校長眼中的兒童課程校本化探路

圍繞兒童課程校本化設計與實踐主題， 本次論壇經過充分的主題發言， 點燃了與會者激情奔涌的思維火花，碰撞出兼具方向性、深刻性、情感性、可行性的前行智慧。 共同體學校校長余強、毛鳳鳴、李慶久等激情洋溢地做了點評式發言， 將思想和情感的涌流引向教育本質叩問和規律探尋探索的深度。

樂山市徐家扁小學校長李雪梅： 在當前外部環境不寬松的情況下，兒童課程校本化探索，是每個校長可以而且能夠做的。 基于兒童，要求學校、老師一定要換位思考；為了兒童，必須著眼兒童未來，站得高、看得遠；發展兒童，就是讓兒童動起來，讓生命更精彩。

通川區一小校長王仕斌： 兒童視野下的學校課程建設是課程理念的蛻變，是從課程無兒童、課程實施中的兒童缺席現象蛻變而來。 這必然帶來教學觀念和教學方式的轉變， 以及教師與兒童存在方式的轉變。基于兒童、研究兒童，發展兒童，教師定位是關鍵，教師要全面關心、理解、服務、指導兒童，走向師生的彼此關懷。基于兒童視野，課程行為既要適宜兒童的年齡、身體、心理等特征，又不能完全任其天性發展，必須處理好兒童自由發展與引領發展的關系。

川大附小校長余強：論壇在教育理性的高度進行了站位， 對7 位校長的主題發言我的感受是六句話：學校課程的理性光輝；學校課程的淡薄名利；課程對習慣性認知挑戰的勇氣；課程回歸兒童的理性良知；課程開發中的詩意情懷；敢于引進的魄力。……