小議高校IT實訓中心建設

閆弘鈺

信息技術產業在國家的政策扶持下，近年來高速發展，形成了對人才需求的巨大缺口。高校的信息技術專業教育由于起步晚、教育手段單一，培養的學生與社會需求還存在較大差距。IT實訓中心作為校企合作培養人才的一種手段，在信息技術專業教育中能夠發揮重要作用，提高人才培養質量，為社會輸送更符合需求的人才。

人才培養IT實訓中心信息技術作為我國經濟發展的重要推動力量，也是國家重點扶持的產業，由于信息技術專業教育起步較晚，行業在高速發展中對人才的需求非常旺盛。目前，國內各高校幾乎都開設了信息技術專業，不過畢業生的實踐能力與社會要求還有一定差距，因此人才需求缺口仍然巨大。

實踐教學是培養復合型應用型信息技術人員的有效手段。在這種情況下，高校的信息技術專業一直在尋求創新教育模式，以提高學生實踐動手能力為新的教學目標，培養符合企業需求的畢業生。目前，在一些高校中設立的IT實訓中心有望成為解決這一問題的有效手段。

一、IT實訓中心理念

實踐是信息技術人才教育環節中最重要的一環，要培養出能夠符合企業真實用人需求的畢業生，采用校企合作模式是一種有效手段，對提高學生實踐動手能力的作用非常突出。

在這種理念下，IT實訓中心應運而生。IT實訓中心通常由高校與企業聯合設立，地點選擇在校園內相對獨立、封閉的空間，由學校提供場地和必要的硬件設施，企業為實訓中心提供實訓講師及企業運營中的真實項目案例，由雙方共同管理、共同教學、在實踐中培養學生的動手能力。實訓中心面向信息技術專業高年級學生進行招生，學生與實訓中心進行雙向選擇，進入實訓中心進行為期半年至一年的學習。

學習結束后，按照IT企業的標準化流程對學生進行考核與評估，符合該實訓中心對應企業用人需求的學生可以繼續與企業合作，進入該企業工作；不符合該企業用人需求的學生經過實訓中心的學習和鍛煉，IT應用能力有了很大程度的提高，在未來的就業中也能夠脫穎而出，進入合適的企業工作。

二、IT實訓中心架構

IT實訓中心一般模擬真實的IT企業規劃組織架構和環境，室內模仿企業真實辦公環境，按照企業人力資源管理制度對參加實訓中心的學生進行日常管理，讓學生進入實訓中心后能夠感受真正的IT企業文化，提前熟悉和感受企業文化氛圍。

管理體系上，不再采用教師和學生的關系，而是采用IT企業普遍流行的項目經理制，由合作企業的培訓師來擔任項目經理，學生則變身為項目組的成員。對學生日常的考核和管理也有項目經理負責。從管理體系上保證了學生在實訓中心接受的是真實的企業項目學習，更好地提高學生的動手能力。

三、IT實訓中心建設原則

1.準確的定位

IT實訓中心的建設要以培養實用型、操作型、適應IT企業需求的應用型人才為目標，緊密結合企業真實人才需求和技術需求，為企業提供合適的人才，為學生提供鍛煉動手能力的環境，提高學校和企業合作的緊密程度。

2.完備的技術設備和辦公環境

為了完全還原企業生產環境，需要為實訓中心配備必要的、完備的技術設備，保證學生能夠與企業員工擁有同樣的技術設備，便于IT實訓項目能力順利運作。同時，中心也要營造必備的企業辦公環境，幫助學生更快的完成學生到企業員工的身份轉變，更好的適應企業項目工作特點。

3.按照真實的企業需求設立

IT實訓中心必須要由學校和企業雙方緊密合作，按照企業的真實需求和技術意圖設立。只有這樣才能夠在后續的運作中保證培養復合企業需求的人才，保證學生能夠在實訓中心接受真實的企業工作訓練。

4.課程體系保障

為了保障學生能夠在實訓中心安心完成項目學習和訓練，學校在相關高年級學生的課程體系中應該給予一定的政策傾斜，在學分、作息時間、課程考評等方面給予政策支持。同時要在低年級的課程體系中盡可能安排完善的基礎課程，使學生在進入IT實訓中心是能夠擁有比較良好的基礎知識體系。

四、大連東軟信息學院實訓中心建設

大連東軟信息學院實訓中心，是一個以教育資源開發、實訓體系建設、校園信息化建設為主要工作的科研與開發基地。

在教育資源開發方面，中心整合了東軟集團、美國Skillsoft、微軟、日本旺文社等合作伙伴的教育資源，為學院提供國際一流的IT類學習課件與E-Learning學習服務。并結合計算機軟件、網絡與現代教育技術，研發了一批具有自主知識產權的教育支撐系統，包括Labform實驗平臺、英語強化訓練系統、日語強化訓練系統、題庫管理系統、作業管理系統、在線學習系統等，為學校提高教學質量提供了有力的支持。

在實訓體系建設方面，中心按照IT企業崗位對人才技能的要求，以培養IT企業急需的應用型人才為目標，校企合作，開發建設了軟件開發類、系統管理類、多媒體設計類等多種崗位技能實訓體系。總結、提煉出一系列實訓教學的教學方法及教學管理文檔；形成了一套高校教學管理與企業項目管理相結合的實訓組織模式。解決了IT相關專業學生生產實習、實訓難題，解決了教師工程技術能力及經驗欠缺的問題。目前已開發出Java、嵌入式、.Net、網絡管理與系統維護、網站設計與制作等方向的多個實訓體系資源包。為學校規模化開展實訓教學奠定了堅實的基礎。

通過實訓中心3至6個月的學習和實踐，學生的動手能力有了顯著的提高，同時企業也能通過這種方式在目標高校中培養一批符合企業技術能力和人才需求、理解企業文化與管理制度的后備人才。

IT實訓中心建設，是高校信息技術專業整合教育資源、提高校企合作辦學水平、培養復合市場需求IT人才的有效手段。通過IT實訓中心的建設和運作，實現了高校、人才、企業之間三方的共贏，在就業形勢嚴峻的背景下，具有一定的參考價值。

參考文獻：

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