孩子，請加油

李梅

我接管這個班已經滿一個學期了，看著我班小梁同學那安靜懂事的模樣，真不敢想象他曾經是班里的“四大金剛”之一。

看看他的“豐功偉績”：一次上課，他偷偷地在兩個桌子之間拉一根鐵絲，目的是讓不知情的我摔個“狗啃屎”；用“×××和×××結婚”這幾個字作了一首藏頭詩，故意拿給我看，還挑釁地笑著看我；體育課，男、女生各玩一個氣排球，他專門在女生堆里搗亂，還找來一枚刺把球扎破……這種事情數不勝數，每天我都要處理類似的突發事件。

在我抱怨時，同事告訴我，他家里很窮，小小年紀就很會掙錢，經常撿些塑料瓶去賣。有一次，他把撿來的一口鍋賣給一家廢品回收站，后來發現別家價格略高，他就將鍋討回來，去別家賣。當時我聽了這個故事，挺佩服他的勇氣的，一個十多歲的孩子，懂得掙錢補貼家用，還有膽量討回已經賣出的東西。

于是，我在心里重新給他定位，或許，我能找到他的“軟肋”。我找到他，分析他的特殊情況，幫他找出自己的優點，耐心地教育他。我還告誡他：你最近的表現很不好，我現在教育你，給你機會，你慢慢改變；如果你沒有改變，我就會找你的家長來。他答應我要改變自己。

可是，不久我就發現，他的保證沒起任何作用，他很快就忘記了在我面前的承諾，依然和原來一樣頑皮搗蛋。沒幾天，他又出現了頑劣的行為：刺穿了女生的新排球！他的這一行為讓我很生氣。終于，我第一次通知他的監護人——他的奶奶來到學校。

這一次，我震驚了，也感動了。

他，在5歲那年因意外事故失去了爸爸，他媽媽有點弱智，年邁的奶奶患有糖尿病，每天都要靠藥物控制病情；他上邊還有個姐姐在讀中專。輕微弱智的媽媽在熟人的介紹下到工廠打工，但工資很低，每月不到1 000元。一個家庭的全部生活就靠著這點錢來維持。他常年跟隨奶奶干活，做飯、割禾、運糧……農家的活，他基本上都掌握了。他家的房子是用爸爸的撫恤金蓋的，沒有門和窗，更別提裝修了！他就住在這樣家徒四壁的房子里面，可是，小偷還是沒有放過這個貧窮的家。被偷過一次之后，不足10歲的他，每天晚上睡覺前都要拿著一根鐵棍放在床前，以防小偷。11歲那年暑假，他的奶奶生病了，在60公里外的縣城住院。他自己在家割稻谷。因為擔心奶奶，他問清楚奶奶住院的醫院和病房號，就獨自一人找到了奶奶住院的病房。誰都可以想象，一個從來沒有進過城的孩子去城里找人，需要多大的勇氣，并克服多少困難！當奶奶看到他出現在病床前時，哭了，連護士也唏噓不止。后來，因為沒錢，奶奶堅持要出院，醫生沒法，就讓她帶藥回家。于是他每天給奶奶打針。有一次，他的奶奶暈倒了，是他從容地對奶奶進行施救。

我在班上講述了這個感人的故事。全班學生靜靜地聽著，有幾個學生還哭了。我讓學生根據這個故事寫一篇作文，學生們在作文里紛紛表達了對他的欽佩和贊揚。我把同學們的作文拿給他看，希望能觸動他的內心，讓他自信起來。

在接下來的一天里，他真的表現得很好。于是，我趁著放學，估計他準備回到家時，給他奶奶打了一個報喜電話：“今天小梁在學校表現得很好，老師表揚他，請你也表揚表揚他！”我希望能乘勝追擊，讓他有長足的進步。

一個星期里，他在學校的表現都很好，不再像原來那樣吊兒郎當，還義正辭嚴地譴責了一個同學的不當行為。于是，我又往他家里打了一個表揚電話。

冬天來了，寒風凜冽，雨不停地下著，使人更覺寒冷。我想到他整天穿著一雙拖鞋來校，雙腳凍得紅通通的，于是周末上街給他買了一雙運動鞋和幾雙襪子。想到那個可憐的老奶奶，我又買了一雙棉鞋和幾雙加厚的襪子。當我叫他來我這里拿鞋子時，他很害羞，沒有來。看得出他內心的掙扎，于是，我告訴他：“你放心，這件事只有你知我知，而且，我絕對不會拿這雙鞋要挾你?！彼K于鼓起勇氣把鞋子拿回去了。為了保護他的自尊心，我接著打電話到他家去，叮囑他奶奶別說出去。他奶奶在電話中說，他很喜歡這雙鞋子，高興極了，而她自己一輩子也沒有穿過這么暖的鞋。

雖然我沒有要求他改變自己，也沒有特地關注他，更沒有說起任何關于鞋子的事，但是，從那以后，他不再頑劣。而我，又往他家里打了一個表揚電話！

為了更了解他的心理，我特地找了一些心理學書籍來看。我明白了他的“病癥”：因為家庭原因一直不被人重視、不被關愛、不被尊重甚至被人嘲笑而產生的自卑心理，導致他常常故意找茬，意在引起別人的注意。只要給他應有的關注和尊重，我相信他會健康成長的。

未來的路還很長，他要面對的磨難會比別人多許多，看著他現在的改變，我在心里默念：孩子，你會變得很棒！請加油！

（責編 秦越霞）