汽車防盜器教學臺架的設計

【摘 要】分析汽車防盜器項目教學存在的問題，闡釋汽車防盜器教學臺架的特點，說明汽車防盜器教學臺架的組成要素，探討汽車防盜器教學臺架的具體實施方案。

【關鍵詞】汽車 防盜器 臺架 設計

【中圖分類號】 G 【文獻標識碼】A

【文章編號】0450-9889（2014）02C-0188-02

當前，防范機動車被盜的基本措施是安裝防盜器。防盜器逐漸成為車輛的基本配置。培養安裝、檢測汽車防盜器的維修人員迫在眉睫，因此，汽車防盜器項目成為汽車維修及汽車電子等專業必須開展的教學項目。而汽車防盜器教學臺架是汽車防盜器教學實訓項目的必需教學設備。基于此，本文探討汽車防盜器教學臺架的設計。

一、汽車防盜器項目教學存在的問題

目前各類學校在進行汽車防盜器項目教學過程中普遍存在以下幾個問題。一是使用防盜器教學示教板教學，但是示教板只針對某一款車型的防盜器設計。一方面，這類臺架不能對防盜器觸發方式進行說明和操作演示，學生很難通過這類防盜器臺架深入了解防盜器到底是如何實現防盜的，出現故障后又該如何修理；另一方面，這類臺架只針對某一款車型，而市面上的防盜器類型比較多，不能利用一個示教板實現對各類防盜器的教學要求；而如果要對各種防盜器進行學習，則需要多個示教板，教學成本高。二是使用整車教學。整車教學的弊端在于不夠直觀地學習防盜器的工作原理，而不懂工作原理就不能很好地進行防盜器的安裝和檢測。因此，利用整車進行汽車防盜器項目教學效果不佳。三是使用掛圖或實物教學。掛圖的方式不直觀，學生不易理解掌握；而懸掛實物的方式缺少對系統的整體把握，當變換電路連接方式時，學生難以轉換思路，不能靈活運用所學知識。

二、汽車防盜器教學臺架的特點

為了解決上述問題，本文研制出更直觀、更經濟、教學效果更好的綜合型汽車防盜器教學臺架。該臺架具有以下幾個特點。一是可實現不同觸發方式的防盜技術。本臺架包括防盜器主機、中控鎖主機、門鎖、點火開關、電源、斷電器、報警喇叭、車型防盜配線示意圖等。其中，防盜器主機、中控鎖主機、點火開關、斷電器、報警喇叭等分別設有端部帶接線孔的引線，而且接線孔固定在臺架面板與各部件相對應的位置上。學員操作時，可根據車型防盜配線示意圖用跨接線連接各接線孔，即可實現不同觸發方式的防盜技術。二是有利于學員系統學習汽車防盜技術。本臺架對防盜核心技術——觸發方式具有說明和演示操作功能，非常靈活方便，有利于增強學員的操作能力，有利于學員系統地學習汽車防盜技術。三是成本低。本臺架可以演示多種車型的防盜觸發方式，具有靈活方便、節省材料的特點，其成本較低，易于推廣使用。

三、汽車防盜器教學臺架的組成要素

本文研制的汽車防盜器教學臺架組成要素包括臺架、分別安裝在臺架面板上的點火開關、防盜器主機、中控鎖主機、車型防盜配線示意圖、報警喇叭、電源、跨接線以及斷電器、左前門鎖、右前門鎖、左后門鎖、右后門鎖。其中，點火開關、防盜器主機、中控鎖主機、報警喇叭、電源以及斷電器底部分別設有位于臺架內部的引線，引線的端部上設有接線孔，接線孔穿出臺架并固定在與各部件位置相對應的臺架面板上。點火開關、防盜器主機、中控鎖主機引線的接線孔分別通過線路與電源引線的接線孔連接，報警喇叭引線的接線孔分別通過線路與防盜器主機、電源引線的接線孔連接，斷電器引線的接線孔通過線路與防盜器主機引線的接線孔連接，中控鎖主機引線的接線孔通過線路與左前門鎖、右前門鎖、左后門鎖、右后門鎖連接，車型防盜配線示意圖在各接線孔上采用跨接線連接成各種車型防盜狀態觸發方式時對照使用。具體情況如圖1所示。

圖1 汽車防盜器教學臺架的結構示意圖

注：1-點火開關，2-防盜器主機，3-中控鎖主機，4-車型防盜配線示意圖，5-報警喇叭，6-電源，7-跨接線，8-斷電器，9-臺架，901-臺架體，902-側架，10-左前門鎖，11-右前門鎖，12-左后門鎖，13-右后門鎖。

四、汽車防盜器教學臺架的具體實施方案

汽車防盜器教學臺架各部件電路連接如圖2所示。具體實施方案如下。

（一）電源。電源6的正極連接位于臺架內部的號引線，電源6的負極連接位于臺架內部的號引線。

（二）點火開關。點火開關1底部設有位于臺架內部的①～⑤號引線，①號與號連接。

（三）防盜器主機。防盜器主機2底部設有位于臺架內部的⑥～號引線。其中，⑧號與號連接，⑨號與號連接。

（四）中控鎖主機。中控鎖主機3底部設有位于臺架內部的～號引線。其中，號與號連接，號與號、左前門鎖電機負極連接，、號分別與左前門鎖電機、右前門鎖電機、左后門鎖電機、右后門鎖電機的控制線連接，號與左前門鎖電機信號上鎖線連接，號與左前門鎖電機信號下鎖線連接。

（五）斷電器。斷電器8底部設有位于臺架內部的～號引線。其中，號與號連接，號與號連接。

（六）報警喇叭。報警喇叭5底部設有位于臺架內部的～號引線。其中，號與號連接，號與號連接。

（七）車型防盜配線示意圖。車型防盜配線示意圖在各接線孔上采用跨接線連接成各種車型防盜狀態觸發方式時對照使用，包括防盜器中控門鎖配線示意圖、負觸發車型配線示意圖、正觸發車型配線示意圖以及正負觸發車型配線示意圖。各配線示意圖的具體配線如下。

圖2 汽車防盜器教學臺架的電路連接示意圖

1.防盜器主機配線。防盜器主機配線所用到的引線分別為：號—中控配線常閉線A，號—中控配線常閉線B，號—中控配線常開線A，號—中控配線常開線B，號—防盜器信號上鎖線，號—防盜器信號下鎖線。

在防盜器工作時，防盜器主機內部的銜鐵A14，根據防盜上下鎖的信號接通和斷開、號與、號；防盜器內部的銜鐵B15，根據防盜上下鎖的信號接通和斷開、號與、號；當、號連接負極電路時，號和號接通，號與號接通，號和號分別與、號連接，提供正極電路，當防盜發出下鎖信號時，防盜器內部的銜鐵B斷開號和號，接通號和號，使、號與負極接通，形成回路，帶動全車門鎖下鎖，當防盜發出上鎖信號時，防盜器內部的銜鐵A斷開號和號，接通號和號，使、號與負極接通，形成回路，改變電流方向，帶動全車門鎖上鎖，當完成上鎖或下鎖時，銜鐵A自動回位，號和號接通，號與號接通。

當、號連接正極電路時，號和號接通，號與號接通，號和號分別與中控鎖主機、號連接，由、號向號和號供負極電路，當防盜發出下鎖信號時，防盜器內部的銜鐵B斷開號和號，接通號和號，使、號與正極接通，形成回路，帶動全車門鎖下鎖，當防盜發出上鎖信號時，防盜器內部的銜鐵A斷開號和號，接通號和號，使、號與正極接通，形成回路，改變電流方向，帶動全車門鎖上鎖，當完成上鎖或下鎖時，銜鐵A自動回位，號和號接通，號與號接通。

當、號連接負極電路時，、號連接正極電路時，、、號不相通，號與號接通，號和號分別與中控鎖主機、號連接，由、號向號和號供負極電路，當防盜發出下鎖信號時，防盜器內部的銜鐵B斷開號和號，接通號和號，防盜器內部的銜鐵A接通號與號，使、號與負極接通、號和號接通，使、號與正極接通，形成回路，帶動全車門鎖下鎖，當防盜發出上鎖信號時，防盜器內部的銜鐵A斷開號和號，接通號和號，使、號與正極接通，號與號接通，使、號與負極接通，形成回路，改變電流方向，帶動全車門鎖上鎖，當完成上鎖或下鎖時，銜鐵A自動回位，、、號不相通，號與號接通。

2.負觸發車型配線。將、號用兩跨接線連接到防盜器主機負極⑨，將號連接到號，將號連接到號，此時防盜器以負觸發方式對中控鎖主機及全車門鎖進行控制。將號連接到號，將號連接到號，當用防盜遙控器操作進入防盜狀態時，防盜器發出負觸發信號指令中控鎖主機控制全車門鎖下鎖，進入防盜狀態，防盜器主機控制電源從號通過斷電器、電磁線圈、通向防盜器主機流回防盜器主機形成回路，當斷電器電磁線圈有電流通過時，產生磁場，將銜鐵拉開，此時號和號不接通。若對汽車的油泵電路和控制電路進行控制將斷開其電路，達到防盜作用。形成完整的負觸發車型防盜系統。

3.正觸發車型配線。將、號連接到防盜器主機正極⑧，將號連接到號，將號連接到號，此時防盜器以正觸發方式對中控鎖主機及全車門鎖進行控制。將號連接到號，將號連接到號，當用防盜遙控器操作進入防盜狀態時，防盜器發出正觸發信號指令中控鎖主機控制全車門鎖下鎖，進入防盜狀態，防盜器主機控制電源從號通過斷電器、電磁線圈、通向防盜器主機流回防盜器主機形成回路，當斷電器電磁線圈有電流通過去，產生磁場，將銜鐵拉開，此時號和號不接通。若對汽車的油泵電路和控制電路進行控制將斷開其電路，達到防盜作用，形成完整的正觸發車型防盜系統。

4.正負觸發車型配線。將、號用兩跨接線連接到防盜器主機負極⑨，將、號連接到防盜器主機正極⑧，將號連接到號，將號連接到號，此時防盜器以正負觸發方式對中控鎖主機及全車門鎖進行控制。將號連接到號，將號連接到號，當用防盜遙控器操作進入防盜狀態時，防盜器發出正觸發信號指令中控鎖主機控制全車門鎖下鎖，進入防盜狀態，防盜器主機控制電源從號通過斷電器、電磁線圈通向防盜器主機流回防盜器主機形成回路，當斷電器電磁線圈有電流通過去，產生磁場，將銜鐵拉開，此時號和號不接通。若對汽車的油泵電路和控制電路進行控制將斷開其電路，達到防盜作用，形成完整的正負觸發車型防盜系統。

綜上所述，本文研制的汽車防盜器教學臺架可根據車型防盜配線示意圖用跨接線連接各接線孔，即可完成各種車型防盜狀態觸發方式，有利于學生掌握汽車防盜技術的整體教學，具有靈活方便、節省材料的特點，成本較低，易于推廣使用。

【參考文獻】

[1]宛東，陽亮，譚克誠.汽車防盜器教學臺架：中國，ZL 2012 2 0746213.5[P].2013-07-10

[2]鄧志君，朱小春，梁松峰.基于CAN 總線的汽車車門電器教學臺架的設計[J].深圳職業技術學院學報，2011（3）

【作者簡介】陽 亮（1982- ），女，湖南人，碩士，柳州鐵道職業技術學院汽車工程系講師，研究方向：汽車發動機、汽車營銷。

（責編 蘇 洋）