提高劍橋商務英語（BEC）聽力技能

徐濤

（黑龍江財經學院外語系，哈爾濱 150025）

劍橋商務英語（BEC-Business English Certificate）就是考查考生在商務工作環境中運用英語實踐能力的一項綜合水平測試，測試內容包括聽、說、讀、寫四個方面。

1 熟悉劍橋商務英語聽力題型

參加任何一項考試，熟悉相關題型才能百戰百勝。劍橋商務英語考試三個考試級別聽力考試部分均為三大部分，共計30小題；以劍橋商務英語（Vantage）為例，第一部分要求考生聽三通電話，即gap-filling，考生特別要注意在題目中所要求的Write one or two words or a number這一點，要不然很容易多寫一些單詞而丟分；在聽力開始之前仔細閱讀問題部分，尤其是空格前后部分的句子，理解其意思，因為說話人會用相近的意思來表達所要填充的答案，不會是你聽到什么答案就是什么，有時需要考生自己根據上下文的內容來總結出答案。第二部分為多項匹配，即考生需要在兩組題中選出相關答案；每組為5小題，8個選項（3個選項是多余的）；把握每一選項的中文意思，在聽力開始之前，大膽預測一下聽力答案；若聽到文中內容與某選項完全一致，一般大膽排除該選項，往往聽到最明顯的答案是錯誤的；正確選項中的表述與文中某部分內容存在同義關系，某部分內容或者只是一個單詞或詞組；或者是一個句子；另外，注意說話人語氣，該方法尤其適用于判斷說話人的態度。第三部分為選擇題，8個問題，只有A,B,C三個選項；所有問題均按照聽力文本內容的先后順序進行提問；對于每一個問題，說話人都有明確的提示性的闡述，所以解題的關鍵是發現和聽懂這些提示，往往關鍵性的提示都會輕描淡寫的說過去。

2 劍橋商務英語(BEC)考試中聽力的特點

劍橋商務英語(BEC)各個級別考試中，聽力內容都會播放兩遍，這不同于絕大多數國內的一些英語等級考試，相對而言考試設置比較人性化。此外，教師與學生要清楚劍橋商務英語考試中的聽力內容多數采用英式英語，聽力場景多數發生在工作中（例如：演講、訂貨、投訴及致謝等），需要考生掌握這些場景中所要運用到的基本詞匯。

3 劍橋商務英語聽力技能的發展

其一，在劍橋商務聽力訓練的過程中，應注意培養學生用英語思維的良好習慣。用英語思維是指排除母語的干擾，用英語直接理解、判斷和表達的能力。在商務英語聽力訓練中還應讓學生聽地道的商務英語，培養他們邊聽邊直接用英語把聽到而且理解了的東西儲存在記憶里的習慣，再讓學生直接重復他們所聽到的內容，更好地運用英語聽力的技能。通過這種方法，學生會對練習聽力產生濃厚的興趣，從而提高商務英語聽力技能的發展。

其二，模仿也是提高商務英語聽力的關鍵。培養興趣，給學生多聽的機會。“聽”是語言、知識、信息獲得的重要手段，也是提高聽力的重要一步。提高聽力能力必須從“聽”開始，先聽別人說，反復多聽幾次，知道怎樣說，以及在什么情況下說什么，大量難易程度合適的聽力訓練是必要的。只有做到這一點，才有可能進一步激發學生聽商務英語時的信心，才有可能促進商務英語能力的提高。

其三，對商務及相關行業的基本知識及詞匯要掌握及了解；良好的商務英語聽力是最基本的，很多人在訓練商務英語聽力時不得方法，只是一味地反復聽，提高很慢。聽力材料中的講話人則有很多連讀，失音以及縮讀等現象，由于發音習慣不同，因此不適應，即使聽幾遍也不知所云。所以要想從實質上提高聽力，應該首先改善自己的朗讀和發音習慣。

其四，商務英語聽力中還有一個誤區，那就是聽者試圖一個字一個字去聽，其結果往往是什么都沒聽著。其實正確有效的方式應該是聽語音語調，也就是每個句子中的重讀詞，因為被讀得重的詞往往是講話人要傳達給聽者的重點信息。這一技巧對聽力的第二部分尤為重要。

其五，劍橋商務英語與普通英語有所不同，商務場合中的用語一般都比較正式，單詞的含意也與普通生活詞匯不同，如'order'一詞，在日常生活中表示“命令”，而在商務中則表示“訂貨或預定”；又如日常生活中的“吃住”一詞在商務英語中有一個專有詞'accommodation'，而不是'living and eating'。如果對這些專用詞匯不熟悉，會大大影響商務英語考試中的反應能力，這也正是為什么很多考生過了英語四、六級的考試，而在劍橋商務英語考試中表現平平的原因之一。考生可以系統地學習一些必備商務詞匯，了解常規的商務背景知識，從而促進劍橋商務英語聽力技能的發展。