醫學圖書館實施大學生信息素質教育的必要性分析

薛 英

信息素質作為終身學習和知識創新的必要技能，已成為世界各國教育界關注的熱門話題，也是我國高等教育改革的發展趨勢。作為人才綜合素質組成部分的信息素質，在全球信息化的新形勢下，其重要性更為突出。圖書館作為大學生信息素質教育基地有著得天獨厚的條件，其優越的學習條件和舒適的閱覽環境，已成為大學生吸取文化知識和陶冶情操的最佳場所。

1 信息素質教育的內涵

1．1 信息意識教育 信息意識是人們對各種信息自覺的反映，主要指人們的信息感受力、注意力和對信息價值的判斷力和洞察力。信息意識具有強大的能動作用，它決定人們捕捉、分析、判斷和吸收信息的自覺程度。信息意識教育應重點培養大學生對信息的敏銳洞察，使其善于從浩如煙海的信息中迅速發展和捕捉有價值的信息［1］。

1．2 信息能力教育 信息能力是建立在行為層次上的，是人們有效的利用信息設備和信息資源獲得信息，主要包括對信息的認知、獲取、處理、利用、分析綜合，以及熟練掌握運用現代化信息技術的能力，這種能力是信息素質的主要方面。圖書館豐富的文獻信息資源能使大學生從被動接受信息服務向主動利用信息轉變。事實證明，通過信息素質教育，大學生可以通過對信息的收集、整理、分析，增強信息意識、使大學生們知道在信息社會中去學什么、如何學。

1．3 信息道德教育 建立于道德范疇之上，主要指人們在信息化環境下應遵守的道德行為規范，是由信息活動中承擔相應的責任和義務、遵循信息法規防止違法行為、保證信息活動中的公開和真實可靠等內容組成。高校大學生，作為未來國家建設的棟梁，必須具有良好的信息道德。要增強法律、法規;增強法制觀念，抵制信息犯罪行為［2］。

2 大學生信息素質教育的必要性

2．1 信息素質是大學生應具備的基本素質 信息時代，知識技術的陳舊老化大大加快，人們在實際工作中所用到的知識，大部分不是在學校從教科書中學到的東西，而是在老師的指導下，利用現代化信息技術和各種信息資源自主學習，自主學習可激發學生的內在動力和創新精神。對于當代大學生來說。“學會學習”已成為其成材的關鍵因素。所謂“會學習”這不僅是在校學習的需要，也是進入社會后終身學習的基礎。所以，學校教育不僅要使大學生掌握有關專業知識、技能與人文社科知識，還要加強信息素質的提高。信息素質是學生應具備的素質，也是人才培養適應信息時代發展的需要［3］。

2．2 信息素質是增強自身競爭力、提升學習效率、增進學習質量的必由之路 信息就是機遇，信息就是效率。較高的信息素質，能夠使大學生很快地適應新的環境，能夠利用相關的信息技能方面快捷準確地解決遇到的問題，并能大大地提高學習效率和學習質量，也能夠使自己在當今激烈的社會競爭中力爭上游，處于不敗之地。

3 圖書館與實施大學生信息素質教育的關系

信息素質教育的開展，需要雄厚的信息資源、相關的信息技術和信息技術人才。圖書館獨有的文獻信息優勢、信息環境優勢，以及信息技術優勢決定圖書館在信息素質教育中的地位。國內外圖書館在信息素質教育方面的實踐也充分證明了圖書館在開展大學生信息素質教育方面的重要作用。

3．1 圖書館豐富的信息資源是實施信息教育的基本保證豐富的信息資源是信息素質的保證，要實施信息素質教育，圖書館必須具備充分的信息資源。近年來國內高校圖書館的自動化、網絡化發展很快，大部分已與校內網、Interer連接，館內還有一定規模的電子閱覽室、視聽閱覽室等，圖書館的實際館藏和虛擬館藏也更為豐富。這些不僅是信息服務的重要條件，也是大學生信息素質教育的基本條件［4］。

3．2 文獻信息檢索能力的培養是素質教育的重要目的 人類知識總量每5年翻一番，近10年來，世界上每過1 h就會產生20項新的發現，而每過1年即可增加790億條信息。即使是一位科學家，不論其如何勤奮、廢寢忘食，充其量也只能閱讀他自己專業領域內的5%的出版物［5］。這說明個人的精力是十分有限的，面對今天的信息化社會，關鍵是要具備能以各種形式及時發現、高效獲取、批判地評價、充分利用和交流表達信息，以及整合信息的能力。圖書館對大學生進行信息教育，就是要讓大學生們知道信息是如何組織的，如何查找信息，如何利用信息。培養大學生們查找文獻資料的能力、熟練使用信息工具的能力以及檢索數據的能力。隨著網絡和科學技術的不斷發展’圖書館就要注重培養大學生信息檢索能力，使其能夠主動確定所需信息的種類、范圍和價值的能力，事實證明，只有加強文獻信息檢索能力的培養，大學生就可以通過對信息的收集、整理、分拆，增強信息意識，知道在信息社會中去學什么，如何學。培養學生獨立、有效、準確地利用信息資源，提高大學生的信息素質。

［1］肖小云．高校圖書館與信息素質教育［J］．高校圖書館工作，2005，25(3):82．

［2］盧少平，趙品婷．網絡環境下研究型醫科大學教師信息素養的調查與分析［J］．中國當代醫藥，2012，19(5):156 －158．

［3］楊明秀．論大學生的信息素質教育［J］．圖書館，2006，26(1):18．

［4］呂 立．醫學生信息素質教育的幾點思考［J］．醫學信息，2005，18(2):124

［5］顧玉開．重視培養學生的信息素養［J］．圖書館理論與實踐，2005，(6):62．