營造中小學生家庭英語學習良好環境

楊國欣

（東北師范大學文學院 吉林長春 130024）

營造中小學生家庭英語學習良好環境

楊國欣

（東北師范大學文學院 吉林長春 130024）

良好的家庭英語學習環境，對激發中小學生英語學習興趣，開發潛能，提高英語學習成績十分重要。本文從英語學習環境的重要性及如何營造良好的家庭英語學習環境等方面進行探討，并有針對性的提出建議和對策。

營造；良好；家庭；英語學習環境

隨著世界科技的飛速發展，國際間交往也日趨頻繁，而這種國際交往使用最多的語言是英語，這就需要我們以較高水平的英語與飛速發展的國際交往相適應。英語對于我們而言，就像一日三餐不可或缺。因此，創造良好的家庭環境，對中小學生學好英語，至關重要。

一、英語學習需要良好的環境

“人的行為是人與環境相互作用的函數” 。英語對國人來說，是一門陌生的語言。出現了諸如啞巴英語等不良現象。而解決這一問題的關鍵，就是營造良好的英語學習環境。

英語學習環境主要是校園環境、家庭環境、社會環境。三者即相互獨立又互相聯系、相互作用，缺一不可，是學好英語的必要條件。學校是學生學習英語的基礎環境。家庭是學生練習與鞏固英語學習的補充環境。社區、公共場所是孩子經常出入的地方，是學生學習英語的提升與應用環境。人們常說：“學習外語要有一定的天賦?！碧熨x固然重要，但良好的英語學習環境對孩子學好英語更重要。

二、營造良好的家庭英語學習環境

在校園英語環境中，學生的英語學習興趣比較容易被激發，然而走出校園再想保持這種學習熱情就很難了。因此，營造良好的家庭英語學習環境勢在必行。

1.營造家庭英語聽說氛圍。英語只有在不斷地聽說使用中才能得到豐富，才不會被遺忘。家長可以采取許多措施為孩子創建這種聽說環境。例如：孩子去上學時：“Have a nice day.”放學回到家時可以問孩子：“How many lessons do you have today?”父母們還可以試著每天用一段簡單的鼓勵語開啟您與孩子間的雙語親子互動，比如：“Come here, baby. Give me a hug.” “You are the best in our hearts.”這短短幾句話將會奠定孩子學習英語的意愿。時間長了，隨著興趣感的增強孩子自然會主動用英語與人交流了。

2.創設家庭英語學習形式。家庭英語學習形式易簡單便捷、靈活多樣、操作性強。只要家長利用好生活中的每一個小細節，都可在家中形成良好的英語學習場域，使孩子輕松學好英語。例如：

利用各種媒介學英語。媒介的作用很大，利用好會對孩子英語學習起到事半功倍的效果。例如，孩子放學回到家，家長可以先放一段英語節目，讓家里充滿英語氣氛，讓孩子習慣地在英語環境中做事。在聽到一些單詞時，家長可以著重提醒：“飛機是Airplane?！弊尯⒆痈x：“Airplane”。父母可以繼續引導：“Airplane is flying in the sky.”對小一點的孩子還可以配合飛機飛翔的動作來帶動你的示范，簡單的幾次重復后，孩子就會掌握單詞：“Airplane”、“Flying”和“Sky”；很快，孩子就可以將整句話連在一起說出來了。

開展家庭英語競賽游戲。寓教于樂，學中玩，玩中學。游戲是孩子的主要活動方式，也是學習英語的一種有效形式。如，孩子們普遍喜愛的一個游戲“老狼、老狼幾點了？”我們可以把這個游戲英語化，這里只涉及一個簡單的句型：“What time is it, old wolf?”和數字的英語表示。做這個游戲時家長可以問：孩子用英語回答1到24點。在游戲過程中，孩子不但鞏固了時間單詞，還感到家庭游戲的樂趣！

這些做法源于生活，使孩子不為學習而學習，而是因為有趣而學習。同時，父母的英語能力也會在親子互動的過程中有所長進。

三、構建英語交流平臺

1.老師要定期將學生在校學習情況反應給家長，讓家長有針對性的引導孩子在家自覺學習。家長應將孩子在家英語學習中存在的問題及時反饋給老師，便于老師了解掌握，有的放矢地教學。這樣，老師與家長形成合力，改變學生在校運用英語交流機會少、時間短、范圍窄的現狀，共同為孩子營造一個在校內、校外都能自由交流學習的英語環境。

2.營造英語學習交流平臺。檢驗和提升學生英語的交流應用水平，需要實踐；需要家長有明確的認識，有積極的行動。家長應經常與孩子一同參與社會英語活動，鼓勵孩子大膽參與，勇于嘗試，敢于用英語與人交流。如，見到外國人主動用英語打招呼；經常去英語角練習口語；用英語與英語老師和同學打電話等，使其隨時見英語、隨處說英語，達到說英語“習以為常”、“自然習得”的效果。

營造良好的中小學生家庭英語學習環境，不但可以增強孩子對英語學習的興趣與信心，提高英語成績，為孩子學好英語打下堅實基礎，還會增進親子關系，促進家庭和諧發展。

[1]李鎮西.做最好的家長[M].文化藝術出版社,2011,5.

[2]王冰凌.淺談小學生英語學習興趣的激發和培養.教育教學論文匯編.吉林大學出版社,2008(61):242.

Create a family English learning environment of primary and middle school students

Yang Guo-xin

(Liberal Arts College of Northeast Normal University, Changchun Jilin, 130024, China)

A good family English learning environment, to stimulate students interest in learning English, develop their potential, enhance English learning achievement is very important. This article from the English learning environment and how to create the importance of good family English learning environment and other aspects, and puts forward some suggestions and countermeasures.

construction; good ; family;English learning environment

G633.4

A

1000-9795（2014）02-0283-01

［責任編輯：劉麗杰］

2013-12-24

楊國欣（1990-），女，吉林長春人，從事比較文學與世界文學專業研究。