高校圖書館與全民閱讀

關鍵詞：全民閱讀活動；高校圖書館；校園文化品牌；社會用戶；大學生

摘 要：高校圖書館積極參與全民閱讀活動既是自身發展的客觀要求，也是高校圖書館主要的社會文化責任和核心服務之一。高校圖書館要立足校園品牌文化，帶動整個社會進行全民閱讀的氛圍，向社會用戶開展延伸服務，讓社會用戶走進圖書館，讓他們多讀書、讀好書，發揮高校圖書館在全民閱讀活動中的引領作用。

中圖分類號：G250 文獻標識碼：A 文章編號：1003-1588（2014）01-0050-03

收稿日期：2013-12-06

作者簡介：郭金子（1981-），遼寧大學圖書館館員。

目前，在校大學生閱讀狀態呈現“淺閱讀”的發展趨勢，有相當多的學生不知道應該選擇什么樣的書去讀以及怎樣去讀。為此，筆者在對高校圖書館開展全民閱讀活動優勢概述的基礎上，提出了開展全民閱讀活動是高校圖書館自身發展的客觀要求，也是其應該承擔的社會文化責任的論點，并對高校圖書館如何樹立校園文化品牌以及開展全民閱讀活動的途徑進行了有益的探索。

1 高校圖書館開展全民閱讀活動的優勢

2008年，中國圖書館學會發布的《圖書館服務宣言》開宗明義地指出“圖書館是通向知識之門，它通過系統收集、保存與組織文獻信息，實現傳播知識，傳承文明的社會功能。現代圖書館秉承對全社會開放的理念，承擔實現保障公民文化權利，縮小社會信息鴻溝的使命”。高校圖書館是開展全民閱讀活動的重要力量，《普通高等學校圖書館規程（修訂）》第四章第21條“讀者服務”中明確規定“有條件的高等學校圖書館應盡可能向社會讀者和社區讀者開放”。高校圖書館以其豐富的館藏資源、濃郁的文化氛圍、舒適的閱讀環境以及多年的實踐經驗必將成為推動全民閱讀活動的主要陣地，高校圖書館有責任有義務吸引公眾對閱讀的興趣，讓公眾了解閱讀的本質，提高整個社會對閱讀的積極性，形成全民閱讀活動的新風尚。

1.1 擁有豐富的文獻信息資源

高校圖書館擁有豐富的文獻館藏資源，并且具有學科門類齊全、覆蓋面廣、學術性強等特點。隨著網絡的普及，數字化閱讀逐漸成為人們重要的閱讀方式，當代高校圖書館不僅擁有傳統紙質書刊文獻，而且具有豐富的電子文獻資源。如：中國知網數據庫、萬方數據庫、超星數字圖書館、WILEY全文期刊網、Elsevier SD等中外文數據庫資源等。

1.2 舒適的閱讀環境

圖書館是高校文獻信息資源的中心，是人類的知識寶庫，是學術交流的重要場所，也是人們獲取知識、不斷提高文化素質的圣地。高校圖書館獨特的文化氣息以及學術氛圍，為用戶提供人文關懷，從用戶角度出發，滿足用戶不同的信息資源需求。優雅、寧靜的閱覽室，館員無聲無息的周到服務，給用戶帶來了事半功倍的閱讀效果。

1.3 多年來閱讀推廣活動的經驗積累

近幾年來，各高校圖書館相繼展開全民閱讀推廣活動，比如：西北師范大學圖書館啟動了“全民閱讀活動”計劃，寧波大學園區圖書館啟動了“親子閱讀”服務項目，中南大學圖書館、淮北師范大學圖書館、沈陽理工大學圖書館、湖南師范大學圖書館、湘潭大學圖書館、南京師范大學圖書館等開展了圖書漂流、心靈氧吧、優秀圖書推薦、影視名著名篇賞析、公益講座等閱讀活動。根據網上調查結果顯示，大連理工大學圖書館每年舉辦10次以上讀書活動，大連醫科大學圖書館每年舉辦5～10次活動，遼寧大學圖書館每年舉辦1～5次活動。這些閱讀活動一方面提高了讀者對閱讀的興趣，培養了讀者良好的閱讀習慣，營造了書香校園，另一方面也擴大了高校圖書館在社會的知名度，打造了高校圖書館自己的閱讀文化活動品牌。

2 高校圖書館參與全民閱讀活動的思路和途徑

2.1 加強書香校園建設，打造優秀閱讀服務品牌

以校園文化品牌服務為依托，擴大社會影響力。在某種程度上，全民閱讀是衡量國家綜合國力的一項重要指標。根據互聯網統計結果顯示，到2012年我國在校大學生已達到2，536萬人。數量龐大的大學生群體的文化水平直接影響到了國家的興衰成敗，因而，全民閱讀活動首先要從大學生開始，讓閱讀變成一種習慣。只有提高大學生群體的整體的閱讀水平，才能改變我國全民閱讀率較低的現狀。高校圖書館可以充分利用自身豐富的館藏資源，在校園開展多種形式的讀書活動，盡可能地讓學生們多讀書、讀好書，提高在校大學生閱讀的積極性。例如：舉辦一些書展、名師講座、征文評比、攝影大賽、讀書沙龍、圖書漂流等類型的活動，高校圖書館可以在網上建立在線讀書交流論壇，讓讀者隨時交流讀書心得，增加閱讀樂趣，以全方位、多角度的方式滿足學生的閱讀需求，發揮高校圖書館在全民閱讀活動中的引導作用。

各圖書館所在的高校都擁有悠久的辦學歷史，他們培育出一代又一代的專家、教授和杰出的人物，高校圖書館可以邀請這些校友回到母校做閱讀專題講演，談談他們的學生時代、人生、事業，講出他們的讀書心得，并推薦出最值得看的幾本書，引導學生們在閱讀中學會思考，喚起學生們的讀書興趣，提升整個校園的文化氛圍。

2.2 擴大閱讀推廣范圍，全方位為社會用戶服務

高校圖書館要盡可能為社會用戶服務，根據社會用戶的不同文化需求，推薦出不同類型的文化活動，提高他們的閱讀興趣，滿足他們的閱讀需求，吸引社會用戶走進圖書館。

2.2.1 簡化辦理證件手續，延長開館時間。由于某些原因，一些高校圖書館對社會用戶辦理證件的程序要求較為復雜，導致一些社會用戶難以走進圖書館。另外，高校圖書館開館的時間與社會用戶的工作時間有沖突，造成了社會用戶主觀上愿意走進圖書館但實際上無法去的局面。針對這些情況，高校圖書館要簡化社會用戶辦理證件程序，降低社會用戶走進圖書館的門檻。同時，高校圖書館要適當延長開館時間，盡可能地為社會用戶提供方便。

2.2.2 開展高校圖書館文獻資源利用講座。高校圖書館館藏資源豐富，但是一些用戶面對這些強大的文獻信息資源卻無從下手，如何讓用戶能夠充分利用這些文獻信息資源是高校圖書館首先要解決的問題。高校圖書館可以組織用戶參加文獻利用講座，使用戶了解圖書館，懂得如何正確利用圖書館，提高用戶的文獻檢索能力。同時，高校圖書館還要加大對網絡閱讀的指導，引導用戶利用先進技術和方法進行閱讀，有效地實現網絡信息資源的過濾，開展知識挖掘、智能推送、個性化定制等特色服務，提供網絡瀏覽導航，避免用戶在網上盲目瀏覽，為讀者節省時間，提供網絡信息資源增值服務等。endprint

3 高校圖書館參與全民閱讀活動的建議

3.1 建立全民閱讀活動的長效運行機制

高校圖書館建立全民閱讀活動的長效運行機制是順利開展全民閱讀的關鍵步驟。韓國江源大學圖書館是這方面的典型代表。為促進校園閱讀活動的持續發展，韓國江源大學圖書館推出了畢業資格讀書認證制度，這是一種頗有創意的閱讀教育運行機制。該認證制度要求大學生必須完成規定的閱讀數量，或者參加讀書活動達到規定的積分點數，并且通過評價考試，獲得認證后才能畢業。江源大學為保障此項制度的開展，出臺了《畢業認證再實施管理條例》《畢業資格讀書認證運營委員會運營規定》等相關管理制度。事實證明，韓國江源大學的畢業認證制度取得了良好的效果，獲得了師生們的一致好評，提高了學生們的閱讀興趣，滿足了學生們的閱讀愿望。我國的全民閱讀活動大多以通知、文件的形式下發給各個圖書館，并沒有以法律法規的形式對全民閱讀活動做出相關規定，全民閱讀活動缺乏法律的保護。因此，我國的全民閱讀活動要進一步完善法律體系和管理制度，保證全民閱讀活動有效、順利地開展。

3.2 擴大全民閱讀活動的服務對象范圍

高校圖書館是開展全民閱讀活動的重要力量，但是部分高校圖書館由于一些因素的影響，在對社會用戶的開放程度、方式上有所保留，因而全民閱讀活動也未取得較好的預期效果。因此，高校圖書館要以校園文化品牌活動為依托，帶動周邊地區，將閱讀活動深入到機關、企業、社區、街道，服務對象涉及社會各階層、各個不同年齡段，特別要關注社會上的弱勢群體。在社區、農民工工地、留守兒童居住地等地方建立“愛心書屋”，還可以邀請院系老師定期到愛心書屋為社會用戶提供形式多樣的導讀服務、經典書目推薦活動等，進一步使全民閱讀活動更加深入持久地進行，讓全民閱讀活動盡量影響到社會上的每個人。

3.3 利用數字化閱讀新模式，拓展全民閱讀活動

根據第九次全國國民閱讀調查顯示，傳統閱讀狀況不容樂觀，只有圖書閱讀率同比增加了1.6個百分點，而報紙和期刊閱讀率都有不同程度的下降。形成對照的是數字閱讀呈現明顯增長勢頭。2011年網絡在線閱讀人數比2010年增長了11%，有27.6%的被調查者用手機來閱讀，比2010年增加了4.6個百分點。這些數字表明，人們已經進入了新媒體時代。新媒體是利用數字技術、網絡技術、移動技術，通過互聯網、無線通信網、有線網絡等渠道以及電腦、手機、數字電視機等終端，向用戶提供信息和娛樂的傳播形態和媒體形態。隨著新媒體時代的到來，人們閱讀方式朝著多元化、多樣化的趨勢發展。高校圖書館全民閱讀活動也應順應當前用戶閱讀的新方式，比如：首先，可以采用社會媒體模式，通過BLOG、WIKI、論壇以及社會性網絡進行全民閱讀推廣活動。其次，可以采用電子閱讀器設備，它以其自身特有的優勢，受到了廣大用戶的青睞，它體積小，便于攜帶，但又存儲量大，能下載并存儲數以千計的電子讀物，滿足了不同用戶隨時隨地閱讀的需求。最后，還可以采用移動圖書館服務，它是當前用戶普遍使用的一種閱讀新模式，它可以通過智能手機、MP3、IPAD等移動終端設備瀏覽圖書館的電子資源，使社會用戶不受時間、地點的限制，通過移動終端設備閱讀自己需要的信息資源。

文化是城市文明的標志，閱讀是提升文化的重要途徑。在建設學習型社會的大背景下，高校圖書館參與全民閱讀推廣活動，引導用戶多讀書、讀好書，對豐富人們的生活水平，樹立社會文明道德新風尚，建立和諧社會主義社會，具有極大的推動作用，同時這也是高校自身生存發展的客觀要求。高校圖書館必定以其獨有的優勢，對社會主義文化核心建設起著重要的促進作用，讓校園文化品牌服務帶動整個社會的閱讀氛圍，把全民閱讀活動推向一個新的高潮，使全民閱讀活動真正成為提高國民素質的重要途徑。

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（編校：崔萌）endprint