如何做一名受學生愛戴的班主任老師

孫小娜

摘 要：班主任工作在學校教育工作中是非常重要的，有一名優秀的班主任老一個師就有帶出優秀的班集體。要成為一名優秀的班主任老師首要的條件就是讓學生信服你，那么如何才能做一名讓學生信服的班主任老師呢？一是要師德高尚；二是要傾注真情；三是敬業樂業；四是要做學生行為上的標桿；五是做事要公平。

關鍵詞：學生；愛戴；班主任

中圖分類號：G625 文獻標識碼：B 文章編號：1002-7661（2014）03-373-01

一、師德高尚，做學生行為上的表率

教師的職業是神圣的，因此，教育行業對于教師的職業道德要求是非常高的。中小學生的人生觀和價值觀還沒有定型，他們的很多的思想和行為都是在學生階段形成的，一名師德高尚的班主任不但會對學生的人生觀和價值觀的形成產生正面的影響，也會得到學生的尊重和信服。

教育家烏申斯基說：“教師的個人示范對于學生的心靈是什么都不能代替的最有用的陽光。”這說明教師的高尚的師德風范對學生的影響是非常大的。而有些班主任老師在班級管理中，往往會給學生定很多的規矩，不讓學生做這個，不讓學生做那個。有的班主任這樣要求后，學生能夠心悅誠服的接受，并且會按照老師的要求去做；而有的班主任在班里滔滔不絕的說了一大堆對學生的要求，但是很多學生卻把班主任的話當成了耳旁風，不會按照班主任老師的要求去做。之所以會有這種反差，是因為有的班主任只要求學生怎樣怎樣，而自己卻做不到。在班級管理中就有這樣的例子，班主任要求學生不能賭博、不能吸煙、上課不能遲到早退，但是班主任自己就經常參與賭博，上課還叼著煙卷，經常性的不守堂或者遲到早退，這樣怎么能讓學生信服呢？這樣的班主任在師德上就有問題了，師德出了問題，就得不到學生的信服，說話自熱也就沒有力度了。

二、傾注真情，做學生情感上守護神

“感人心者，莫先于情”，在學校教育中情感教育是非常有效的一種教育手段。教育中的情感教育不是煽情，而是教育者對被教育這要付諸真情，要和學生建立起真摯的師生情誼。“投之以桃，報之以李”，班主任老師對學生真正的關心愛護，會換來學生對你的尊重和信賴。“親其師，信其道”，班主任對學生付出了真摯的老師之情，學生自然就就會親近你，班主任老師說的話學生自然也就會聽了。

在做班主任工作中我就有深刻的體會，前幾年，我班有一個叫孟洪波的學生，因為父母離異，他跟隨爺爺奶奶住，長期得不到親情的呵護，使這個學生變得桀驁不馴，經常打架，和老師頂嘴，攪得班級不得安寧。在了解了他的家庭情況后，我沒有再跟他講大道理，只是在學習和生活上給予他無微不至的關懷，記得有一次孟洪波在社會上打架，自己被打的住了院，我利用課余時間一直在醫院陪著他，還給他買了營養品，在出院后，他主動找的我，向我保證以后再也不會給老師和爺爺奶奶找麻煩了，從此以后他真的變了一個樣，班里的這個“混世魔王”變成了好學、懂事的三好學生。

情感教育是最好的教育方法，學生在感情上親近你，自然也就信服你，你的話自然就會聽了。

三、敬業樂業，做學生學習上的表率

不論是教師眼中的好學生還是差學生，他們都希望自己的老師是最棒的，是最敬業的。作為班主任老師要讓學生信服自己，在業務上要精益求精，要用自己的敬業精神去影響學生。一名在課堂上和課下都非常認真負責的教師肯定會得到學生的尊重的。班主任老師會經常教育學生要好好學習，要珍惜上學的時光，但是如果自己在教學上和班級管理中就是吊兒郎當的，授課水平較差，對學生極不負責，學生幾天都見不到班主任的面，這樣的班主任學生肯定不會信服的。

從事了多年的班主任工作，我始終堅持著“三不”“三全”的工作原則：即，不上無準備的課、不遲到早退、不打罵學生；作業全批全改，照顧全體學生、自習課全都進班。不用說教，我的敬業精神在潛移默化的影響著學生，我班的學生從來沒有出現過不交作業，上課遲到早退的情況。言傳不如身教就是這個道理，一個好的班集體的形成，班主任的敬業樂業精神是很重要的。

四、早一步、晚一步，做學生行為上的標桿

古語說：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不行。”這句話在班級管理中同樣適用，讓學生做到的，自己要先做到。在做班主任工作中，我要求學生做到的，自己一定做到。多年來，我有一個習慣，每天總比學生早一步到校，每天又總比學生晚一步離校，多年來風雨無阻，這個學生起到了很好的表率作用，我在班會上從來沒有強調過學生不能遲到早退，但是我班的學生極少有遲到早退的學生。每天早晨我比學生還早的站在班級門口，每天下午等學生都離校后我才離校，這在學生心理似乎形成了一種依賴。

有幾次請假了，回來后學生就搶著跟我說：“老師，這幾天我們到校沒看見你站在教室門口，我們心理還有點不踏實呢！”。這些話說得我心理熱乎乎的，在班級管理中，需要班主任早一步的時候應該早一步，需要晚一步的時候應該晚一步，。往往這早一步和晚一步在無形中對學生產生著影響，也會贏得學生對班主任老師的信任。

做一名讓學生愛戴的班主任老師確實很不容易，需要班主任老師具有無私奉獻精神，全身心的投入到班級管理當中，還要講究方法，才能樹立起自己在學生心目中的地位，這樣才能打造出一個優秀的班集體。