淺談職業(yè)教育中工程造價專業(yè)的教學方法

劉平艷

(貴州省建設學校，貴州 貴陽 550008）

淺談職業(yè)教育中工程造價專業(yè)的教學方法

劉平艷

(貴州省建設學校，貴州 貴陽 550008）

工程造價是一門實踐性和專業(yè)性很強的學科，本文以職業(yè)教育的角度為視角，從四個方面入手，簡單介紹了在職業(yè)教育中如何培養(yǎng)工程造價專業(yè)學生的從業(yè)能力和職業(yè)素質。

職業(yè)教育；工程造價；基礎；法規(guī)；實踐；道德素養(yǎng)

近年來，隨著城市化進程的不斷推進，建筑類專業(yè)成為最炙手可熱的學科，而作為與建筑和房地產企業(yè)利潤息息相關的工程造價專業(yè)，也是各相關院校爭相開設的重要專業(yè)之一。

1 夯實基礎，打好工程造價專業(yè)從業(yè)所需的知識體系

造價從業(yè)人員，大多從學校畢業(yè)以后，會在企業(yè)里有半年至一年的實習期間，通過實際接觸項目，才有可能真正獨立地完成一項工程的算量和計價工作。有很多的學生覺得學校里所學的東西太理論化，對于實踐是沒有作用的，不如就在學校里按企業(yè)的方式直接上手做項目。其實這種觀點大錯特錯，有句話說得好——不積跬步無以至千里，不積小流無以成江海。要當一名合格的造價從業(yè)人員，至少需要完全無障礙看懂施工圖、深入理解施工圖、能找出施工圖中的疏漏和矛盾錯誤的地方，簡單一句話——圖都看不懂，弄不透，算什么量呢？而學校里，則是通過建筑識圖與制圖、房屋建筑結構等基礎課程，讓學生們了解建筑圖紙是怎么畫出來的，各種符號表示什么意思、建立一個看到平面的施工圖就會想到一個立體的建筑構件的思維方式（即從二維轉向三維的思維方式）。識圖的知識理論體系是計量的基礎，而作為計價的基礎，則是施工方法和施工工藝、建筑材料，只有懂施工技術和工藝流程，才會參照計價定額來組價。因此，我們在職業(yè)教育中，也必須加入諸如土木工程施工、建筑材料等方面的知識，讓學生明白一個項目是怎么建設起來的。職業(yè)教育則更加強調實踐性的部分，作為工程造價專業(yè)，筆者認為對于一些很復雜的力學分析和專業(yè)外語僅僅是了解就可以了。

2 緊隨國家政策，重視法律法規(guī)和行業(yè)規(guī)范

工程造價專業(yè)，是一個就業(yè)面和職業(yè)前景很廣闊的專業(yè)，涉及面包括從一個項目的可行性研究直到項目結束的竣工結算。每個層面上都會有一些硬性的法律規(guī)定，而且，各部門規(guī)章也是每隔幾年就會有一些修改，國家每次對法律法規(guī)作修改，一定有很強的實踐意義和現(xiàn)實意義。比如以前我們是用定額計價，后來國家發(fā)現(xiàn)這種計價方式不利于成本的控制，于是結合國際形勢，實行工程量清單計價，讓企業(yè)參與競價，利于業(yè)主選擇價格合適的承建單位，大大節(jié)約成本，也利于工程變更的時候合同價款的調整。因此，我們在教學的時候，一定要灌輸“與時俱進”、“終生學習”、“認真研究政策”的觀點。工程造價是一項政策性很強的專業(yè)，特別是在招投標階段尤為重要，稍有瑕疵將會讓企業(yè)錯失機遇，因此，我們職業(yè)教育在講授國家相關法律法規(guī)的時候，一定不能照本宣科，要結合大量案例，留作業(yè)給學生模擬實戰(zhàn)。我們在講授法律法規(guī)和行業(yè)規(guī)范等課程的時候，盡量去發(fā)揮學生們的主觀能動性，讓他們自己去理解這些政策的含義，老師只作為一種點撥，為他們以后職業(yè)生涯自己能“終生學習”打好基礎。

3 結合實際工程和實際案例，采用目前國內通用的軟件教學，進行手算對比

我們現(xiàn)在所處的時代和十幾年前已經不太一樣，以前我們的工程造價從業(yè)人員大多數(shù)是按著計算器采用三線一面的方式手工算量，而現(xiàn)在我們大多數(shù)從業(yè)者是采用廣聯(lián)達、斯維爾、魯班等算量軟件在計算機上采用圖形算量，大大地節(jié)約了時間，提高了工作效率。正因為有便捷的軟件，很多不是工程造價專業(yè)的相近專業(yè)的同行們，也能很輕松地駕馭軟件，實現(xiàn)算量的目的，業(yè)內很多人就覺得我們工程造價專業(yè)的地位受到不小的沖擊。但是，并不是所有的軟件都可以完美無缺，而且在使用軟件的時候，各種參數(shù)的設置會因為所持立場不同而有偏差。真正在實際對量過程中，如果遇到分歧的時候，解決方式還是依照算量規(guī)則以手算的量為準。在教學中，最好采取一個簡單的工程，用案例式教學，讓學生自己動手，手算與軟件算量相結合，進行對比分析的方式進行。

4 熏陶職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)道德，做一名合格的從業(yè)者

工程造價專業(yè)在英國叫工料測量，英國皇家特許工料測量師是受全世界認可的金字招牌，因此，我們在對學生講工程造價的時候，首先要樹立學生們的自信心，一方面是樹立對本專業(yè)的自信心，我們所從事的是一項很光榮很重要的職業(yè)；另一方面，是樹立職業(yè)教育學生們的自信心，他們大多數(shù)認為自己是學習的失敗者，作為一名專業(yè)老師，有這個義務引導學生們從應試教育的陰影中走出來，告訴他們學習工程造價不需要高深的理論，這是一個實踐性學科。只有自信的人，才能陽光地面對工作中的困難，不退卻，勇于挑戰(zhàn)，而我們做工程造價，往往徹夜不眠趕做標書、算量、對量、加班寫合同等，都是常見的事情，因此，對學生自信心和吃苦、抗壓力精神的培養(yǎng)，是在學校就應該開始的。

在實際工作中，工程造價的從業(yè)者們如果是在施工企業(yè)和房地產企業(yè)，往往會經歷一個從算量、計價，然后再慢慢地向管理合約的方向發(fā)展，即從一個造價員到合約經理的成長過程。每天的工作都是和數(shù)字打交道，而這些數(shù)字，就是建筑企業(yè)在工程中的成本和利潤最直接的反映，每一個數(shù)字都要做到有理由、有依據(jù)、合政策。我們的合約經理在工作中一方面要協(xié)調各方利益，另一方面還必須有堅持原則、事實求是的立場，因此，良好的職業(yè)道德和素養(yǎng)，是我們在職業(yè)教育中，由始至終都必須放在首位的。

總的來說，工程造價專業(yè)不同于純理論型的學科，它是一門實踐性和專業(yè)性很強的學科，特別符合我們職業(yè)教育的教學范圍和模式。特別是現(xiàn)在工程類大多實行執(zhí)業(yè)資格，這對我們工程造價專業(yè)的學生來說提出了更高的要求，既要學習理論，又要重視實踐，同時要終生學習與進步。是挑戰(zhàn)，也是機遇，同時也是我們職業(yè)教育結合從業(yè)資格、執(zhí)業(yè)資格的契機，為我國工程造價專業(yè)培養(yǎng)遵守國家法律法規(guī)，適應企業(yè)發(fā)展要求，有良好職業(yè)道德和心理素質的專業(yè)人才。

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1003-5168(2014)03-0273-01