愜意的“慢養”之旅

上帝給我一個任務，叫我陪一只蝸牛去散步。蝸牛已經盡力爬，為何每次總是那么一點點？我催它，我唬它，我責備它，我拉它，我扯它，甚至想踢它，蝸牛受了傷，它流著汗，喘著氣，往前爬……好吧！松手了，讓蝸牛往前爬，我在后面生氣。

我該怎么走呢？

教育孩子就像牽著一只蝸牛在散步，作為教師，我們陪伴孩子成長，就是一次牽著“蝸牛”散步的“慢養”之旅，領著孩子慢步前行，收集沿途的快樂風光，確實是一件樂事。

做“放手”的教師，接納并欣賞孩子點滴的成長

體能活動時間，孩子們在操場上自由選擇各種體育器材玩耍。幾個大班的女孩來到我所在的跳躍區域，自如地跳繩。六歲的佳佳非常羨慕，一連幾天都來跳繩，最開始她只能將繩甩到面前的地上擺好，再跳過去，一次次地重復著，就是無法連續跳起來。我決定要幫幫她，第二天我帶著信心開始了對佳佳的指導，第三天、第四天……還是沒學會。算了，還是讓她自己慢慢來吧！一段時間后，我發現佳佳會跳繩了，只是弓著腰、彎著膝蓋跳得又重又慢，跳完了還直說腳疼。又過了幾天，我驚奇地發現佳佳能比較輕松地連續跳繩了，雖然跳的個數不多，但姿勢和方法正確了。現在，佳佳能很自如地跳繩，最高紀錄是連續跳86個，也曾