新媒體環(huán)境下高校思想政治教育實效性解析

張貴仁

（山東中醫(yī)藥大學 山東濟南 250355）

新媒體環(huán)境下高校思想政治教育實效性解析

張貴仁

（山東中醫(yī)藥大學 山東濟南 250355）

相對于傳統(tǒng)大眾傳媒而言，新媒體是包括PDA、3G網(wǎng)絡(luò)、虛擬社區(qū)、微博等在內(nèi)的傳播載體，具有良好的交互性、網(wǎng)絡(luò)性以及集成性、及時性等特征，在高校的思想政治教育中合理利用新媒體技術(shù)，利于發(fā)揮其較強的人性化、虛擬仿真與互動性等優(yōu)勢，為大學生思想政治教育提供更加廣闊的技術(shù)平臺。同時，新媒體技術(shù)在大學生思想政治教育工作的應(yīng)用中，也為高校思政教育帶來了諸多挑戰(zhàn)。因此，如何將新媒體優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為有效的力量，克服新媒體環(huán)境下高校思政教育困難，輔助大學生思想政治教育工作高效開展，是當前高校思政教育中急需解決的問題。本文以新媒體環(huán)境下，高校思想政治工作面臨的困境為著眼點，著重分析了如何有效利用新媒體，提高高校思政教育工作的實效性。

新媒體；大學生；思想政治工作；實效性

一、新媒體環(huán)境下高效思政教育面臨的困境

據(jù)調(diào)查，在當前的大學校園中，將近99%的大學生都擁有手機，學生每天在新媒體(如網(wǎng)絡(luò)，手機等)上所花的時間至少都在一小時以上。而且超過50%的學生在接收與傳播信息時，最喜歡的傳播媒介也是新媒體，如使用手機短信、MSN、微博以及QQ空間等進行信息的傳遞與接收，傳統(tǒng)媒體如雜志，廣播等使用頻率越來越少，面對面交流時間更是稀少。在高校的思想政治教育實踐中，新媒體是一把雙刃劍，它在發(fā)揮其便捷性、時效性等各方面優(yōu)勢，為高校思政教育提供更加廣闊的平臺空間的同時，也為高校的思政教育帶來了問題與挑戰(zhàn)，主要表現(xiàn)在如下方面：

(一)引發(fā)學生人認知偏差與人格問題

在新媒體環(huán)境下的高校思政教育必然受到新媒體本身的匿名性以及虛擬性等特征的影響，在為學生提供自由獲取信息的便利，強化學生在信息傳播與接收過程中的創(chuàng)造性與主體性的同時，也非常容易使學生走入認知誤區(qū)。對于剛進入高校的大學生而言，他們的心智尚未完全發(fā)育成熟，判斷與辨別的能力較成人而言相對較弱，因此在面對具有匿名性與虛擬性的新媒體時，非常容易受到虛擬網(wǎng)絡(luò)中傳播的不良信息的影響，陷入認知誤區(qū)。例如，在新媒體的匿名環(huán)境下，學生比較容易沉醉在虛擬的空間之中，在虛擬的環(huán)境中尋找在現(xiàn)實環(huán)境中無法獲得的成就感，久而久之，容易使學生逃避現(xiàn)實問題，心理承受能力降低，同時造成同學之間的人際關(guān)系淡漠，不利于學生的心理健康成長。同時，部分學生通過虛擬性的網(wǎng)絡(luò)，頻繁轉(zhuǎn)換虛擬人格以及現(xiàn)實人格，長此以往，非常容易造成學生真實人格的迷失，導(dǎo)致性格扭曲，更甚者還可能誘發(fā)嚴重的心理疾病，使學生迷失在虛擬網(wǎng)絡(luò)與現(xiàn)實環(huán)境之中，使部分學生做出一些違法犯罪行為，從而釀成不可彌補的嚴重后果。大學生良好的人際關(guān)系得以長久維持關(guān)鍵在于在真實環(huán)境中面對面的有效交流，而在新媒體環(huán)境下，學生之間面對面交流的時間縮短，在隱藏自己真實身份的虛擬網(wǎng)絡(luò)中與他人交流，道德責任意識薄弱，久而久之，就可能出現(xiàn)誠信危機的問題。例如，通過新媒體散布謠言或發(fā)布假消息等，從而使高校思政教育陷入困境。

(二)高校思政教育難度加大

新媒體并非單純的信息傳播工具與載體，它同時也具有觀念構(gòu)建以及思想塑造的功能。由于新媒體信息傳播領(lǐng)域無界限的特點，其傳播的內(nèi)容繁多且具有跨文化、跨地域等開放性特征。正是由于新媒體信息傳播的“無屏障”特征，使各類政治文化勢力以及不同意識形態(tài)領(lǐng)域爭相運用新媒體進行宣傳。當新媒體進入高校思政教育領(lǐng)域之后，學生就會遭到各種意識形態(tài)的信息的淹沒。而大學生的理性判斷能力稍顯欠缺，價值觀念尚未完全形成，在面對新媒體輸出的一些不良價值觀念或者奢靡的生活方式，不健康的思想文化面前，判斷能力以及自控能力都相對較差，在這些不良信息長期熏染之下，非常容易使大學生的信仰信念迷失，道德與法制意識被嚴重削弱，提升了大學生思政教育工作的難度。

(三)高校思政教育有效性被削弱

新媒體的信息傳播模式具有多元性特征，信息源的控制難度大，也就使新媒體傳播的內(nèi)容具有離散性以及不確定性等特征。在新媒體傳播的海量信息中，不乏有低俗文化以及快餐文化，例如賭博、色情以及暴力、邪教等信息，或關(guān)于過渡追求商業(yè)利益等的相關(guān)信息，這些信息嚴重影響著學生的價值觀念，挑戰(zhàn)著學生的道德底線，學生長久處于這些信息環(huán)境之中，極易產(chǎn)生精神抑郁、焦慮、自閉等負面情緒，近年來各大高校學生自殺比例逐漸升高就是一個典型的例證。在這些不良信息面前，若高校在思想政治教育工作中不能冷靜辨別各類不良信息，對學生進行有效的引導(dǎo)，就極易使學生的生活方式以及價值觀念都受到嚴重的干擾，降低高校思想政治教育的有效性。基于此，如何充分發(fā)揮新媒體的優(yōu)勢，使高校思想政治教育中的主流價值占據(jù)新媒體的主戰(zhàn)場，加強對學生的正確引導(dǎo)，是提高高校思政教育實效性的迫切要求。

二、新媒體環(huán)境下提高大學生思想政治工作實效性的對策探討

(一)利用新媒體，強化高校思政教育平臺建設(shè)

高校思想政治教育在新媒體環(huán)境下，其教育實踐與教育形式更加靈活。新媒體可為高校思政教育注入新的活力。但同時，傳統(tǒng)媒介在高校思政教育中依然發(fā)揮著重要的作用。因此，為全面提高高校思政教育實效性，在發(fā)揮新媒體優(yōu)勢的同時，還要有機結(jié)合傳統(tǒng)媒介，立足于校園生活實際，積極建設(shè)傳統(tǒng)媒介與新媒體優(yōu)勢互補的大學生思想政治教育平臺與基地。在實際工作中，可從如下方面著手：

1.巧用新媒體平臺，強化互動交流。在高校的思政教育工作中，老師可借助各類新媒體平臺，如微博、BBS等，對于國內(nèi)外發(fā)生的重大事件或主流新聞、學生重點關(guān)注的熱點話題進行交流探討，在鼓勵學生多維度看待事件的同時，對學生交流中出現(xiàn)的思想誤區(qū)等問題進行及時地引導(dǎo)，使新媒體平臺發(fā)展成為學生正確價值觀念的構(gòu)建平臺，實現(xiàn)社會主流價值以及核心價值觀念內(nèi)化為學生思想行為。

2.依托新媒體與傳統(tǒng)媒介聯(lián)合建設(shè)高校思政教育新陣地。新媒體環(huán)境下，大學生思想政治教育內(nèi)容要既要做到“進教材”，同時也要滲透到媒體之中，此外還要發(fā)揮傳統(tǒng)媒介，如電視、廣播以及雜志等的優(yōu)勢，實現(xiàn)新媒體與傳統(tǒng)媒介的優(yōu)勢互補，積極整合各類有利的思政教育資源，使思政教育內(nèi)容通過各種形式滲透到大學生的生活之中。例如，高校可有效運用廣播這一傳統(tǒng)媒介，在播報時政新聞的同時，加強對主流文化等思想政治教育內(nèi)容的宣傳。同時，還可有效運用新媒體技術(shù)，實現(xiàn)黨團組織、宣傳等的進媒體，并積極建設(shè)貼近師生日常實際生活的大學生思想政治教育專題網(wǎng)站，并注重專題網(wǎng)站的知識性與思想性建設(shè)，使其成為學生思政教育中的思想教育平臺以及知識信息庫，發(fā)揮思政教育專題網(wǎng)站的輿論引導(dǎo)優(yōu)勢，從而使高校思政教育內(nèi)容通過多樣性的渠道積極滲透到學生生活之中，加強對學生的隱性引導(dǎo)，從而使學生潛移默化地形成正確的思想價值觀念以及健康的人格品質(zhì)。

3.善用新媒體，加強校園文化建設(shè)。在新媒體環(huán)境下，在高校的思政教育工作中，可積極利用各種新媒體平臺或新媒體技術(shù)，開展形式多樣的思政教育實踐活動，如專題新聞評論會、專題辯論賽或演講比賽、熱點話題探討會以及學術(shù)講座等，通過各種思政教育實踐活動，加強校園文化建設(shè)，營造富有活力，積極向上的校園文化氛圍，從而為學生營造健康良好的信息與文化傳播環(huán)境，使學生在這一文化氛圍的熏陶下，形成正確的人生觀與世界觀。

(二)強化互動交流，提高思政教育針對性

新媒體環(huán)境下，要充分發(fā)揮新媒體的交互性特征，實施多向互動交流，增強大學生在思想政治教育中的自主性，積極參與互動交流。基于此，高校的思政教育工作者要積極借助新媒體，全方位了解與收集學生真實想法及其關(guān)心的話題，掌握學生的思想與心理動態(tài)，有針對性地開展大學生思政教育工作。同時，還可充分利用新媒體的虛擬性特征，從社會生活中的問題，如怎樣維持人際關(guān)系等，進行情景模擬設(shè)計，使學生通過角色扮演的方式，參與到情景模擬之中，再現(xiàn)社會生活中的處理人際關(guān)系中的問題，或在情景模擬中體驗社會道德，使學生通過親身的體驗，引起自身的反思，并自覺規(guī)范自身的行為，從而全面提高高校思政教育的有效性。但在這一過程中，思想政治教育工作者必須加強自身媒介素養(yǎng)的建設(shè)，增強高校思政教育工作隊伍的綜合素質(zhì)，加強信息的鑒別與篩選，設(shè)置利于學生思想素質(zhì)教育的情境，從而強化學生的價值引導(dǎo)，以增強高校思想政治教育的針對性。

(三)強化監(jiān)督機制建設(shè)，提高思政教育的實效性

全面優(yōu)化新媒體信息環(huán)境是提高高校思政教育實效性的必要保障。因此，高校在思政教育工作實踐中，要積極加強監(jiān)督機制的建設(shè)，嚴格監(jiān)督與管理新媒體環(huán)境下的信息傳播內(nèi)容及其傳播方式等。然而單憑學校的單方力量很難實現(xiàn)新媒體信息傳播環(huán)境的優(yōu)化，基于此，高校要積極加強與社會、家庭以及政府等的合作，積極調(diào)動各方有力因素，強化對各類新媒體信息傳播的監(jiān)督管理，形成強大的新媒體信息傳播監(jiān)督網(wǎng)絡(luò)，全面優(yōu)化新媒體信息傳播環(huán)境。對于高校而言，可結(jié)合實際，積極建立校園網(wǎng)絡(luò)發(fā)言人機制，建設(shè)網(wǎng)絡(luò)管理部門，打造健康的信息環(huán)境，全面提高高校思政教育實效性。

高校思想政治教育是高等教育的重要組成部分，對于學生正確的價值觀、人生觀的形成意義重大。新媒體環(huán)境下，高校思政教育工作面臨著新的挑戰(zhàn)，基于此，高校要充分發(fā)揮新媒體的優(yōu)勢，利用新媒體加強思政教育資源的整合，并有機結(jié)合傳統(tǒng)媒介，積極建設(shè)優(yōu)勢互補的思政教育新陣地，同時全面發(fā)揮新媒體交互性等特征，加強互動溝通交流，并發(fā)揮一切有利因素，積極構(gòu)建新媒體信息傳播監(jiān)督網(wǎng)絡(luò)，優(yōu)化新媒體信息傳播環(huán)境，促進高校思想政治教育實效性的全面提升。

[1]何莉.新媒體時代的“思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)”教學——以一堂《道德與法》教學為案例[J].學理論,2012(15):244-245.

[2]李巖,曾維倫,何海濤等.新媒體環(huán)境下的大學生思想政治教育新載體探析[J].重慶郵電大學學報(社會科學版),2010,22(5):21-26.

[3]王煥成.新媒體環(huán)境下高等學校思想政治教育的四個導(dǎo)向[J].沈陽農(nóng)業(yè)大學學報(社會科學版),2011,13(1):41-44.

[4]韓樹海.論增強新媒體環(huán)境下大學生思想政治教育的實效性[J].廣西青年干部學院學報,2012,22(5):39-41.

Ideological and political education effectiveness analysis under the new media environment

Zhang Gui-ren
(Shandong University of Traditional Chinese Medicine, Ji'nan Shandong, 250355, China)

Compared with the traditional mass media, new media is the carrier of communication including PDA, 3G network, virtual community, microblogging, interactive, network and integration, timeliness characteristics of good, rational use of new media technology in the ideological and political education, to play its strong humanization, virtual simulation and interactive features, technical platform for broader ideological and political education for University students. At the same time, the new media technology in the application of ideological and political education of college students, but also for the college ideological and political education brings many challenges. So, how will new media advantage into effective strength, overcome difficulty thinking political education in colleges and universities in the new media environment, ideological and political education of college students assisted efficient development, is the current ideological and political education in urgent need to solve the problem. In this paper, the new media environment, ideological and political work in Colleges and universities faces dilemma as the starting point, emphatically analyzed how the effective use of new media, to improve the effectiveness of Ideological and political education work in Colleges and universities.

new media; college students; ideological and political work; effectiveness

G641

A

1000-9795（2014）02-0050-02

［責任編輯：董 維］

2013-12-25

張貴仁（1964-），男，山東海陽人，副教授，從事思想政治教育方向的研究。