可操作性的大學(xué)生犯罪預(yù)防機(jī)制研究

楊鳳霞，王 珺，楊曉紅

（1.湖北經(jīng)濟(jì)學(xué)院，湖北 武漢 430205；2.武漢大學(xué) 經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院，湖北 武漢 430073；3.洪山區(qū)人民檢察院，湖北 武漢 430073）

可操作性的大學(xué)生犯罪預(yù)防機(jī)制研究

楊鳳霞1，王 珺2，楊曉紅3

（1.湖北經(jīng)濟(jì)學(xué)院，湖北 武漢 430205；2.武漢大學(xué) 經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院，湖北 武漢 430073；3.洪山區(qū)人民檢察院，湖北 武漢 430073）

本文在把握大學(xué)生犯罪特點(diǎn)、探討犯罪根源的基礎(chǔ)上，以掌握大學(xué)生違法犯罪的規(guī)律為切入點(diǎn)，有針對(duì)性地進(jìn)行教育和預(yù)防，旨在減少大學(xué)生違法犯罪現(xiàn)象，對(duì)已經(jīng)違法犯罪的大學(xué)生，盡可能地進(jìn)行挽救矯正，使其仍能夠成為國(guó)家的棟梁。

大學(xué)生犯罪現(xiàn)象；犯罪特征；犯罪原因；犯罪預(yù)防

大學(xué)生被人們譽(yù)為“天之驕子”、“棟梁之材”，是中國(guó)的未來和希望。然而，少數(shù)大學(xué)生卻為了吃喝享樂無視法律，最終墜入犯罪的深淵，斷送了自己的美好前程,實(shí)在令人扼腕嘆息。盡管大學(xué)生中犯罪的是極少數(shù)，但其發(fā)展趨勢(shì)應(yīng)當(dāng)引起社會(huì)各界的密切關(guān)注。

一、大學(xué)生犯罪的特征

大學(xué)生違法犯罪的特點(diǎn)相對(duì)社會(huì)其他涉罪的犯罪主體而言，大學(xué)生犯罪的范圍、性質(zhì)及其危害并沒有質(zhì)的區(qū)別，但也有其自身獨(dú)特的一些特點(diǎn)，主要體現(xiàn)在：

（一）犯罪數(shù)量逐年增加

大學(xué)生群體是青少年群體的組成部分。在我國(guó)犯罪學(xué)研究中，對(duì)青少年的界定是14～25周歲。根據(jù)中國(guó)犯罪研究會(huì)會(huì)長(zhǎng)、北京大學(xué)法學(xué)教授康樹華的調(diào)查：從20世紀(jì)七十年代后期開始，青少年犯罪呈現(xiàn)逐年上升之勢(shì)，近年來占到了刑事犯罪的70%至80%，大學(xué)生犯罪占到了青少年犯罪的17%，占高?？?cè)藬?shù)的1.26%。來自中國(guó)青少年犯罪研究會(huì)的統(tǒng)計(jì)資料表明，近年來青少年犯罪總數(shù)已經(jīng)占到了全國(guó)刑事犯罪總數(shù)的70%以上，且以年平均2%～3%的速度上升，大學(xué)生犯罪在其中所占比重也越來越高，增長(zhǎng)趨勢(shì)十分明顯。

（二）犯罪類型相對(duì)集中，有向多類型發(fā)展的趨勢(shì)

大學(xué)生犯罪主要涉及到盜竊罪、詐騙罪、搶劫罪等罪種，這些罪種所侵犯的客體都是財(cái)產(chǎn)所有人或管理人的財(cái)產(chǎn)利益，但同時(shí)暴力犯罪案件時(shí)有發(fā)生，這些大學(xué)生往往以自我為中心，優(yōu)越感強(qiáng)，受不得絲毫委屈，一旦心理失衡，就用暴力解決問題。其中尋釁滋事、故意傷害罪侵害人身權(quán)案件也逐漸有所抬頭的趨勢(shì)。

（三）作案地點(diǎn)和對(duì)象較單一

這類案件絕大數(shù)發(fā)生在大學(xué)校園里，侵犯的對(duì)象也多是同班同學(xué)或同校學(xué)生。涉嫌盜竊罪的大學(xué)生們下手目標(biāo)均是同學(xué)、教師的移動(dòng)性強(qiáng)的個(gè)人物品,如手機(jī)、現(xiàn)金、信用卡、相機(jī)、隨身聽等。

（四）智能化犯罪傾向明顯

犯罪手段比一般犯罪表現(xiàn)出高智能、高技術(shù)以及高隱蔽、高危害性。有的采取事先探聽同學(xué)的信用卡密碼或存折密碼的方法，趁其不備盜走信用卡或存折，將錢取出后又偽造不在現(xiàn)場(chǎng)的假象；有的則偷配其它宿舍的鑰匙進(jìn)行盜竊。

二、大學(xué)生犯罪的原因分析

大學(xué)生犯罪率呈上升趨勢(shì),原因是多方面的,我認(rèn)為要從下列幾個(gè)方面來把握:

（一）社會(huì)原因

1.由于人們收入差距不斷擴(kuò)大，出現(xiàn)了社會(huì)分配不公的現(xiàn)象，加之社會(huì)對(duì)“大款”的高消費(fèi)生活有意無意的渲染，使有的大學(xué)生心理不平衡，拜金主義思想膨脹。錢的多少已成為不少大學(xué)生衡量人生價(jià)值的主要尺度。另外,教育收費(fèi)方式的重大變化,給有的學(xué)生家庭加重了負(fù)擔(dān),為了“彌補(bǔ)”經(jīng)濟(jì)上的不足，他們就以犯罪來滿足自己的需求。

2.不良文化的侵蝕。一方面，目前的文化市場(chǎng)大肆渲染迷信、縱欲、爾虞我詐、暴力等形象,卻疏于對(duì)誠(chéng)實(shí)、善良、勤儉、助人為樂等我國(guó)傳統(tǒng)美德的弘揚(yáng)。圖書文化、音像制品市場(chǎng)混亂，一些非法出版物如淫穢書刊、光盤充斥市場(chǎng)并流入大學(xué)校園。

同時(shí)西方腐朽的思想文化也隨著改革開放的步伐長(zhǎng)驅(qū)直入，它們與中國(guó)內(nèi)地傳統(tǒng)文化產(chǎn)生矛盾，其所宣揚(yáng)的“及時(shí)行樂”、“性解放”、“性自由”等思想在大學(xué)生中有不可低估的影響。

（二）大學(xué)生自身的原因

當(dāng)大學(xué)生作為“天之驕子”跨入高等學(xué)府后，有的人認(rèn)為從此前途有了保障，放松了對(duì)自己的嚴(yán)格要求，有些學(xué)生好逸惡勞、學(xué)習(xí)松弛、自私自利、害怕艱苦、貪圖享樂、愛慕虛榮等不良習(xí)性導(dǎo)致一旦面對(duì)犯罪的誘因，在不能正確辯別是非的情況下，就以身試法。

（三）家庭原因

家庭是人的第一生活環(huán)境。據(jù)專家分析，“問題家庭”的大學(xué)生較之正常家庭的孩子更容易犯罪，處于溺愛型家庭、打罵型家庭、放任型家庭、失和型家庭等，原因就在于缺乏適當(dāng)?shù)慕逃椒ê徒】档慕逃绞健Ｋ哉f，家庭教育是影響大學(xué)生犯罪的一個(gè)極其重要的因素。

（四）學(xué)校教育存在缺陷

一些學(xué)校對(duì)大學(xué)生的思想政治教育和法律政策教育形式單調(diào)，內(nèi)容僵化，針對(duì)性不強(qiáng)，導(dǎo)致一些大學(xué)生接受教育的效果不理想。特別是學(xué)校招生規(guī)模逐年擴(kuò)大，而校方對(duì)學(xué)生的管理卻未加強(qiáng)，存在重知識(shí)“輸入”而輕思想品德的“塑造”，缺乏科學(xué)的管理機(jī)制。

三、當(dāng)代大學(xué)生犯罪的預(yù)防途徑

預(yù)防是減少犯罪的最有利的辦法，大學(xué)生犯罪是一個(gè)復(fù)雜的社會(huì)系統(tǒng)工程，需要社會(huì)的各個(gè)部門積極參與配合。

（一）加強(qiáng)思想道德教育是預(yù)防的根本

學(xué)校應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)道德修養(yǎng)，使他們樹立正確的人生觀、價(jià)值觀以及自尊、自愛和互愛的意識(shí)。針對(duì)大學(xué)生犯罪問題，要積極引導(dǎo)大學(xué)生正確認(rèn)識(shí)社會(huì)，使其有正確的追求目標(biāo)，深入進(jìn)行正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀教育。要想使大學(xué)生樹立正確的人生價(jià)值觀，必須提高大學(xué)生的自我意識(shí)水平，才能使他們比較清醒認(rèn)識(shí)自己，客觀地評(píng)價(jià)自己，才能使他們正確處理個(gè)人與他人、個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系。

（二）加強(qiáng)法制教育，提高大學(xué)生的法律意識(shí)是防治的核心

各高校應(yīng)高度重視對(duì)學(xué)生的法制教育。一是要發(fā)揮課堂主渠道作用，創(chuàng)建在校大學(xué)生法治教育新模式，全力打造“學(xué)校安全文化”，專門開設(shè)安全課，并明文列為考試，計(jì)入學(xué)分就是一個(gè)很好的做法。二是要利用“第二課堂”活動(dòng)。通過舉辦法律知識(shí)競(jìng)賽、法制教育報(bào)告會(huì)、法制展覽會(huì)、有獎(jiǎng)?wù)魑?、模擬法庭等活動(dòng), 對(duì)大學(xué)生進(jìn)行法制教育。三是加強(qiáng)宣傳教育。在校園內(nèi)增設(shè)法制宣傳欄、宣傳刊，采取多種方式有針對(duì)性地加強(qiáng)法律常識(shí)教育。

（三）健全心理健康教育是關(guān)鍵

針對(duì)大學(xué)生心理發(fā)展不夠成熟的特點(diǎn)，學(xué)校要有意識(shí)地開展心理健康知識(shí)講座和心理咨詢服務(wù)，幫助他們形成健康向上的心理。一是要充分發(fā)揮課堂教學(xué)在大學(xué)生心理健康教育中的教育作用。高校要普及大學(xué)生心理健康教育，發(fā)揮哲學(xué)社會(huì)科學(xué)特別是思想政治理論課中相關(guān)課程教學(xué)對(duì)提高大學(xué)生心理素質(zhì)的重要作用, 要結(jié)合實(shí)際，有針對(duì)性地開設(shè)相關(guān)選修課程，幫助大學(xué)生提高心理素質(zhì)；二是要積極開展心理健康宣傳活動(dòng)。要充分發(fā)揮學(xué)校廣播、電視、?？?、校報(bào)以及校園網(wǎng)的作用，大力宣傳普及心理健康知識(shí)；三是建立大學(xué)生心理健康管理和咨詢中心，為學(xué)生建立個(gè)人心理檔案，其中對(duì)學(xué)生的個(gè)人和家庭情況、個(gè)人心理特點(diǎn)、心理測(cè)驗(yàn)結(jié)果及健康評(píng)價(jià)等做好詳細(xì)的記錄，并有經(jīng)過相應(yīng)培訓(xùn)和具有相應(yīng)職稱的專職人員對(duì)進(jìn)行心理咨詢的同學(xué)提供輔導(dǎo)和幫助，對(duì)有嚴(yán)重心理疾患的同學(xué)進(jìn)行引導(dǎo)和治療。四是要構(gòu)建和完善大學(xué)生心理問題高危人群預(yù)警機(jī)制。高校要特別注意防止因嚴(yán)重心理障礙引發(fā)自殺或傷害他人事件發(fā)生，做到心理問題及早發(fā)現(xiàn)、及時(shí)預(yù)防、有效干預(yù)，建立從心理健康教育到校醫(yī)院、專業(yè)精神衛(wèi)生機(jī)構(gòu)的快速危機(jī)干預(yù)通道。

（四）加強(qiáng)學(xué)校管理是預(yù)防的保障

預(yù)防犯罪首先必須保證良好的校園生活環(huán)境，保證校園是一個(gè)學(xué)習(xí)知識(shí)的場(chǎng)所，切實(shí)抵制社會(huì)不良文化的進(jìn)入。首先要加強(qiáng)校園的內(nèi)部管理。要制定、實(shí)行嚴(yán)格的管理制度，如考勤制度、作息制度、請(qǐng)假制度、保衛(wèi)制度等,不給有非法想法的學(xué)生以可乘之機(jī)。要加強(qiáng)和改進(jìn)高校的學(xué)生管理，尤其是集體宿舍的管理，采取針對(duì)性措施健全管理約束機(jī)制，建立預(yù)防大學(xué)生犯罪的網(wǎng)絡(luò)；其次要加強(qiáng)對(duì)大學(xué)周邊環(huán)境的治理，減少對(duì)大學(xué)的侵?jǐn)_。大學(xué)多數(shù)處于城郊結(jié)合地帶，有的個(gè)體商販在學(xué)校周邊侵占道路、擺攤設(shè)點(diǎn)，甚至欺行霸市造成交通混亂，環(huán)境衛(wèi)生差，治安問題突出，盜竊、學(xué)生被打案件時(shí)有發(fā)生。因此，呼吁社會(huì)各界密切配合，加強(qiáng)對(duì)大學(xué)周邊環(huán)境的綜合治理。對(duì)大學(xué)周邊加大宣傳打擊刑事犯罪的力度, 教育大家要遵紀(jì)守法的同時(shí)，加強(qiáng)大學(xué)周邊的治安聯(lián)防、治保等群眾性自治體系，為大學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的社會(huì)治安環(huán)境。同時(shí)，高校管理人員要改進(jìn)工作作風(fēng)，注意深入實(shí)際,重視調(diào)查研究，把握學(xué)生思想脈搏，切實(shí)解決學(xué)生的各種困難，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并處理各種矛盾，不使問題成堆、矛盾激化，做到防微杜漸，防范其走向犯罪。

（五）政府職能部門、司法機(jī)關(guān)的積極協(xié)助。

政府、政法機(jī)關(guān)也應(yīng)該有重點(diǎn)地與大學(xué)定期聯(lián)系，聯(lián)手創(chuàng)建“在校大學(xué)生違法犯罪矯治中心”，以研究預(yù)防在校大學(xué)生犯罪的途徑以及處理在校大學(xué)生犯罪問題為重點(diǎn)，定期組織交流預(yù)防處置在校大學(xué)生犯罪的成功經(jīng)驗(yàn)，并選取研究對(duì)在校大學(xué)生犯罪案件的處理及幫教問題。搭建大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐平臺(tái)，發(fā)揮法治教育的潛移默化的作用。鼓勵(lì)在校大學(xué)生參與到社區(qū)矯正、安置幫教、法律援助幫扶隊(duì)伍中來，激發(fā)大學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

司法機(jī)關(guān)對(duì)大學(xué)生犯罪應(yīng)實(shí)行教育、感化、挽救的方針，堅(jiān)持懲罰與教育相結(jié)合的原則，以法律效果為基礎(chǔ)，以政治效果為原則，以社會(huì)效果為目的，采取人性化的幫教手段，挽救這些失足青年，使他們能夠重新成為社會(huì)的有用之才。對(duì)罪行并不嚴(yán)重的且有悔改之意的，應(yīng)采取微罪不訴或建議法院?jiǎn)翁幜P金的方法，給他們一次改過自新的機(jī)會(huì)，往往會(huì)收到更好的效果。學(xué)校、家長(zhǎng)和社會(huì)各界對(duì)此應(yīng)該充分理解，積極支持，密切配合司法機(jī)關(guān)共同做好此項(xiàng)工作，為構(gòu)建和諧、平安、穩(wěn)定的校園做出貢獻(xiàn)。

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