加強中學(xué)生愛國主義教育之我見

張素芬

摘要：愛國主義教育永遠(yuǎn)是學(xué)校教育的重點，加強愛國主義教育，有助于培養(yǎng)學(xué)生的民族自信心、自尊心和民族自豪感，激發(fā)學(xué)生獻(xiàn)身社會主義祖國建設(shè)的使命感。同時，愛國主義教育任重而道遠(yuǎn)，需要每位教師的不懈努力。

關(guān)鍵詞：中學(xué)生；愛國主義；使命與責(zé)任

中圖分類號：G632.0 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1992-7711（2014）03-0041

中華民族是有愛國主義光榮傳統(tǒng)的偉大民族，愛國主義是推動我國社會歷史發(fā)展前進的巨大力量。沒有愛國主義這一面?zhèn)ゴ蟮木衿鞄茫筒豢赡苡鞋F(xiàn)在蒸蒸日上的新中國，也將不會有未來強大而團結(jié)的中國。在中學(xué)教學(xué)中開展愛國主義教育的目的，就是要教育學(xué)生熱愛社會主義祖國，培養(yǎng)學(xué)生的民族自信心、自尊心和民族自豪感，激發(fā)學(xué)生獻(xiàn)身社會主義祖國建設(shè)的使命感。教育學(xué)生熱愛國家、熱愛人民、熱愛中國共產(chǎn)黨，使學(xué)生自覺地為投身到改革開放、建設(shè)有中國特色的社會主義偉大事業(yè)中而努力學(xué)習(xí)成才，做有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會主義公民。

愛國主義雖然在不同的歷史階段有不同的歷史內(nèi)容和特點，但也有其共同的地方，就是人們對自己祖國忠誠與熱愛的一種極其深厚的感情，熱愛本民族的燦爛文化和歷史傳統(tǒng)，維護祖國的獨立和民族的尊嚴(yán)。艱苦奮斗、辛勤勞動，不斷豐富和發(fā)展中華民族的物質(zhì)文化財富，反對民族分裂和國家分裂，維護各民族的團結(jié)和統(tǒng)一。堅持不懈向青少年進行愛國主義教育，使學(xué)生了解愛國主義的科學(xué)內(nèi)涵，明確愛國主義應(yīng)該愛什么，從而激發(fā)他們的愛國熱情，培養(yǎng)他們愛國主義的精神，這是我們教育工作者的責(zé)任。

一、愛國主義教育重在歷史的歸屬感

我國有幾千年的輝煌歷史，在這長長的歷史長河中，我們國家有過相當(dāng)長的獨領(lǐng)風(fēng)騷的時代，那些時代是我們憧憬和希望的，也是無數(shù)的愛國志士回憶和期盼的，如漢朝的輝煌，唐朝的偉大，當(dāng)我們聽到那時“犯我強漢者雖遠(yuǎn)必誅”的豪言壯語時，我們甚至恨不得立刻回到那個時代，那是個令我們無比驕傲的年代。所以在學(xué)校的教育中，我們應(yīng)該追本溯源，注重歷史的教育，注重引導(dǎo)教育，以我國驕傲的歷史培養(yǎng)學(xué)生的歷史感、榮耀感和歸屬感，只有學(xué)生有了強烈的主人翁意識，強烈的民族自豪感，這個民族才有向心力，愛國主義教育才能繼續(xù)并得以延續(xù)。

二、愛國主義教育重在歷史的責(zé)任感

我國雖然有著無比驕傲的時代，可我們也有屈辱的時代，近代史的屈辱同樣讓我們產(chǎn)生對當(dāng)時的不爭的憤懣和對列強的憤慨。“落后就要挨打”是當(dāng)時和現(xiàn)在的所有人的共識。所以我們的教育要通過歷史教材的作用，重在培養(yǎng)中學(xué)生的歷史責(zé)任、民族意識和民族責(zé)任，只有擁有大量有責(zé)任有志氣的青年，國家才可能更加強大。

三、進行愛國主義教育要著力激發(fā)建設(shè)國家、發(fā)展國家的責(zé)任感和使命感

每當(dāng)談起愛國主義教育，人們就自然想起八國聯(lián)軍侵華、日本侵略軍在中國燒殺搶奪的屈辱歷史，就自然想起義和團英勇抗擊八國聯(lián)軍、鄧世昌在甲午海戰(zhàn)中為國捐軀的悲壯義舉。這些都是我們傳統(tǒng)的愛國主義教育材料，它能使學(xué)生對侵略者萌生出強烈的民族憤慨，對英雄萌生出敬畏之情，這就是一種樸素的同仇敵愾、舍生取義的愛國情感。但愛國主義教育不能僅限于使學(xué)生崇尚抵抗外侮的英雄壯舉，還要讓學(xué)生明白探索民族未來的出路。推動民族復(fù)興，才是我們的根本追求，否則就會使學(xué)生陷入單一的仇外、排外情結(jié)之中。這也就是說愛國主義教育內(nèi)容不僅包括許多仁人志士為國捐軀的壯舉，還包括許多有識之士為拯救民族危亡而苦苦求索的情懷。鄧世昌、義和團戰(zhàn)士和抗日將士抗擊列強入侵的壯舉是愛國行為，康有為、孫中山、毛澤東等有識之士為尋找民族出路而上下求索的行為同樣是愛國表現(xiàn)。

四、愛國主義教育與集體主義教育相結(jié)合

加強愛國主義教育，在教育內(nèi)容與方法上也存在著老生常談、流于形式，限于簡單說教的問題，對于學(xué)生來說收效甚微。因此，加強愛國主義教育，既要繼承傳統(tǒng)，更應(yīng)適合時代的發(fā)展。集體主義是愛國主義的思想基礎(chǔ)，愛國主義是集體主義的擴展和升華，因此，從這個意義上說，愛國主義與集體主義是完全一致的。很難設(shè)想一個對集體漠不關(guān)心的學(xué)生會成為一名具有強烈社會責(zé)任感的愛國主義者。

我們提倡愛國主義教育與集體主義教育的統(tǒng)一，并不是把二者完全等同起來，更不能用一種教育取代另一種教育，而是主張在進行集體主義教育時應(yīng)以愛國主義為向?qū)ВM行愛國主義教育時應(yīng)以集體主義作為鋪墊和基礎(chǔ)。

五、愛國主義教育必須有廣泛性

中學(xué)愛國主義教育，應(yīng)當(dāng)緊密結(jié)合各科教育，而且要求各科教師都致力于探索愛國主義教育的途徑和方法。通過教材有關(guān)內(nèi)容，介紹祖國豐富的自然資源，贊美祖國壯麗河山和社會主義建設(shè)取得的偉大成就，探尋中華民族的歷史文化、培養(yǎng)學(xué)生熱愛中華民族優(yōu)良的傳統(tǒng)。不僅在文科教學(xué)中加強愛國主義教育，在理科教學(xué)中，也要對我國在有關(guān)科學(xué)領(lǐng)域所做出的巨大貢獻(xiàn)加以充分的說明，使學(xué)生產(chǎn)生民族自豪感，從而增強學(xué)習(xí)興趣，樹立正確的人生觀和世界觀。

六、愛國主義教育要采取靈活多樣的方式

愛國主義教育應(yīng)切合學(xué)生實際，應(yīng)根據(jù)不同情況設(shè)計多種多樣、生動活潑的方式，將多種渠道、多種時機都充分利用起來，有助于提高愛國主義教育的效果。

中學(xué)生愛國主義教育，也可以從熱愛班級、熱愛集體開始，這樣“以小見大”把抽象的理論具體化，避免空洞說教，收到了比預(yù)期更好的效果。還可以組織學(xué)生參加各種知識競賽、公益活動等等，使同學(xué)們認(rèn)識國情，豐富感性知識，使愛國主義教育直觀、生動、形象，容易使學(xué)生產(chǎn)生愛國主義激情。

總之，加強愛國主義教育，特別要加強中國近代史和現(xiàn)代史的教育，同時還要進行國情教育，讓學(xué)生知道我國人口多、基礎(chǔ)差、底子薄，科學(xué)技術(shù)水平相對落后的國情，以及在一些領(lǐng)域要達(dá)到世界先進水平，不是一件輕而易舉的事情，還需要大家的共同努力。

愛國主義教育是學(xué)校教育的永恒主題，愛國主義教育是育人的基礎(chǔ)工程，作為教育工作者，我們責(zé)任重大、義不容辭。

（作者單位：遼寧省盤錦市遼河油田興隆臺第一中學(xué) 124008）