提升中職學生語文素養，促進中職校園文化建設

楊潔敏

(江西省化學工業學校)

中職學校的培養對象是初中畢業生，其培養目標是將學生培養成與現代化建設要求相適應，德、智、體、美、勞等全面發展，具有綜合能力，在生產、服務、技術和管理第一線工作的高素質勞動者和中初級專門人才。校園文化建設作為學校各項建設的重要組成部分之一，對學生的綜合素質培養，對啟迪學生心智，凈化學生心靈，陶冶學生性情等方面起到了重要作用。大力推進中職學生的校園文化建設，既是新形勢下培養高素質職業勞動者的需要，也是促進學校不斷創新、不斷發展、提升學校品牌的現實需要。

一、中職校園文化的內涵

校園文化是以學生為主體，以校園為主要空間，涵蓋院校領導、教職員工，以育人為主要導向，以精神文化、環境文化、行為文化和制度文化建設等為主要內容，以校園精神文明為主要特征的一種群體文化。

而中職校園文化應與中職學校人才培養目標相適應，在一般校園文化的基礎上，突出辦學特色，凸顯職業性、融合企業性、彰顯人文性。以良好的校園文化提升師生員工的科學文化素質和思想道德素質，培養學生的團隊精神、合作意識和堅忍不拔的意志力，使學生在一種生機勃勃、積極向上的校園文化氛圍之中接受精神的熏陶，耳濡目染、潛移默化，逐漸成為一個有知識、有教養、有進取精神，有良好氣質、天天向上的人。

二、中職學生語文素養與中職校園文化建設的關系

(一)校園文化是語文教學的外圍因素，是語文教學的橫向發展，良好的校園文化拓寬了語文學習的渠道，增加學生語文實踐的機會，對語文教學質量的提高以及語文教學任務的順利、高效完成，都起著重要的輔助作用。……