高職電子商務(wù)專業(yè)學(xué)生對口就業(yè)狀況分析

周賢東

（廈門軟件職業(yè)技術(shù)學(xué)院高教研究所 福建廈門 361024）

高職電子商務(wù)專業(yè)學(xué)生對口就業(yè)狀況分析

周賢東

（廈門軟件職業(yè)技術(shù)學(xué)院高教研究所 福建廈門 361024）

學(xué)生就業(yè)是高職院校學(xué)生綜合職業(yè)能力的表現(xiàn)。本文就我國高職院校電子商務(wù)專業(yè)學(xué)生對口就業(yè)的現(xiàn)狀入手，分析了電子商務(wù)專業(yè)與學(xué)生就業(yè)企業(yè)專業(yè)對口成功率不高，現(xiàn)實中企業(yè)參與積極性不高，提出了問題解決的對策，就如何進行產(chǎn)學(xué)研、高職院校電子商務(wù)人才培養(yǎng)適合企業(yè)要求模式改革，怎樣進行產(chǎn)學(xué)研一體化，促進校企之間的深度融合，培養(yǎng)更加適應(yīng)市場經(jīng)濟環(huán)境下電子商務(wù)企業(yè)需求的實用型、技能型專業(yè)人才進行了探討。

高職院校；電子商務(wù)；策略分析

一、高職院校電子商務(wù)專業(yè)學(xué)生就業(yè)分析

(一)就業(yè)現(xiàn)狀分析。電子商務(wù)是最近幾年發(fā)展勢頭非常迅猛的新興互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)。在我國政府先后出臺相關(guān)扶持電子商務(wù)發(fā)展的政策方針的大好前提下，電子商務(wù)企業(yè)抓住黃金機遇，積極找尋企業(yè)自身的發(fā)展和突破。而我國各省市高職院校也新近開設(shè)電子商務(wù)類專業(yè)，并以此尋求生源的擴充。雖然電子商務(wù)類企業(yè)的發(fā)展前景看好、高職院校電子商務(wù)類專業(yè)學(xué)生的招生數(shù)量有所增加，但是當電子商務(wù)類專業(yè)畢業(yè)生進入電子商務(wù)類企業(yè)工作之時，可以看到一個直接的難題：我國高職院校電子商務(wù)專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)時，真正進入電子商務(wù)企業(yè)工作的學(xué)生卻不多，也就是說專業(yè)對口就業(yè)率不高！根據(jù)對我國高校電子商務(wù)專業(yè)畢業(yè)生調(diào)研的數(shù)據(jù)統(tǒng)計結(jié)果顯示:電子商務(wù)專業(yè)學(xué)生對口就業(yè)率占總就業(yè)率的比值竟然不足45%，其中不凡有一部分數(shù)量的電子商務(wù)專業(yè)畢業(yè)生均是非對口就業(yè)。那么，我們不僅要問，誰為高職院校電子商務(wù)專業(yè)學(xué)生就業(yè)不對口的情況買單？難道是我們國家扶持電子商務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的政策方針有偏離么?還是電子商務(wù)類企業(yè)招收學(xué)生時太過于苛刻了?或是高職院校的電子商務(wù)人才培養(yǎng)模式存在問題?追根揭底，原因是多方面的，怎樣提升我國高職院校電子商務(wù)專業(yè)學(xué)生的對口就業(yè)率，已成為高職院校及電子商務(wù)企業(yè)共同關(guān)注的話題。

(二)就業(yè)存在的問題分析。就市場情況來看，我國高職院校電子商務(wù)專業(yè)學(xué)生就業(yè)的問題主要表現(xiàn)在：

一是企業(yè)合作意識欠缺。大多數(shù)企業(yè)不愿意接收高職學(xué)生就業(yè)，企業(yè)認為高職院校學(xué)生層次太低，很難適應(yīng)企業(yè)的發(fā)展。而有一小部分企業(yè)雖然已經(jīng)吸收高職院校學(xué)生就業(yè)，但并未重視這些學(xué)生在企業(yè)當中的發(fā)展，順其自然的狀態(tài)。

二是部分高職院校專業(yè)設(shè)置不夠合理。市場千變?nèi)f化，電子商務(wù)專業(yè)知識隨市場變化而更新較快，我們部分院校一些課程的教學(xué)內(nèi)容不能讓學(xué)生學(xué)到最新的與市場緊密接合的專業(yè)知識，從而直接導(dǎo)致高職學(xué)生畢業(yè)后就業(yè)落后于時代了。

三是就業(yè)崗位與專業(yè)對口率不高。有部分學(xué)生在一開始就業(yè)的工作崗位與電子商務(wù)課程相接合度較低，和電子商務(wù)專業(yè)的知識含量聯(lián)系不多，從而直接導(dǎo)致就業(yè)崗位與所學(xué)專業(yè)關(guān)聯(lián)性不高。

四是對學(xué)生工作的管理調(diào)控缺失。目前，我們高職院校的學(xué)生畢業(yè)后就業(yè)相對比較的分散，這樣就很難進行了統(tǒng)一的管理的調(diào)控，作為學(xué)校方面缺少跟蹤指導(dǎo)就成了常態(tài)了。

五是學(xué)生自主性熱情不高。就高職院校本身來講，學(xué)生在學(xué)校里時就不太愛學(xué)習(xí)，進入企業(yè)后，因受自身條件的限制，學(xué)生自學(xué)能力相對來說比較的薄弱，從而導(dǎo)致學(xué)生的知識與企業(yè)接合度不高。而部分企業(yè)名義上吸收了高職院校學(xué)生就業(yè)，但在實際工作中，也只是分配相對比較簡單的工作，從而直接導(dǎo)致學(xué)生工作積極性不高。

二、提升我國高職電子商務(wù)專業(yè)學(xué)生對口就業(yè)狀況的策略

我國高職院校的電子商務(wù)教育應(yīng)及時根據(jù)企業(yè)對人才類別、層次的不同需求，明確教育改革的思路和定位，適時的對電子商務(wù)人才培養(yǎng)模式進行改革，從技術(shù)競爭力、內(nèi)涵建設(shè)等環(huán)節(jié)為電子商務(wù)產(chǎn)業(yè)提升內(nèi)在驅(qū)動力。

(一)明確電子商務(wù)人才培養(yǎng)機制。打造我國電子商務(wù)教育的特色品牌，探索教學(xué)與實踐的產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合、學(xué)校與企業(yè)共同培養(yǎng)電子商務(wù)類專業(yè)學(xué)生的新機制。

要提升我國高職院校電子商務(wù)類專業(yè)學(xué)生與企業(yè)工作相適應(yīng)的成功率，高職院校電子商務(wù)教育必須與企業(yè)所需人才緊密掛鉤。(1)學(xué)校電子商務(wù)類專業(yè)學(xué)生的教育與企業(yè)崗位要求需大致相當，促進學(xué)校有針對性地培養(yǎng)電子商務(wù)專業(yè)學(xué)生的素質(zhì)、技能與知識水平。(2)試行“學(xué)中做、做中學(xué)”的電子商務(wù)人才培養(yǎng)新模式改革，建立一種校企聯(lián)動的“學(xué)中做、做中學(xué)”的培養(yǎng)機制?！皩W(xué)中做、做中學(xué)”是電子商務(wù)人才培養(yǎng)新模式的兩個主要模式，將企業(yè)引進學(xué)校里生產(chǎn)與經(jīng)營，創(chuàng)建“學(xué)中做”；將學(xué)校的課堂搬進企業(yè)里教學(xué)，創(chuàng)建“做中學(xué)”。通過深化“學(xué)中做、做中學(xué)”電子商務(wù)人才培養(yǎng)新模式的改革，以期提高電子商務(wù)類專業(yè)人才培養(yǎng)的質(zhì)量。

(二)開啟學(xué)校與企業(yè)合作的有效機制。我國很多高職院校都試行了以“校中廠、廠中校”為主的人才培養(yǎng)模式改革，且已取得了顯著的成績。為了切實促進校企雙方的深度融合，扎實進行“校中廠、廠中?！蹦Ｊ降碾娮由虅?wù)人才培養(yǎng)模式改革，建立校企合作有效機制，將產(chǎn)學(xué)研一體化進行到底。

開啟學(xué)校與企業(yè)合作的有效機制可以是:(1)建議地方政府為高職院校與企業(yè)的產(chǎn)學(xué)研一體化運作機制提供良好的政策環(huán)境。按穩(wěn)中求進的方法操作，在學(xué)校與企業(yè)雙贏的前提下，制定有效的合作計劃，簽署長期的合作協(xié)議。(2)在學(xué)生在校學(xué)習(xí)時，學(xué)?？梢园才艑W(xué)生時不時的下企業(yè)去參觀學(xué)習(xí)，必要時可以安排學(xué)生在企業(yè)進行短時間的實習(xí)鍛煉，學(xué)院安排專業(yè)教師完成學(xué)生實習(xí)的指導(dǎo)和管理工作。

(三)縮短學(xué)生實踐技能與企業(yè)的距離。要使學(xué)校培養(yǎng)的電子商務(wù)類學(xué)生，一畢業(yè)就能直接勝任企業(yè)的相關(guān)崗位，具體的對策可采用：(1)在學(xué)校里的學(xué)生當中，有部分學(xué)生對電子商務(wù)感興趣，我們可以成立這類電子商務(wù)興趣小組，以學(xué)生對電子商務(wù)感興趣的相同價值觀前提下，提高電子商務(wù)類專業(yè)學(xué)生整體的水平。(2)每一年，國家、省級、市級都會舉行電子商務(wù)相關(guān)的競賽，作為學(xué)校一方，應(yīng)該鼓勵學(xué)生積極的參與這類競賽，以求培養(yǎng)學(xué)生的實踐技能和創(chuàng)新思維，同時也讓學(xué)生知道自己與其他人的差距在哪里，以便日后更好的投入學(xué)習(xí)當中來。

(四)強化教師教學(xué)水平的提高。學(xué)校應(yīng)該建立一支電子商務(wù)專業(yè)化的，在數(shù)量上和質(zhì)量上均能滿足高職院校電子商務(wù)教育需要的專業(yè)師資隊伍。

強化教師教學(xué)水平的提高的策略可采用:(1)高職院校需優(yōu)化師資隊伍的建設(shè)，可以引進相關(guān)的電子商務(wù)類人才，適當?shù)臄U大專業(yè)教師隊伍的數(shù)量。通過教師專業(yè)進修、教師進企業(yè)掛職鍛煉、培訓(xùn)新技術(shù)等多種途徑，不斷提高專業(yè)師資隊伍的專業(yè)技術(shù)水平。(2)合理利用市場中的各種資源，加大教師綜合素質(zhì)的提高。電子商務(wù)教育教學(xué)要適應(yīng)日新月異的市場發(fā)展對專業(yè)人才的需求，要求我們的教學(xué)人員應(yīng)了解和熟悉市場，充分利用繼續(xù)教育資源、學(xué)術(shù)交流與競賽等多種社會資源，適時更新教學(xué)的內(nèi)容。

(五)加深與電子商務(wù)企業(yè)的合作。高職院校電子商務(wù)專業(yè)學(xué)生的培養(yǎng)與電子商務(wù)企業(yè)崗位需求是一種相輔相成的關(guān)系，這就要求我們學(xué)校應(yīng)該與企業(yè)建立合作伙伴關(guān)系，學(xué)校的學(xué)生一畢業(yè)后就可以直接進入企業(yè)工作。(1)高職院校應(yīng)成立專門為電子商務(wù)專業(yè)學(xué)生就業(yè)服務(wù)的工作組，與省內(nèi)外更多的企業(yè)建立校企合作關(guān)系，為學(xué)生提供更多的對口就業(yè)機會。(2)高職院校有部分電子商務(wù)學(xué)生一畢業(yè)就創(chuàng)業(yè)，作為學(xué)校方應(yīng)開通就業(yè)的綠色服務(wù)通道，資助和鼓勵電子商務(wù)專業(yè)大學(xué)生開始對口創(chuàng)業(yè)。

三、結(jié)束語

在我國電子商務(wù)產(chǎn)業(yè)文化大發(fā)展的時代前提下，我國高職院校應(yīng)結(jié)合我國國情，抓住良好的有機時機，明確電子商務(wù)教育改革的思路和人才培養(yǎng)的目標，深化人才培養(yǎng)模式改革，形成自己的辦學(xué)特色。通過全方位、多模式、立體化的校企長效合作及深度融合機制，盡快實現(xiàn)電子商務(wù)畢業(yè)生與企業(yè)零距離對接目標，努力提高我國高職院校電子商務(wù)專業(yè)學(xué)生的專業(yè)對口就業(yè)率。

[1]胡紅霞,張濤.淺議高校大學(xué)生就業(yè)能力[J].考試周刊,2009(21).

[2]林妙貞,潘福中.民辦高職院校學(xué)生就業(yè)教育現(xiàn)狀與對策[J].職業(yè)教育研究,2010(12).

[3]張軍燕.提升高職院校學(xué)生就業(yè)能力的研究[J].教育教學(xué)論壇,2010(36).

[4]鄧娟.高職院校以就業(yè)為導(dǎo)向的教育活動載體研究[J].時代教育(教育教學(xué)),2010(06).

[5]郭桂叢.提升高職畢業(yè)生就業(yè)競爭力的探討[J].技術(shù)與市場,2010(11).

Analysis of students' employment situation of electronic commerce in higher professional education

Zhou Xian-dong

(Higher Education Research School, Xiamen Institute of Software Technology, Xiamen Fujian, 361024, China)

The student employment is the comprehensive occupation ability of higher vocational college students performance. This article analyzes the status of employment with the e-commerce majors in higher vocational colleges in our country, analyzes e-commerce professional students’employment and enterprise professional counterparts, the success rate is not high, the reality of enterprises to participate in the enthusiasm is not high, and put forward some countermeasures to solve the problem, how to carry out research, e-commerce personnel training in higher vocational colleges for enterprise reform how to carry out the integration, promote fusion between schools and enterprises, depth, cultivating more adapt to the needs of e-commerce enterprises under the environment of market economy, the practical skills talents are discussed.

higher vocational colleges; e-commerce; strategy analysis

G718.5

A

1000-9795（2014）02-0244-02

[責(zé)任編輯：劉麗杰］

2013-12-17

周賢東（1980-），男，江西吉安人，從事信用管理、高職教育方向的研究。

福建省中青年教師教育科研項目《思想政治教育視閾下的“新生代”農(nóng)民工市民化》研究課題，項目編號JB13755S。