我愛(ài)老師

活動(dòng)目標(biāo)：1.知道9月10日是中國(guó)的教師節(jié)；2.了解老師工作的辛苦與對(duì)孩子們的付出，從而增進(jìn)對(duì)老師的信任感和喜愛(ài)感；3.能用自己喜歡的方式表達(dá)對(duì)老師的祝福與感謝之情。活動(dòng)準(zhǔn)備：1.幼兒熟悉的3～5位本校老師工作的視頻和照片；2.海綿紙剪成的若干朵小花；3.林妙可演唱的《老師》音樂(lè)磁帶、錄音機(jī)等。活動(dòng)過(guò)程：一、唱唱跳跳引主題1.情境引入：唱唱跳跳老師隨著林妙可演唱的《老師》音樂(lè)邊唱邊跳入課堂，引起幼兒的注意。緊隨后引領(lǐng)幼兒一起唱跳，熱情地和每個(gè)幼兒打著招呼，蹲下?lián)肀恳粋€(gè)幼兒并悄悄地說(shuō)上一句話：“你笑得真可愛(ài)！”“你好有精神啊！”“我好喜歡你哦！”……隨后引領(lǐng)幼兒圍成一個(gè)半圓形落坐，老師坐中間，以便照顧每個(gè)幼兒。2.談話：我認(rèn)識(shí)的老師師：小朋友們好，我是誰(shuí)呀？幼：錢(qián)老師。師：對(duì)了，我是錢(qián)老師。那你們還認(rèn)識(shí)其他老師嗎？幼1：我認(rèn)識(shí)xx老師。幼2：我認(rèn)識(shí)xx老師。幼3：我認(rèn)識(shí)xx老師。……師：你們認(rèn)識(shí)這么多老師呀，真棒，真能干。你們是在什么地方認(rèn)識(shí)這些老師的呢？幼1：教室里。幼2：滑滑梯那兒。幼3：午睡室里。……師：那現(xiàn)在我就要考考你們喲，看看你們是不是真的記住了這些老師呢？二、玩玩猜猜看視頻1.玩游戲師：現(xiàn)在我們來(lái)玩一個(gè)游戲，游戲的名字叫“看看猜猜”，小朋友們喜歡嗎？師放一段事先錄好的視頻，讓幼兒猜猜是哪位老師。猜到后就將這位老師勞動(dòng)的照片貼在黑板上。師：這位老師在干嘛呢？幼：幫小寶寶蓋被子。師：她為什么要幫這個(gè)小寶寶蓋被子呀？幼1：這個(gè)小寶寶沒(méi)蓋好被子。幼2：她不想這個(gè)小寶寶生病。幼3：她不想這個(gè)小寶寶打針。……師放第二段視頻，讓幼兒猜猜是哪位老師，猜到后將老師照片貼在黑板上。 師：這位老師又在干嘛呢？幼：在辦公室里寫(xiě)字。師：她在寫(xiě)什么字呢？幼1：在寫(xiě)名字。幼2：她喜歡寫(xiě)字。……師：那老師悄悄告訴你們，她在記錄我們寶寶玩游戲的情況呢！師放第三段視頻，讓幼兒再猜猜是哪位老師，猜到后將老師的照片貼在黑板上。師：那這位老師在做什么呢？幼：教小寶寶洗手。師：她為什么要教小寶寶洗手呢？幼1：因?yàn)樾殞毑粫?huì)洗。幼2：因?yàn)樾殞毜氖峙K了。幼3：快吃午餐了。……2.師小結(jié)性提問(wèn)：這些老師還幫你們做了些什么事兒呀？幼1：幫我盛飯。幼2：幫我穿衣服。幼3：幫我梳辮子。幼4：幫我扣紐扣。……師：哦，小朋友們記憶真好，老師喜歡你們。你們回答了這么多，我們也采訪采訪這些老師，她們?yōu)槭裁匆獛臀覀冏鲞@么多事情？配班老師1：你們都是聰明的寶寶，我愿意教寶寶們唱歌、畫(huà)畫(huà)、講故事。配班老師2：我們是好朋友，我喜歡跟寶寶們一起做游戲。保育員：我愛(ài)你們，我喜歡為寶寶們做這么多事。三、高高興興作介紹師：小朋友們，老師們今天可高興啦，小朋友知道為什么嗎？因?yàn)樾∨笥延幸粋€(gè)屬于你們自己的節(jié)日叫“兒童節(jié)”，我們老師也有一個(gè)屬于我們自己的節(jié)日叫“教師節(jié)”。 教師節(jié)快要到了喲，你們知道是哪一天嗎？幼兒仔細(xì)思考并猜測(cè)答案。師：對(duì)啦，是9月10日。老師們平日里都很辛苦，為小寶寶們做了很多事，那在9月10日這一天里，你們想對(duì)老師們說(shuō)點(diǎn)什么呢？幼1：老師我愛(ài)你。幼2：老師穿的裙子真漂亮。幼3：我要抱抱老師。……師：小寶寶們真棒，心里有這么多話想對(duì)老師說(shuō)呀，老師們聽(tīng)到后一定會(huì)很高興的。那我們以后碰到了老師，要對(duì)她們說(shuō)一句什么話呀？幼自由發(fā)言。師：真棒，我們要主動(dòng)說(shuō)“老師，您好！”“老師，我喜歡您！”“老師，再見(jiàn)！”……現(xiàn)在我們一起來(lái)試一試，對(duì)老師們打個(gè)招呼吧。幼：……四、歡歡喜喜送禮物師：老師們?yōu)槲覀冏隽撕枚嗪枚嗟氖虑椋處煿?jié)快到了，我們是不是應(yīng)該送點(diǎn)小禮物給她們呀？老師這里準(zhǔn)備了很多的小花花，你可以給老師送花花，也可以去親親老師，抱抱老師，或者請(qǐng)老師跳個(gè)舞。在林妙可演唱的《老師》音樂(lè)伴奏下，幼兒們歡歡喜喜用自己的方式表達(dá)對(duì)老師的喜愛(ài)。活動(dòng)結(jié)束。重慶市奉節(jié)縣永安幼兒園園長(zhǎng)李自力點(diǎn)評(píng)人際交往和社會(huì)適應(yīng)是幼兒社會(huì)學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容，能感受愛(ài)、學(xué)會(huì)愛(ài)是幼兒社會(huì)活動(dòng)重要目標(biāo)。但對(duì)于剛?cè)雸@不久的小班兒童來(lái)說(shuō)，對(duì)老師既喜愛(ài)又陌生。怎樣讓兒童在積極健康的人際關(guān)系中建立安全感和信任感，發(fā)展自信和自尊呢？本活動(dòng)通過(guò)唱唱跳跳、玩玩猜猜等有趣的活動(dòng)，在高高興興、歡歡喜喜中達(dá)成目標(biāo)，其成功主要依靠于以下三方面因素。1.主動(dòng)親近，營(yíng)造平等尊重的教育環(huán)境。在本次活動(dòng)過(guò)程中，錢(qián)老師蹲下來(lái)，和幼兒做朋友。通過(guò)摸摸、親親、抱抱以及悄悄話等方式，與幼兒相互之間產(chǎn)生積極的互動(dòng)。教師和幼兒始終都保持愉快心情，讓幼兒感到教師可親、可近、可信賴(lài)，體會(huì)集體的溫暖和交往的快樂(lè)，感受自己受到的關(guān)心與尊重，從而學(xué)會(huì)關(guān)心、尊重他人。2.回歸生活， 選擇貼近幼兒生活的教育。本活動(dòng)中，視頻素材來(lái)源于幼兒園日常生活，是幼兒園一日生活中老師對(duì)幼兒教育、照顧的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。如：給幼兒蓋被子、系鞋帶，教幼兒洗手，老師精心備課，為幼兒打造溫馨、舒適環(huán)境等。視頻喚醒幼兒生活的已有經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣，拓寬幼兒視野。細(xì)小的點(diǎn)滴體現(xiàn)了生活的大教育。3.兒童為本，創(chuàng)造自主選擇的教育氛圍。在活動(dòng)的最后一個(gè)環(huán)節(jié)，老師請(qǐng)幼兒自主選擇自己喜歡的表達(dá)方式進(jìn)行表達(dá)，給幼兒自由選擇的空間，給幼兒大膽表達(dá)的機(jī)會(huì)，充分尊重幼兒的意愿，尊重幼兒的個(gè)體差異，讓兒童真正成為了學(xué)習(xí)的主人，促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展。