學(xué)生教育教學(xué)信息員制度淺談
——以東莞理工學(xué)院城市學(xué)院為例

■陳玲玲

學(xué)生教育教學(xué)信息員制度淺談
——以東莞理工學(xué)院城市學(xué)院為例

■陳玲玲

把握教學(xué)進度不僅是教師的教學(xué)工作，更是教育教學(xué)信息員的工作。實施教育教學(xué)信息員制度是學(xué)校對教學(xué)質(zhì)量著重把關(guān)的一個重要手段，其制度大概包括對教育教學(xué)信息員的任職條件、選拔、工作職責(zé)、管理等。在學(xué)生教育教學(xué)信息員制度建設(shè)上，筆者所在的東莞理工學(xué)院城市學(xué)院形成了自己的經(jīng)驗和做法。

學(xué)生教育教學(xué)信息員的含義

教育教學(xué)信息員是學(xué)院聘請的聯(lián)系教師和學(xué)生教與學(xué)情況的學(xué)生，是把關(guān)教師教學(xué)質(zhì)量的一個得力助手。信息員在各學(xué)院、系部、班級之間協(xié)調(diào)工作，將學(xué)生學(xué)習(xí)和活動情況以及教師教學(xué)活動信息及時反饋給督導(dǎo)辦公室。教學(xué)以學(xué)生學(xué)習(xí)為主，一方面，學(xué)生能及時反映自身學(xué)習(xí)情況和對教師教學(xué)內(nèi)容的認(rèn)知程度，有利于幫助教師認(rèn)知學(xué)生接受知識的能力，從而提高教師教學(xué)水平；另一方面，將拉進學(xué)生與教師的交流，快速獲取信息，對于學(xué)生對教師教學(xué)管理過程中提出的問題，改進教師教學(xué)漏洞，提高教學(xué)效率。與此同時，將配合學(xué)校工作，采集學(xué)生信息，推動教師同行的監(jiān)督與合作，為教學(xué)管理提供科學(xué)依據(jù)，從而避免了教學(xué)管理過程中出現(xiàn)的“官官相護”的現(xiàn)象。

學(xué)院具體實踐狀況

對學(xué)生教育教學(xué)信息員的選拔，必須有一定的要求，學(xué)生信息員要保證對其學(xué)習(xí)、思想、行為、工作等負(fù)責(zé)，要對自身的職位性質(zhì)和工作細節(jié)有一定了解。……