“微時代”高校輿論平臺建設的幾點思考

◎魏艷

由于微博的誕生，2010年成為我國的“微元年”；而2012年微信用戶的爆發式增長也在當代媒介技術發展史上留下了濃重的一筆。時至今日，“雙微”已成為許多追逐新媒介技術者的生活方式，而在青年學生聚集的高校中，利用“雙微”構建輿論平臺、開展思想政治、服務學生成長也成為一個熱門問題。

一、微博與微信的傳播特點

微博和微信自誕生之日起便吸引了每一位熱衷于新媒體技術的人，也吸引了眾多傳媒學者的眼光。有人把當今稱之為“雙微時代”，沒有開通微博或不曉得如何使用微信的人，真正是“out”了。

總體來講，微博的傳播模式沒有擺脫傳統媒體“點對面”的公開性特征，即博主發布的內容是直接面向大眾的，好比受眾翻開報紙的某個版面、打開電視的一個頻道。你關注了某個微博，就可以看到他（她）發布的每一條信息，博主將自己的言論和行為曝光于大眾面前，被大家 “觀看”——這是微博的傳媒屬性所決定的。所不同的是，微博的受眾可以即時與博主通過留言、評論等形式開展互動，這是傳統媒體難以取代的優勢，也是微博社交屬性的體現。

微信與微博一樣，都算是社會化媒體，但細究二者的傳播方式和信息開放度，不難發現微博的傳媒屬性更強，而微信的社交屬性遠勝微博。對微信而言，信息傳播模式屬于“點對點”傳播，這在很大程度上降低了信息內容的公開性，更適用“精準營銷”理論，你所發布的信息只有朋友圈里的人才能看到，即便是微信公共平臺，也無法向未關注者發送信息，而信息的交流和互動也僅限于傳受雙方，以及圈內的共同好友。……