聆聽大師，還原教育

文_凌宗偉

聆聽大師，還原教育

文_凌宗偉

《“偷師”杜威》

主編：邱磊

出版社：中國輕工業出版社

出版時間：2014-2

《梁思成與他的時代》

以大量新史料追溯而出的一個人們所不熟悉的梁思成。

作者:朱濤

出版社:廣西師范大學出版社

出版時間:2014-1

《童子與魔法》

阿根廷傳奇鋼琴家阿格里奇的傳奇人生。

作者:奧利維耶·貝拉米 謝紅華譯

出版社:廣西師范大學出版社

出版時間:2014-1

《我叫他，爺爺》

一部人子懺悔錄。

作者:王健壯

出版社:廣西師范大學出版社

出版時間:2014-1

提到教育，無論是近現代的思想理論，還是實踐改革，都繞不開影響深遠的約翰·杜威。作為美國著名的哲學家、教育家和實用主義大師，杜威的教育學同時也是批判教育學的發端，他曾經的探索之路不僅對美國教育，乃至對當下的中國教育，都具有寶貴的適切性和借鑒意義。

正基于此，《“偷師”杜威》一書以“草根”的筆觸，試圖以全景呈現的杜威世界，給當下的教育突圍提供新的思考和方向。全書從睿智深刻的“經驗改造”、“實用主義”，到具微可感的“教育即生活”“從做中學”，乃至于發人深省的“過程哲學”“兒童中心”等，都點點滴滴滲透了杜威穿越百年沉霧的知、行、意、情。

但僅僅如此，也許還不夠，因為書中的主張或理念，是很多關心閱讀、關心教育、關心中國未來的人都耳聞過的。只有做到了消泯中美百年的時空畛域，將之徹底落地生根，并作為探索和思忖今天“作業多”“功課重”“運動少”“就業難”等現實問題的有力借鑒和參照，挖掘和重構杜威的價值才算被真正地找到。

本書做的，恰是這樣一件事，它將我們在教育變革下的困頓、虛妄、迷信、蠻干、淺薄都以案例和評論的方式，施以杜威精制的“藥方”，做到層層解剖，步步還原。“認識你自己”，可能正是本書給人的最大獲益。

細細品來，杜威或談笑風生，或低吟警語，或當頭棒喝，或俏皮打趣，一時時空恍惚，仿佛“大師”已然在側。全書“挫萬物于筆端”，文辭清新，邏輯嚴謹，筆墨也頗為洗練，不妨作為提升理論和改善實踐的上佳選擇。