關于在高校成立班級黨章學習小組的思考

江藝敏

（閩南理工學院，福建 石獅 362700）

胡錦濤總書記在中紀委第六次全體會議上發表重要講話，強調要始終把學習黨章，遵守黨章，貫徹黨章，維護黨章作為全黨的一項重大任務抓緊抓好。高校是我黨發展黨員的重要陣地，是我黨培養優秀人才的孕育搖籃。如何加強高校對學生黨員的培養，如何提高入黨積分子對黨的認識和了解，如何端正他們的入黨動機，成為高校黨建工作的重點。在高校學生中開展學習黨章活動，對于推動高校黨建工作意義重大，怎樣進一步促進黨章的學習，是一個值得研究探討的重要問題。我們認為，在高校成立班級黨章學習小組，是一個切實可行的好途徑，也是非常必要的。

一、成立班級黨章學習小組的重要性

在高校班級成立黨章學習小組，是對《中共中央關于加強和改進思想政治工作的若干意見》精神的貫徹，是對中共中央組織部、團中央關于加強青年政治理論學習、提高廣大青年的政治素質和理論修養、培養黨的優秀接班人要求的落實，是對學生開展經常性思想政治教育的重要載體。目前高校學生的學習黨章活動，多以黨委或黨總支為單位成立黨章學習小組，覆蓋面較小，組織起來不便利，學習時間難以保證，學習效果并不理想。成立班級黨章學習小組，可以有效解決上述問題，促進學習黨章活動在高校普遍、扎實地開展起來。

（一）拓展黨章學習的廣度

班級成立黨章學習小組，可以吸引更多要求進步、積極上進、渴望加入黨組織的優秀青年參加學習，擴大學習教育的覆蓋面，使更多的學生加深對黨的光榮、正確、偉大的認識和理解，提高思想素質和政治素質，壯大入黨積極分子隊伍，推動黨建工作蓬勃開展。

（二）增進黨章學習的深度

以班級為單位成立學習小組，便于組織，便于交流，便于安排學習時間，通過敞開思想的交流討論，有利于加深對黨的正確認識，有利于黨員素質的提高，有利于入黨積極分子的成長，有利于保證發展黨員的質量。

（三）增強黨章學習的力度

成立班級黨章學習小組，能夠使學習黨的基礎知識和基本理論工作更加活躍，更加廣泛，形成學習黨章的濃厚氛圍，增加了黨的組織建設和思想建設的陣地，增添黨委工作的新內容，有利于推動高校的黨建工作向更深的層次發展。

二、班級黨章學習小組的組織形式

班級黨章學習小組在校（院）黨委的領導下，在各院（系）黨總支的指導下開展學習活動，主要為學生黨員和入黨積極分子以及優秀青年學生提供一個學習黨的基礎知識和基本理論，提高理論水平、思想覺悟和實踐能力的活動園地。

（一）人員組成

黨章學習小組以班級為單位，小組成員由各班級的學生黨員、入黨積極分子和積極要求進步的青年學生組成。小組設組長一名，有學生黨員的班級由學生黨員當小組長，沒有學生黨員的班級可由班級團支部書記擔任，設副組長兩名（分別負責組織和宣傳），可由班級組織委員和宣傳委員擔任。

（二）指導機制

各黨支部或團組織對各班黨章學習小組進行指導與管理，黨委或黨總支選配黨員教師或輔導員對各班學習小組進行詳細指導。加強工作組與各班學習小組的聯系，協調各小組之間的聯系。各班黨章學習小組組長可以列席院（系）黨組織的有關會議，以便傳達會議精神。學習小組的學習活動要及時總結經驗，互相交流活動體會，以便形成學習成果，推廣先進經驗。各黨支部每學期對先進學習小組和優秀學習個人進行表彰。

（三）后勤保障

為保障學習小組的活動能夠正常有效開展，學校黨委要在資金、物質上給予一定的保障，給予適當的活動資金、提供必要的場地、創造必要的條件，大力支持學習活動順利開展。

三、班級黨章學習小組的活動內容

《黨章》規定了中國共產黨的性質、指導思想、路線、宗旨、使命、任務、組織原則、黨員條件、黨員義務和權利等一系列重大問題。集中闡明了中國共產黨是一個什么樣的黨，怎樣才能成為一名合格的共產黨員，是每一個共產黨員和入黨積極分子必須深刻認識的重要問題，也是必須按照黨員標準嚴格要求自己的行為準則。學習黨章要全面把握和深刻理解的主要內容，突出重點，抓住精神實質，同時，也要拓寬學習領域，豐富學習內容。

（一）豐富學習內容

班級黨章學習小組要以學習黨章為基本內容，不僅要深入理解黨章的精神實質，增強信任黨、擁護黨、熱愛黨的思想覺悟，明確黨員標準、義務、權利、宗旨信念、原則紀律等重要問題，而且要在全面深刻理解黨章的基礎上拓展學習領域，結合黨章學習如下內容：馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，學習科學發展觀，學習時事政治，如“兩會”精神、“十二五”規劃綱要、“十七屆五全會精神”、領導人的重要講話精神等，了解天下大事、國家大事，增強責任意識和使命感，提高理論水平和思想覺悟；學習黨的光輝歷史和豐功偉績，加深對黨的感情；學習黨的路線、方針、政策，積極投身中國特色社會主義現代化建設中去。通過學習使同學們進一步了解黨的歷史，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀；使入黨積極分子進一步端正入黨動機，嚴格按照黨員標準要求自己在學習、工作、生活中發揮先鋒模范作用，把加入黨組織作為自己人生的選擇和前進的目標。

（二）理論聯系實際

班級黨章學習小組要堅持理論聯系實際的原則，在集體學習，把握基本精神和主要內容的基礎上，廣泛聯系國際國內形勢，聯系社會實際問題，聯系黨的奮斗歷程和偉大功績，提高分析問題、解決問題的能力。特別要聯系自己的困惑問題和思想實際，時刻以黨章為鏡子對照自己，查找差距，分析癥結，解決思想困惑，不斷提高政治意識和思想覺悟，時刻以黨員標準嚴格要求自己，增強黨性觀念和黨性修養。

（三）組織社會實踐

以班級黨章學習小組為載體，為學生黨員、入黨積極分子搭建服務同學、服務校園和服務社會的平臺，使他們在服務奉獻中提高社會責任感，增長才干，提升自身綜合素質。努力打響學生黨章學習小組的品牌，成為黨支部學生黨建工作的一張金名片。在建設學生黨章學習小組過程中，既要加強固定隊伍的建設，也要加強流動隊伍的管理；既要開拓校園服務基地，也要固定校外實踐基地；既要從事日常志愿活動，也要開展專業志愿活動。要以創先爭優的成果作為考核學習成績的標準，以此激勵學習小組活動深入拓展。班級黨章學習小組要成為“創先爭優”的重要“流動”載體，積極參加社會實踐活動，通過開展如進福利院、義務植樹、義務環保、義務獻血、參觀革命博物館等活動讓他們更好地接觸社會、了解民情、關注民生，在實踐中培養與社會各階層人士的交流能力，弘揚革命精神，培養高尚情操。班級黨章學習小組成員要及時書寫活動心得、交流學習體會，總結社會實踐的收獲，在社會實踐中鍛煉成長。

（四）開展班級黨章學習小組建設月活動

落實班級黨章學習小組建設月活動項目，明確每年的六月為班級黨章學習小組建設月。在班級黨章學習小組建設月期間，要以發揮黨章學習小組的主體作用為核心，以實際工作或項目為抓手，以良好的氛圍營造和制度設計為重點，以“青春迎七一”為前奏，努力做好黨支部的助手，努力與團學組織共建。開展學生黨員、入黨積極分子“亮身份”活動。通過學生黨員、入黨積極分子承諾和掛牌活動，把學生黨員、入黨積極分子的身份“亮”出來，強化學生黨員、入黨積極分子的身份意識，發揮學生黨員、入黨積極分子在學習、生活和工作中的示范帶動作用。班級黨章學習小組要努力發揮學生黨員、入黨積極分子的工作積極性，不斷加強組織建設、思想建設、制度建設、隊伍建設和文化建設。

四、班級黨章學習小組的活動要求

班級黨章學習小組的創建，是對黨員、入黨積極分子進行黨的基本知識教育、增強對黨的熱愛的需要；是著力構筑當代大學生科學精神支柱的需要；是壯大入黨積極分子隊伍、保證黨的建設和黨的事業后繼有人的需要。對于這樣一個新的學習機制，只有明確要求，抓好落實，注重實效，才能使它健康成長，成為高校黨建工作的亮點。

（一）要切實加強領導

黨委要大力扶持班級黨章學習小組的發展建設，努力實現規范化、制度化，努力形成學習黨章的良好風氣。各黨總支要加強對學習小組的指導，提高學習質量，要幫助他們解決實際問題，促進學習小組健康發展。小組組長要公開化，有準備、分步驟地組織學習活動，認真負責，扎實有效地促進小組成員的成長提高。

（二）要注重在提高學習能力

班級黨章學習小組要在集中學習的同時，鼓勵成員自學，要勤奮刻苦，善于合理利用時間，在學習中起表率作用，有端正的學習態度。對理論知識要努力加大學習的寬度和深度，提高理論水平，拓寬知識領域，增加自己的知識面，豐富文化底蘊，形成濃厚的黨章學習氛圍。

（三）要提高政治意識，堅定理想信念

努力提高先進性素質，不斷提高自己的馬克思主義理論水平，學好理論，提高素質，始終堅持理論聯系實際。繼續解決從思想上入黨的問題。

（四）要著力增強班級的凝聚力

通過一系列活動的開展，增進同學間的聯系和交流，加強班級同學的團結和諧，增強班級的凝聚力。

（五）要不斷豐富學生的課外生活

通過舉辦一系列活動，讓同學們在課余時間進行學習、交流、活動。充實課外活動，豐富同學們的課外生活。

（六）要把學習效果作為入黨積極分子、預備黨員的入黨考核參考

通過交流學習體會和民主評議，對小組成員的表現進行考評，將考評結果作為對黨積極分子、預備黨員的入黨考核參考。

（七）要努力鍛煉組織、溝通、實踐能力

通過舉辦一系列活動，讓同學們學會如何組織活動，如何表達自己的觀點、如何更好地與他人交流，鍛煉同學們的組織、溝通、實踐能力。

通過建立班級黨章學習小組，結合學習教育實踐的各項內容，相信入黨積極分子的入黨動機和積極性將會不斷提升；學生黨員的思想素質將會不斷提高；發展黨員的質量和數量將會得到協調發展，基層黨組織的戰斗堡壘作用將會得到充分發揮。

（注：本文系2012年福建省教育廳B類社會科學研究項目，項目編號：JB12375S）

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