淺談當(dāng)代大學(xué)生擇業(yè)價(jià)值觀

梁慧超 王曉潔

（河北工業(yè)大學(xué)馬克思主義學(xué)院 天津 300401）

淺談當(dāng)代大學(xué)生擇業(yè)價(jià)值觀

梁慧超 王曉潔

（河北工業(yè)大學(xué)馬克思主義學(xué)院 天津 300401）

價(jià)值觀是主體按照客觀事物對(duì)其自身及社會(huì)的意義或重要性進(jìn)行評(píng)價(jià)和選擇的原則、信念和標(biāo)準(zhǔn)。而大學(xué)生擇業(yè)價(jià)值觀實(shí)際上就是大學(xué)生這一主體對(duì)于社會(huì)職業(yè)這一客體的價(jià)值的評(píng)價(jià)。從價(jià)值觀主客體的角度出發(fā)剖析大學(xué)生擇業(yè)價(jià)值觀現(xiàn)狀、存在的問題及其形成原因，闡述大學(xué)生應(yīng)該樹立怎樣的擇業(yè)價(jià)值觀并提出相關(guān)對(duì)策，對(duì)引導(dǎo)大學(xué)生形成正確的符合社會(huì)主流的擇業(yè)觀念具有極其重要的現(xiàn)實(shí)意義。

大學(xué)生；擇業(yè)價(jià)值觀；存在問題；解決對(duì)策

一、價(jià)值觀

1.價(jià)值觀的概念。價(jià)值是主體在實(shí)踐活動(dòng)中通過主客體相互作用的關(guān)系，客體的存在與屬性對(duì)于主體需要的適應(yīng)與滿足所表現(xiàn)出的效益、效用和意義，就是實(shí)現(xiàn)雙贏的主客體關(guān)系。價(jià)值觀就是關(guān)于價(jià)值的信念、傾向、態(tài)度等的系統(tǒng)的觀點(diǎn)，起到影響行為取向、評(píng)價(jià)原則、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的作用，它是主體按照客觀事物對(duì)其自身及社會(huì)的意義或重要性進(jìn)行評(píng)價(jià)和選擇的原則、信念和標(biāo)準(zhǔn)?！皟r(jià)值觀是人們對(duì)價(jià)值問題的根本看法，是人們?cè)谔幚韮r(jià)值關(guān)系時(shí)所持的立場(chǎng)、觀點(diǎn)和態(tài)度的總和”[1]。

2.價(jià)值觀的特點(diǎn)。價(jià)值觀的特點(diǎn)具體包括以下幾方面。第一，價(jià)值觀的主體具有特定性。價(jià)值觀的主體是人，價(jià)值觀是特定人群中所有個(gè)體的價(jià)值觀念、思想意識(shí)的綜合、概況和升華。價(jià)值觀無法離開人而獨(dú)立產(chǎn)生、存在。價(jià)值觀在群眾中更能發(fā)揮生命力和作用。第二，價(jià)值觀的客體是社會(huì)存在。價(jià)值觀是反映社會(huì)存在的社會(huì)意識(shí)。在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中，人們的價(jià)值觀以一定的社會(huì)存在為基礎(chǔ)產(chǎn)生、形成，并反映社會(huì)存在。第三，價(jià)值觀是后天形成的，并可以培養(yǎng)。價(jià)值觀是主體社會(huì)化的結(jié)果，是在后天形成的，而非先天生來就有的。同時(shí)，價(jià)值觀受到家庭、學(xué)校、社會(huì)外界等環(huán)境對(duì)價(jià)值觀的形成和培養(yǎng)具有重要的作用。

3.價(jià)值觀的意義。正確、健康、科學(xué)的價(jià)值觀能夠幫助人們正確認(rèn)識(shí)世界，面臨重大決定時(shí)能幫助人們科學(xué)取舍，做出正確的選擇；面臨困境與挫折時(shí)能夠提供強(qiáng)大的精神支柱，有助于人們堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)逆境。反之，錯(cuò)誤的價(jià)值觀會(huì)誤導(dǎo)人們對(duì)世界、社會(huì)和個(gè)人的認(rèn)識(shí)，對(duì)人們社會(huì)生活無法起到幫助作用反而讓人們陷入錯(cuò)誤、混亂之中。

二、大學(xué)生擇業(yè)價(jià)值觀的內(nèi)涵及現(xiàn)狀

1.大學(xué)生擇業(yè)價(jià)值觀的內(nèi)涵。擇業(yè)價(jià)值觀簡(jiǎn)言之，就是價(jià)值觀在職業(yè)選擇過程中的體現(xiàn)，也就是職業(yè)價(jià)值觀。“職業(yè)價(jià)值觀也稱職業(yè)傾向，是價(jià)值觀在職業(yè)選擇上的體現(xiàn)，是人們?cè)诼殬I(yè)生活中表現(xiàn)出來的價(jià)值取向”[2]。擇業(yè)價(jià)值觀反映了人們對(duì)各種職業(yè)的期望，也影響著人們對(duì)職業(yè)方向、職業(yè)社會(huì)屬性和職業(yè)目標(biāo)的要求，對(duì)人們的職業(yè)生涯規(guī)劃發(fā)揮著重要的影響。

2.大學(xué)生擇業(yè)價(jià)值觀的現(xiàn)狀。大學(xué)生擇業(yè)價(jià)值觀普遍來講還是很積極樂觀的。第一，大學(xué)畢業(yè)生的數(shù)量逐年激增使得大學(xué)生的就業(yè)壓力大大增加，各大高校結(jié)合就業(yè)形勢(shì)別開展就業(yè)、擇業(yè)指導(dǎo)和創(chuàng)業(yè)能力培訓(xùn)，為了獲得一份滿意的工作，大學(xué)生的擇業(yè)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)也在壓力下不斷提高。第二，大學(xué)生在擇業(yè)的過程中更加務(wù)實(shí)，考慮就業(yè)的現(xiàn)實(shí)問題和自身的生活狀況?！按髮W(xué)生們意識(shí)到個(gè)體要收到現(xiàn)實(shí)各種因素的制約不能脫離現(xiàn)實(shí)而獨(dú)立存在，因而更加強(qiáng)調(diào)接受現(xiàn)實(shí)，在現(xiàn)實(shí)利益的追求中試圖把奉獻(xiàn)和索取統(tǒng)一起來”[3]。

然而，大學(xué)生擇業(yè)價(jià)值觀仍存在一些問題亟待解決。第一，大學(xué)生普遍缺乏自我認(rèn)知能力，不能擺正自己位置，對(duì)職業(yè)要求過高，導(dǎo)致面臨擇業(yè)的失利和工作的不順利等挫折和困境。第二，很多大學(xué)生服務(wù)社會(huì)意識(shí)差。他們只向往和流連大城市的燈火輝煌，而不愿去基層燃亮星火實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值，擇業(yè)價(jià)值取向功利化。在擇業(yè)中過分要求福利待遇，嚴(yán)重受經(jīng)濟(jì)利益的驅(qū)使，不利于大學(xué)生身心健康和正確價(jià)值觀的樹立。

三、樹立正確的擇業(yè)價(jià)值觀

第一，端正大學(xué)生自我認(rèn)知，構(gòu)建大學(xué)生擇業(yè)新標(biāo)準(zhǔn)。大學(xué)生根據(jù)自身所學(xué)專業(yè)結(jié)合社會(huì)需要與自身能力，樹立準(zhǔn)確的自我評(píng)價(jià)觀，進(jìn)行全面的職業(yè)定位。把個(gè)人價(jià)值實(shí)現(xiàn)和社會(huì)價(jià)值實(shí)現(xiàn)相結(jié)合，把個(gè)人利益與人才需求相結(jié)合。第二，樹立起正確的價(jià)值追求、客觀地認(rèn)識(shí)自我、樹立正確的職業(yè)理想。大學(xué)生要注重自身的因素。大學(xué)期間要注重能力培養(yǎng)，不僅是學(xué)習(xí)能力，更重要的是要提升適應(yīng)社會(huì)的全面能力。在擇業(yè)過程中培養(yǎng)穩(wěn)定堅(jiān)強(qiáng)的心理素質(zhì)，不畏挫折，自信向上。全面提高自身綜合素質(zhì)，為最終尋得理想的職業(yè)提供源源動(dòng)力。

另外，轉(zhuǎn)變陳舊的傳統(tǒng)觀念，摒除陳舊錯(cuò)誤的擇業(yè)觀的同時(shí)，大學(xué)生也要注重發(fā)揮自己的“idea”，積極培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)精神、創(chuàng)業(yè)意識(shí)和創(chuàng)業(yè)能力，爭(zhēng)取變擇業(yè)為創(chuàng)業(yè)。

[1]陳章龍,周莉.價(jià)值觀研究[M].南京:南京師范大學(xué)出版社,2004,3.

[2]袁莉.論大學(xué)生正確職業(yè)價(jià)值觀的樹立[J].職業(yè),2008,23:73-74.

[3]黃發(fā)友.對(duì)青年大學(xué)生擇業(yè)價(jià)值觀的探討[J].華中農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版),2005(03):86-90.

On contemporary work values of college students

Liang Hui-chao Wang Xiao-jie

( Marx College of Hebei University of Technology, Tianjin, 300401, China)

Value is subject to its own significance or importance and social evaluation and selection principles, beliefs and standards. The work values of college students is in fact the students of this subject for social occupation for the object's value evaluation. The main object of analysis from the point of view of value of college students employment values present situation, the problems and the reasons, the college students should establish values and puts forward the related countermeasure choice, to guide college students to form a correct idea of choosing a job with the mainstream of society has a very important practical significance.

college students; work values; problems; countermeasures

G41

A

1000-9795（2014）06-0046-01

［責(zé)任編輯：董 維］

2014-03-08

梁慧超（1968-），女，山西文水人，教授，從事高校思想政治教育研究。

王曉潔（1988-），女，天津人，從事高校思想政治教育研究。