活動目標:
1.初步掌握側滾的動作,能從墊子的一端側滾到另一端,站立后,身體不搖晃;
2.喜愛滾動活動,喜愛玩“小豬洗澡”游戲。
活動準備:
經驗準備:幼兒有在草地打滾的經驗。
物質準備:墊子兩個;瑜伽健身球1個;音樂《快樂小豬》《洗澡歌》《搖籃曲》。
活動過程:
一、開始部分
1.交代角色:老師扮豬媽媽,幼兒扮小豬
導語:“今天我來扮演豬媽媽,你們就是我的小豬寶寶了。”“我的小豬寶寶,跟媽媽出去玩了。”
(交代角色,創設情境,調動幼兒參與活動的積極性。)
2預熱活動:聽音樂《快樂小豬》活動手腳
導語:“寶寶們,跟著媽媽一起活動起來吧。”
(跟隨活潑歡快的音樂,幼兒的情趣高昂,為下面的活動做好身體和心理上的準備。)
二、基本部分
1.幼兒嘗試自由滾動身體
導語:“寶寶們,你們喜歡在河里洗澡嗎?”
“我們是愛干凈、漂亮的小豬。今天媽媽帶你們去河里洗澡。瞧!這里有兩條小河,你們要從小河的一端洗到另一端(提示畫有箭頭的一端開始),要把身體的前前后后、上上下下好好洗一洗,洗干凈哦!洗好后站在岸上(貼有綠線的地方)。”
幼兒嘗試在墊子上滾動身體,教師觀察幼兒的活動情況。提醒幼兒:必須將身體前后都洗遍。
(在墊子一端的地面上貼有箭頭,幫助幼兒能有序地進行墊上運動,也為側滾從一端向另一端做鋪墊。)
2.請個別幼兒示范側滾動作
導語:看看,這只小豬是怎樣洗澡的?
教師講解側滾要領:輕輕坐(坐在墊子開始的一端)、慢慢躺(小心躺下,以免頭部重撞墊子或地面)、快快滾(有一定速度提示,有利于幫助幼兒掌握側滾的動作)、站站穩(站立后,身體不搖晃)。
(請個別幼兒示范,用榜樣的作用規范動作。教師用簡短的語言歸納動作要領,便于幼兒記憶,更進一步讓幼兒掌握動作要領。)
3.幼兒嘗試練習側滾動作
“你們會像這只小豬一樣洗澡嗎?”
在幼兒練習時,教師用語言或肢體語言提醒幼兒不斷掌握動作要領。
(這是幼兒在觀察同伴、記憶動作要領后嘗試練習側滾動作,教師通過多觀察、勤指導,讓幼兒有成功的體驗后,有不斷練習的欲望。)
4.游戲:小豬洗澡
導語:“小豬寶寶們,你們學會洗澡了嗎?現在我們認認真真地洗一次。”
幼兒排好隊完整地練習側滾動作。配上小豬洗澡的音樂。
(以游戲的形式練習、鞏固剛學到的技能,激發幼兒喜愛滾動游戲,進一步掌握動作要領,實現活動目標。)
三、結束部分
導語:寶寶們,洗完澡了累不累?哪里累?現在讓媽媽給你們變張床,躺下來好好地休息休息!
教師輕吹出一口氣,將“小河”變成軟軟的“床”。“寶寶們,快來休息一會兒。”
幼兒躺下。
“你覺得哪兒最累,讓媽媽給你按摩按摩。”
請出我的“助手”——健身球,隨著輕柔的搖籃曲的音樂讓球在幼兒身上各個部位來回滾動按摩,幫助幼兒身心得以放松。
(作者單位:江蘇省如皋師范附屬小學幼兒園)