頭發都白了，夜深卻不能入睡；戰士們因思念家鄉而暗暗落淚。反映了戍邊將士因歸家之日遙遙無期而產生的悲苦之情，同時也寫出了憂國憂民的復雜感情。（意對即可）

10.D

11.（1）碧綠的苔蘚痕跡長到臺階上，草色青蔥映入竹簾里。（2）因此，有道德、有修養的人必須慎重地選擇和他相處的人。

12.南陽諸葛廬，西蜀子云亭。

13.這一句介紹了陋室的自然環境，以“綠”和“青”突出陋室的色彩雖簡單卻富有活力；“上”和“入”兩字，以動寫靜，給人以生機盎然之感。（抓住關鍵詞分析，言之成理即可）

14.示例：他們的交友方式可取，我們應該與那些有知識、有道德的人交往，這樣才能不斷進步。

15.希望忽明忽暗，是既強烈又飄忽的存在，要時時刻刻確認它的存在。

16.對前文起到細化或注釋的作用，同時，又是下文議論分析的緣由和依據。

17.第一句與第二句之間。

18.兩個“就像”句提供的是從文學到現實，從外國到中國的論據；兩句同時也運用了舉例論證的方法，用人們熟知的，且心有靈犀的閱讀和生活中的感悟來印證、強化關于“希望”的特征的說法，起到了深入淺出、通俗易懂、親切自然、幽默風趣的說理效果。

19.希望的實現往往不是在人們的意料之中，而是出乎人們的意料之外的。

20. （1）希望時刻存在（或永遠不要失去希望）；

（2）希望為數稀少，但還是有可能出現的；

（3）“命定的劣勢”也會出現“竟然”的希望；

（4）希望是由自己親手鍛造的，蘊含在過程之中。

三、文筆展示臺

21.略。