中職教育中流行音樂教學實踐略談

蔡聞悅

摘要：隨著社會發展潮流的不斷更新，流行音樂以其特有的通俗性、娛樂性、生活性，直接影響著我們的社會生態。當今流行音樂與古典音樂和傳統民族民間音樂并列形成了音樂領域中的三大板塊。流行音樂對中職音樂教育主課堂的沖擊是一個值得大家關注的問題，如何合理地利用流行音樂的教育功能，挖掘流行音樂中優秀的思想文化價值，進行音樂課堂教學新探索，已成為當今職業教育音樂課程改革所面對的時代任務。

關鍵詞：流行音樂 教育功能

一直以來，音樂作為一門蘊含情感最豐富的藝術，具有陶冶情操的教育功能。學生接觸流行音樂的過程也是感知音樂的過程。如何從五花八門的流行音樂元素中，正確引導學生學會有選擇性地鑒賞，提升學生的審美情操，從而達到良好的教育效果，是我們教育工作者值得思考的問題。教育需要與時俱進，不能墨守成規，更不能單純地停留在完成教學任務上。流行音樂作為時代的新興產物，讓其在潛移默化之中走進中職音樂課堂是十分必要的，同時教師的職責和功能應轉換成為利用音樂資源的示范者和學生音樂生活的倡導者。

一、中職流行音樂教育的現狀

在我國，由于早期對音樂教育缺乏應有的重視，音樂教學的內容、形式、手段都受到了一定程度的局限。近年來，我國在促進經濟平穩快速發展的同時，教育事業改革也進入了新的階段，音樂課在教育體制中逐漸占有了一席之地，對中職的素質教育也顯得越來越重視，

在音樂課程改革的初級階段，對于流行音樂教學，由于大部分老師對其缺乏深入的認識，在課程內容、教學方法、教學環節等方面仍停留在較傳統的教學模式。這就容易導致很多學校在課堂中引入流行音樂后，卻未能有效提高學生音樂素養和審美水平，反而造成了“只聽歌不聽課”的現象，偏離了教學目的初衷了。除此之外，在實施流行音樂的教學過程中，教師選歌不當，與教材大綱嚴重脫節的現象也時有發生，導致了教學目標不清、教學任務不明、教學效果不佳，這是國家教育部門和教育者最不愿面對的。

二、在中職教育中開展流行音樂教學

（一）確立清晰的課堂教學目標

教學目標是指教學活動實施的方向和預期達成的結果，它是課堂教學的靈魂和核心，是一切教學活動的出發點和最終歸宿，是教學設計至關重要的環節。因為大部分的流行音樂創作貼近生活，所以教育者要準確的把握好情感和價值觀這兩個特點，帶領學生體會音樂詮釋生活和感情的意境，確保學生從中得到藝術熏陶和情感升華。在教學方法上可采用靈活多樣、生動活潑、通俗易懂的形式進行。流行音樂教學相對于古典音樂、民族音樂等音樂類別的教學，在音樂感知、理論分析和基本技法等教學內容相對簡單，學生更容易掌握它的風格和體系。

（二）認真篩選授課作品

中職學生正處在生理和心理飛速發展的階段，通俗易懂的流行音樂現已成為他們追捧的主流文化。教師要借助流行音樂認識功能強度較大的優勢，選取內容積極向上、格調高雅、風格清新、具有鮮明時代感和豐富文化內涵的流行音樂作品作為授課主題。對于帶有色情、頹廢、消極內容的作品要采用有針對性的措施加以教育和引導。此外，還可以選擇具有強烈時代意義的作品，通過引領學生欣賞不同時代背景下創作的作品，培養學生對多元音樂文化欣賞能力。

（三）確保教學的有效性

這里所說的“度”包括兩個方面：一是質量上的“度”。目前，國內、外流行音樂不僅在創作、制作、演繹等形式方面日趨豐富，作品水平也越來越顯得參差不齊。

三、流行音樂教學對中職教育的意義

（一）培養學生的音樂創造力和音樂想象力

流行音樂不管是在表現形式上，還是在藝術特征上都具備豐富的藝術創造性。豐富多彩的演唱形式，高科技的音響設備、演奏樂器和豪華的演出場所、燈光布景等往往能夠營造出一種張揚個性、煥發活力的藝術氛圍。它的藝術特色非常的鮮明，主要是以表達自身內心深處的感情為主，所以容易被青少年所接受。在一定程度上，我們的音樂課堂要引入不同風格、不同地區的流行音樂，這對提高學生的創造力和想象力是十分必要的。

（二）提升學生的音樂藝術鑒賞力

在中職音樂教育中，音樂鑒賞占有舉足輕重的地位。流行音樂是眾多音樂種類匯聚成的大海里面的一條很寬廣的河流?？梢酝ㄟ^它提升學生的音樂鑒賞能力，拓展藝術的創造思維和藝術理念，增長學生對生活的認知和感悟。

從美學特征的角度來看，流行音樂作品通常匯集了多種音樂藝術形態和風格。歌詞令人振奮，旋律讓人陶醉，聆聽過后總能讓人內心涌出一種興奮，喚起一段回憶的追思等等。例如1999年春節聯歡晚會中最著名的歌曲《?；丶铱纯础罚褪且皇琢餍性睾蛡鹘y文化完美結合的優秀通俗歌曲，優美的旋律充分借鑒了高郵民歌《送夫參軍》的核心曲調，每次聽到都有一種濃濃的親情圍繞著我們。流行音樂與生俱來的屬于科技美，這主要表現在科技發展元素與流行音樂在樂器上的互相交融。這種音效容易激發年輕人追求夢想的沖勁。搖滾樂就是一種能讓人激情澎湃，釋放自我的音樂類型。因此對于提升學生音樂鑒賞能力，流行音樂有著不可替代的作用。

（三）培養學生音樂文化多元化的概念

音樂藝術經過幾千年的積淀、發展，.演變至今呈現出古典與流行、傳統與現代并存的格局。正所謂“音樂無國界”，它是拉近人與人之間距離的華麗橋梁。流行音樂作為音樂文化的重要組成部分，正以其獨特的方式與形態影響著我們每個體和所生存的社會。通過對流行音樂的學習，幫助學生打通進入藝術、親情、社交等“眾妙之門”，從音樂中了解社會，學會生活，接受多元文化的理念。

四、結語

流行音樂走進中職教育的課堂是可行的，是必要的。不僅會對中職教育起到積極的作用，還會促進社會的和諧。因此，政府要支持，學校要推崇，教師要努力。讓我們共同為培養多面型、復合型人才，推動社會和諧發展盡獻綿薄之力。

參考文獻：

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