做好大隊輔導員工作 促進學生健康成長

黃麗

一、提高自身素質，爭做新型輔導員

少先隊輔導員作為少年兒童的親密朋友和指導者,組織和幫助少先隊員開展各種教育活動，對少年兒童的成長具有重要的作用。隨著我國高等教育改革不斷深入, 大隊輔導員的工作也面臨新的挑戰。實際工作中，我漸漸意識到，光有滿腔的熱情是遠遠不夠的，必須要有扎實的理論修養和過硬的基本功，必須要付出比常人更多的心血和汗水。在我遇到疑惑時，校長適時地對我進行點撥和指導；在我遇到困難時，同事幫我出金點子；為獲得更多的經驗，我虛心向同行請教；為提高個人素質，我閱讀了大量相關書籍、上網查閱資料，尋求理論支撐。我經常勉勵自己，不斷審視自己，擺正自己的位置，努力用實力贏得信任。經過五年的磨練，我的工作能力有一定的進步，工作態度有所轉變，逐漸適應了大隊輔導員這個角色：我在工作中，本著重在參與、重在育人、重在進步的思想，盡自己最大能力做好每一件事，做一個擅長活動、善于研究的新型輔導員。

二、強化常規管理，增強德育實效

1. 抓好隊干部工作。切實抓好隊干部的隊伍建設，每學期我都重新調整成立了學校紅領巾執勤崗的組織，進一步做好培訓工作，充分調動隊員當好值日隊員的積極性，講清講明值日的要求，反饋紅領巾執勤崗的檢查情況，讓紅領巾執勤崗的工作更細致。

2. 強化養成教育。養成教育是學校教育的一個重要內容,也是學校思想品德教育的組成部分,同時也是教學秩序正常開展的重要保障.而在課改不斷深入的今天,學生的養成教育更不能忽視.學生的良好習慣必須從小抓起,這對學生以后甚至將來的學習工作將起到積極的促進作用，所以工作中我以《小學生日常行為規范〉、《小學生守則》為基本要求，結合《弟子規》將養成教育抓細、抓實。同時進一步完善“流動紅旗”班級周評比工作，從而促進學生良好行為習慣的養成。

3. 加強校園文化建設。校園文化是學校精神風貌的具體體現，是學生文明素養、道德情操的綜合反映，而少先隊又是校園文化建設中的一支重要力量，所以我們要充分利用少先隊的各種宣傳陣地，開展形式多樣的校園文化活動，利用紅領巾廣播、中隊黑板報、校園網格電視、校園簡報等宣傳窗口對學生進行直接的德育教育，豐富了學生課余生活，開闊了學生的視野，營造出溫馨和諧的校園文化氛圍，展現師生蓬勃向上的精神風采，讓師生在活動中學習，在鍛煉中提高。

三、推進讀書活動，創建書香校園

為打造書香校園，營造良好的讀書氛圍，為學生創造溫馨的讀書環境。各班級建立圖書角和學生“讀書成長冊”，利用讀書交流課引導學生開展“四多讀”：（1）多讀與課堂教學有關的書籍，以擴大知識視野，加深對課文內容的理解。（2）多讀傳統少兒讀物，如英雄模范故事、偉人傳記等，從中得到做人啟迪；（3）多讀知識性書籍，培養學生從小熱愛科學，如少年科普讀物等；（4）多讀短篇的適合兒童特點的，易于理解的、得益較大的讀物，如童話、寓言以及符合小學生閱讀的各類期刊等。學期末進行“書香學校”、“書香班級”、“讀書之星”評比活動。同時向學生推出了“八個一”，既每日一誦、每班一欄、每周一課、每月一賽、每班一冊、每期一評、每校每班有特色、每年一次“讀書日、讀書活動周”活動。通過開展圖書角評比、手抄報比賽、書簽制作競賽、講成語故事比賽等豐富多彩的讀書系列活動，掀起了學生的讀書熱潮，讓學生形成了愛讀書、讀好書的濃厚氛圍。

四、開展少先隊活動，豐富校園文化建設

作為一名少先隊輔導員，我感覺到，孩子們喜歡少先隊活動，愿意在這課堂之外的活動中展示自己。能帶領孩子們開展豐富多彩、有意義的活動是輔導員的光榮職責。所以，每學期我都根據學校實際、學生特點，充分利用節假日和紀念日開展形式多樣有意義的少隊活動。而且活動中我還會想方設法提高活動質量，力求每年的活動有新的突破，形成特色與亮點。因此在組織活動時，我力求達到“五點”：即活動主題要小一點；活動內容離隊員要近一點；構思設計要巧一點；活動要落得實一點；內容形式要新一點。而且活動做到目的明確，責任到人，每當看到活動的圓滿結束，照片上留下的張張笑臉，我的心里總是甜甜的。但我并沒有把活動告一段落，而是及時總結活動的效果，提煉出文字，并第一時間向東遼教育信息網投稿，每當上網瀏覽，看到我自己發表的新聞，心中有說不出的喜悅。