讀者心聲

與《教育科學論壇》相識雖晚，但讀之卻怦然心動。 以“課改研究”和“走進課堂”為重點欄目的編排體例踐行了“理論特色”和“教育實際”相融合的辦刊宗旨。 在辦刊四大目標中，我認為“為教師的專業發展服務”和“為學校的教育科研服務”應當成為兩大核心目標。 基于此，如果雜志能刊載一些重要課題（國家級或省市）的相關研究情況（如研究框架、實施策略和路徑、研究方法、研究論文），或者已有研究成果的成功轉化、推廣案例的介紹，刊物助推教師科研專業能力的提升或許會更有實效，服務教育科研的功能特色更加鮮明。