淺談內蒙古兒童文學中所體現出來的草原文化精神

于 慧

(呼倫貝爾學院文學院 內蒙古呼倫貝爾 021008)

淺談內蒙古兒童文學中所體現出來的草原文化精神

于 慧

(呼倫貝爾學院文學院 內蒙古呼倫貝爾 021008)

在本文的研究中，主要針對于內蒙古兒童文學中所體現出來的草原文化精神進行具體的分析，由于內蒙古是我國重要的少數民族，而在內蒙古兒童文學中，能夠充分的體現出其少數民族的特點，即，草原文化精神。

內蒙古兒童文學；草原文化精神；崇拜英雄；結合

前言

內蒙古具有悠遠的草原文化精神，而在有關于內蒙古相關文學中，對于自己民族的草原文化精神進行了充分的詮釋，進而不斷的促進內蒙古文學的發展，下面針對內蒙古兒童文學所體現出來的草原文化精神進行詳細的探討。

一、內蒙古兒童文學創作理念與崇拜英雄的結合

文化是每個地區獨有的特色，是從古至今的一種傳承，不僅體現在人們的生活中，同時還體現在文學創作中，尤其是兒童文學創作，能將文化精神傳達給每一位兒童，由兒童來繼承文化，發揚文化。內蒙古具有獨特的草原文化精神，在自治區成立以后，草原文化精神得到了不斷的發展，民族文化精神的發揚對任何一個民族的發展建設都是非常重要的，文化是一個民族生存發展的靈魂，如果過分追求發展而忽略了文化精神的傳承，那么，民族的發展將缺乏靈魂，內蒙古草原文化精神與兒童文學的結合能充分將草原文化精神繼續發揚下去，更有利內蒙古的發展建設[1]。在兒童文學中，主要是通過英雄故事對兒童進行教育，這也是文化精神的一種傳承方式，通過這種方式讓孩子意識到該怎么做才能當上好孩子，什么事情不該做堅決不違反，而英雄故事是對孩子最有啟發和教育的作用，通過英雄的故事，可以讓兒童不僅想要做一個好孩子，同時還想做故事中一樣的英雄，為學生灌輸友善的思想、上進的思想等，從內蒙古兒童文學中充分將草原文化精神體現出來、灌輸下去[2]。

另外，在內蒙古兒童文學創作的過程中，國內一些創作思想也會對其造成一定的影響，創作思想顯得大同小異，而且思想題材以及故事模式等都各不相同，雖然有些思想文化得不到有效的利用，但是，總體來說這些國內創作思想還是為內蒙古兒童文學的創作帶來一定的好處，可以通過英雄典型的塑造來體現草原文化精神，實踐證明，在兒童文學作品中，如，兒童小說、詩歌、文本等，可以讓兒童文學充分的體現出內蒙古草原文化的精神[3]。

首先，我們要了解內蒙古這一民族的人們在日常生活的習性、生活環境等，當然，作為一名地道的內蒙古人民對這些在了解不過了。以前的內蒙古也被人稱為游牧民族，不管是從生活還是生產上都十分艱苦，而且所生活的條件也極其惡劣，就算如此，對自己的放牧領地以及財產的保護也不會做到任何的屈服，而這股不屈服的精神是需要力量和勇氣來支撐的，然而，在這種狀態下犧牲的勇士也將成為當今內蒙古兒童文學中的英雄，人們對這些勇敢、堅強無畏的英雄具有深深的仰慕之情，自然而然就成為兒童文學中的典范人物，內蒙古人們有著堅強不屈的精神，同時也是崇拜英雄、敬畏英雄的民族，而這也成為內蒙古人們的草原文化精神，兒童文化所體現出的崇拜英雄正是草原文化精神的重要體現。

另外，書寫英雄也已經成為游牧民族生活中必不可少的一部分，作為一名內蒙古人民來說，英雄的文化已經深深的刻在心里，也是內蒙古草原的主要文化標志。而在內蒙古兒童文學中，崇拜英雄已成為兒童學習和成長的主要精神資源，以此種方式不斷的喚起內蒙古兒童的堅忍不拔、勇往直前、自強不息的精神，作為崇拜英雄的他們也會勇敢的與邪惡對抗，與環境斗爭，內蒙古草原文化精神的不斷積淀，也為當今內蒙古兒童文學創作做出一定的貢獻。

二、融入兒童思維，發展兒童文學中的草原文化精神

心理學家認為，有效的對兒童進行文化渲染，必須建立在用兒童的思維來看待問題。但是，在當今兒童文學中，有很多創作者缺乏這個思想觀。因此，兒童文學的創作者應正視這個問題，尤其是對一些文化精神傳播較強的民族更應該把握其精髓。上部分也提到過內蒙古的草原文化精神對兒童文學有著較強的渲染力[4]。因此，應需要在兒童文學創作中，應將兒童的思想、思維、理解能力等融入到自己的思想，用兒童的思想去做事，用兒童的思維去考慮事情，用兒童的理解能力來看待事情等。那么，什么樣的思維才算是兒童的思維呢？所謂思維就是對自我意識和對象意識的思考，對主體和客體的區分，對主觀和客觀的辨別等，而兒童的思維正處在萌芽時期，缺乏對自我意識和對象意識的思考能力，不能分辨出主體和客體，也就是將主觀意識和客觀的認識融為一體，主觀客觀的混合搭配的形式，兒童的思維是充滿想象，天真無邪的思維方式，甚至對大自然的一草一木都會產生濃厚的感情，也是最貼近大自然的文學。

內蒙古兒童文學是與自然文化緊密連接在一起的，在兒童文學中，創作者都會有意無意的透漏大自然的文化，如，動物寓言、自然景物的兒童詩歌、動物小說等，都會表露出草原的文化精神，將人與動物、植物、自然的交往觀體現出來，這都是內蒙古兒童文學中草原文化精神的一種體現方式[5]。另外，內蒙古所處的地區屬于干旱半干旱地帶，其中含有大面積的草原和沙漠，在冬季非常寒冷，在夏季非常炎熱，而且大風天氣也經常見到，其中還夾雜著很多沙土，使得內蒙古草原地帶的環境極其惡劣，更可怕的是在內蒙古草原地帶多年少雨，在植被植物改造環境的環節都顯得力不從心，因此，內蒙古的人們都非常愛護自然、尊重自然，這也是內蒙古兒童文學對草原文化精神的重要體現。

三、內蒙古兒童文學與草原文化精神的融合

內蒙古是我國地處偏遠的民族自治區，而兒童文學卻能充分表現出開發和融合的精神，這與長期處在草原文化精神的熏陶下有著緊密的聯系。有一些地處偏遠地區的民族文化較為封建，保守性較強，缺乏對與外界文化的融合性，這對一個民族的發展也有著一定的弊端，而內蒙古民族則不同，雖然地處偏遠地區，但是，由于長期受到環境、生活方式、民族組成的因素的影響，使得內蒙古的人們都重視大自然，同時也擁有一顆開闊的心胸，只要他們覺得好的都不會產生排斥的態度，尤其是對民族文化而言，他們比較重視草原文化，也就是自然文化的一種，對外界事物充滿熱情和期待，任何他們認為好的事物都想自己去試一試，以這種方式來豐富自己民族的文化，不斷促進草原文化精神的傳播，尤其是內蒙古兒童文學中的表現更為突出。內蒙古的人民通過草原文化精神來對兒童進行教育，通過敞開胸懷，對事物有著大膽嘗試的信念，從而促進內蒙古兒童文學創作不斷的發展和進步。

人文精神是文化精神的重要組成部分，是人的靈魂所在，引導人正確的認識世界、認識自己，懂得自己存在的價值，而在兒童文學中體現出的文化精神正是讓兒童喚醒他們的靈魂，以此來審視自己和體驗自己，這是人的最基本表現，也是文化精神的重要體現。對兒童而言，要將兒童文學觀進行轉變，以兒童為本，在文化精神的影響下將兒童的文化觀進行解放，要根據童心的本質開展兒童文學創作，通過娛樂的方式來讓兒童慢慢理解草原文化精神[6]。文化是一個地域的精神走向，而內蒙古兒童文學作為當地草原文學的重要組成部分，應充分的將草原文化傳承下去，其一是讓兒童從小懂得熱愛自然、保護環境，其二能讓兒童從小就懂得內蒙古長期以來的發展，將內蒙古的草原文化精神進行有效的傳播，其三讓兒童正確審視自己，從兒童初始階段養成心胸開闊、不恥下問、積極好學的良好心態。只有這樣，才能在內蒙古兒童文學中充分體現出草原文化的精神，也是鞏固和發展內蒙古草原文化精神的重要方式[7]。

四、結束語

本文主要針對于內蒙古兒童文學中所體現出來的草原文化精神進行了具體的分析和研究，通過本文的探討，我們了解到，在內蒙古兒童文學的創作中，通過對草原文化精神的良好詮釋，有助于對草原文化精神進行更好的傳播，使內蒙古文化得到更好的傳承，促進內蒙古文學的發展和內蒙古整個民族的長遠發展。

[1]劉堯曄.內蒙古民間故事中的多元文化因素初探[J].內蒙古藝術,2008(1):52-55.

[2]張錦貽，黃滔.民族精神的新的表現——近期中國少數民族兒童文學論略[J].昆明師范高等專科學校學報,2006(2):1-5.

[3]仇敏.當下兒童文學與詩性主體[J].浙江師范大學學報(社會科學版),2010(2):35-40.

[4]楊彥斌.從行為思維到知性思維：草原核心文化的思維圖式[J].武警學院學報,2010(11):52-54.

[5]劉鑫渝.社會學視角下的伊犁草原文化[J].新疆師范大學學報(哲學社會科學版),2010(4):117-124.

[6]薩日娜.論北方草原文化生態環境對蒙古族長調民歌形成和發展的影響[J].內蒙古藝術,2010(2):89-91.

[7]王亞玲.追蹤與闡釋——論方衛平對當代兒童文學現象的研究[J].皖西學院學報,2011(1):100-103.

Introduction to children's literature in Inner Mongolia grassland culture reflected in the spirit

Yu Hui
(Hulun buir college of liberal arts, Hulunbuir Inner Mongolia, 021008, China)

In this study, mainly reflected in the children's literature for Inner Mongolia grassland culture of the spirit of the specific analysis, Due to the ethnic minorities, of Inner Mongolia is China's important in children's literature in Inner Mongolia, can fully reflects the characteristics of the ethnic minorities, namely, the grassland culture spirit.

children's literature in Inner Mongolia; the prairie culture spirit; hero worship; combination

D632.1

A

1000-9795（2014）08-000069-02

［責任編輯：鮑 雨］

呼倫貝爾學院的校級課題“蒙古族兒童文學的民族性與當代性”。

于 慧(1982-)，女，遼寧莊河人，講師，研究方向：中國現當代文學。