小豬洗澡

活動目標：

1.初步掌握側滾的動作，能從墊子的一端側滾到另一端，站立后，身體不搖晃;

2.喜愛滾動活動，喜愛玩“小豬洗澡”游戲。

活動準備：

經驗準備：幼兒有在草地打滾的經驗。

物質準備：墊子兩個;瑜伽健身球1個;音樂《快樂小豬》《洗澡歌》《搖籃曲》。

活動過程：

一、開始部分

1.交代角色：老師扮豬媽媽，幼兒扮小豬

導語：“今天我來扮演豬媽媽，你們就是我的小豬寶寶了。”“我的小豬寶寶，跟媽媽出去玩了。”

（交代角色，創設情境，調動幼兒參與活動的積極性。）

2預熱活動：聽音樂《快樂小豬》活動手腳

導語：“寶寶們，跟著媽媽一起活動起來吧。”

（跟隨活潑歡快的音樂，幼兒的情趣高昂，為下面的活動做好身體和心理上的準備。）

二、基本部分

1.幼兒嘗試自由滾動身體

導語：“寶寶們，你們喜歡在河里洗澡嗎？”

“我們是愛干凈、漂亮的小豬。今天媽媽帶你們去河里洗澡。瞧！這里有兩條小河，你們要從小河的一端洗到另一端（提示畫有箭頭的一端開始），要把身體的前前后后、上上下下好好洗一洗，洗干凈哦！洗好后站在岸上（貼有綠線的地方）。”

幼兒嘗試在墊子上滾動身體，教師觀察幼兒的活動情況。提醒幼兒：必須將身體前后都洗遍。

（在墊子一端的地面上貼有箭頭，幫助幼兒能有序地進行墊上運動，也為側滾從一端向另一端做鋪墊。）

2.請個別幼兒示范側滾動作

導語：看看，這只小豬是怎樣洗澡的？

教師講解側滾要領：輕輕坐（坐在墊子開始的一端）、慢慢躺（小心躺下，以免頭部重撞墊子或地面）、快快滾（有一定速度提示，有利于幫助幼兒掌握側滾的動作）、站站穩（站立后，身體不搖晃）。

（請個別幼兒示范，用榜樣的作用規范動作。教師用簡短的語言歸納動作要領，便于幼兒記憶，更進一步讓幼兒掌握動作要領。）

3.幼兒嘗試練習側滾動作

“你們會像這只小豬一樣洗澡嗎？”

在幼兒練習時，教師用語言或肢體語言提醒幼兒不斷掌握動作要領。

（這是幼兒在觀察同伴、記憶動作要領后嘗試練習側滾動作，教師通過多觀察、勤指導，讓幼兒有成功的體驗后，有不斷練習的欲望。）

4.游戲：小豬洗澡

導語：“小豬寶寶們，你們學會洗澡了嗎？現在我們認認真真地洗一次。”

幼兒排好隊完整地練習側滾動作。配上小豬洗澡的音樂。

（以游戲的形式練習、鞏固剛學到的技能，激發幼兒喜愛滾動游戲，進一步掌握動作要領，實現活動目標。）

三、結束部分

導語：寶寶們，洗完澡了累不累？哪里累？現在讓媽媽給你們變張床，躺下來好好地休息休息！

教師輕吹出一口氣，將“小河”變成軟軟的“床”。“寶寶們，快來休息一會兒。”

幼兒躺下。

“你覺得哪兒最累，讓媽媽給你按摩按摩。”

請出我的“助手”——健身球，隨著輕柔的搖籃曲的音樂讓球在幼兒身上各個部位來回滾動按摩，幫助幼兒身心得以放松。

（作者單位：江蘇省如皋師范附屬小學幼兒園）