淺談社會體育指導員的培養(yǎng)

劉 健

（阜新高等專科學校體育教學部 遼寧阜新 123000）

淺談社會體育指導員的培養(yǎng)

劉 健

（阜新高等專科學校體育教學部 遼寧阜新 123000）

隨著我國教育體制的發(fā)展，體育教育也提出了新要求，體育運動對人體健康有促進作用，人們可以通過鍛煉改善體質和身心健康狀況，從而更好地適應社會生活。目前，我國體育教育指導員非常短缺，因此拓展培訓成為指導員培養(yǎng)的有效途徑，同時，根據(jù)不同需要培養(yǎng)類別不同的社會體育指導員。我們要建立健全的社會體育管理體制，從而保障充分發(fā)揮社會體育指導員的作用。

社會體育；社會體育指導員

一、體育對健康的影響

1.1 健康的涵義：健康不但是沒有疾病或病癥，還要有完善的生理與心理狀態(tài)和社會適應能力。體育運動的涵義：體育運動主要利用自身活動來優(yōu)化我們的身體素質從而達到鍛煉的目的，體育運動主要能夠強身健體、發(fā)揮余熱、豐富生活、去除病患，在體育運動中我們可以提高運動方法使運動更加愉悅。

1.2 體育運動對身體健康的作用。(1)如果沒有后期培訓，人將不會有高超的運動能力，只有高水準的運動能夠延緩壽命、有益健康，因此健康主要在于合理的體育鍛煉。(2)體育爭取生命的長壽，又爭取生命的壯美。(3)每一項體育鍛煉都需要自我控制能力進行配合，只有我們堅定運動的信心，勇敢的精神，堅定的意志才能使體育鍛煉效果更好。(4)體育運動能夠振奮精神，使運動者的心情更加愉快、精神更加煥發(fā)，每天充滿朝氣，體育鍛煉不僅能激發(fā)人的運動潛質還能增強免疫力，能夠對抗身體疾病。

1.3 體育運動對身心健康的作用。(1)每一項體育游戲、比賽都有它的規(guī)則和方法，人們在玩兒的過程中能無意識地培養(yǎng)文明的道德意識。(2)參加體育運動，就能使緊張的大腦得到舒緩，使情緒能夠更加平穩(wěn)，能夠有效調整積極的身心，對于促進健康有良好的效果。(3)體育運動主要是以集體運動為主，這樣既鍛煉了身體的同時還提高了社交能力與處事態(tài)度。(4)在鍛煉者積極的支配下，能使身體產生不同程度的生理和心理負荷。(5)體育運動有時需要人有很好的耐力，堅強性、自制力等心理品質，同時也能培養(yǎng)人堅強、執(zhí)著、活潑、開朗的性格特點。

二、社會體育指導員的現(xiàn)狀及其培養(yǎng)

2.1 社會體育指導員的現(xiàn)狀。社會體育指導員由于知識水平有限，導致他們教育水平普遍偏低，專業(yè)能力不高，指導率偏低。

2.2 社會體育指導員的培養(yǎng)。(1)隨著社會教育體制的不斷完善與發(fā)展，體育教育逐漸走向社會化、產業(yè)化、大眾化，因此，成為社會不可缺少的職業(yè)，服務于群眾。(2)把社會體育指導員成為社會上新型的職業(yè)需要我們對社會體育指導員這個職業(yè)的資格進行等級考核，并按社會體育指導員的技術等級來按勞取酬。(3)我們要擴大培訓的渠道，有效的解決社會體育指導員不足的問題，這樣能夠增加這方面的人才，從而調動各方面的積極性。(4)高校的體育教師的資源豐厚、高校體育鍛煉的設施完善，高校還能夠嚴格根據(jù)國家規(guī)定的標準來評定社會體育指導員資格。(5)加強學生的全民健身、終身體育意識的培養(yǎng)，學習體育指導員的有關知識的培養(yǎng)。(6)可以將社會體育分為健身健美類、醫(yī)療保健類、競技運動類、休閑娛樂等四類，可以根據(jù)不同的健身需求來進行培養(yǎng)指導員。(7)社會上有一批專業(yè)技術很強的人員，應給他們一個為社會服務的機會。

三、如何有效發(fā)揮社會體育指導員的作用

3.1 建立完善的社會體育管理制度。我們主要從社會體育指導員的申報考試、教育培訓、科學考核、等級評定、就業(yè)指導、登記年審注冊、等級晉升、法律教育等方面進行管理制度的明確，并且要建立一套體育市場的執(zhí)法隊伍，進行不定期的檢查。

3.2 發(fā)揮社會體育指導員在社會中的作用。為了起到最佳的鍛煉效果，在體育的管理機構與體育經營單位需要對社會從事體育指導的人員進行定期培訓，對從事體育指導員工作的人員必須通過相應的“社會體育指導員”資格年審才能繼續(xù)上崗。

四、如何對社會體育指導員進行培養(yǎng)

4.1 政府對該職業(yè)進行調控管理。政府在社會體育指導管理中需要按照管理辦法進行調控，對培訓機構進行課程的考核，對培訓機構的體育指導員資格進行年審以及不定期檢查。

4.2 充分發(fā)揮體育社團在體育指導員管理中的作用。社團在聯(lián)系基礎培訓部門與被指導者和指導者之間起到橋梁的作用，因為社會體育指導員培訓和發(fā)展的主要對象是居民，為居民提供社會體育指導服務，有效提高全民健康水平。

4.3 對我國社會體育指導員隊伍進行合理優(yōu)化。我們要培養(yǎng)大量的年輕人擔任社會體育指導員的工作，使高等院校特別是體育院校畢業(yè)的大學生單位擔任社會體育指導員，在社會體育指導員資格評定需要遵循政事分離的原則。

4.4 社會體育指導員的培訓制度進行完善。在確定培訓目標的基礎之上，社會體育指導員的教育培訓一定要符合社會的需要，必須與社會密切聯(lián)系、緊密結合，體育指導需要符合當時社會時代背景的要求，在逐步完善社會體育教育培訓制度的同時，還要不斷引進科學的培訓內容。

4.5 有效提高社會體育指導員在社會中的地位與作用。隨著社會體育的發(fā)展，社會體育指導員的質量和數(shù)量就顯得尤為重要，因此要不斷地提高社會體育指導員在社會中的地位，這樣才能不斷發(fā)揚社會體育。

[1]鄧星華.論我國社會體育指導員的培養(yǎng)[J].體育學刊,2001(01).

On the cultivation of social sports instructor

Liu Jian

(Physical Education Department of Fushun Higher Training College, Fuxin Liaoning, 123000, China)

With the development of China's education system, physical education is also put forward new requirements, sports health effects on the human body, people can improve the physical and mental health through exercise, so as to better adapt to social life. At present, there is a shortage of physical education instructors in China, so it become the effective way to expand the training, instructor training at the same time, according to the different needs of different categories of social sports instructors training. We should establish the social sports management system is sound, so as to ensure the full play the role of social sports instructor.

social sports; social sports instructors

G80

A

1000-9795（2014）06-0416-01

［責任編輯：陳懷民］

2014-03-07

劉 健（1981-），男，遼寧阜新人，講師，從事體育教育教學研究。